Gedrag van het management voor 3 -jarigen in de Klas

Voor studenten aangaan kleuterschool , kunnen zij kleuterschool , een vroeg stadium van kind onderwijs, waar de dag is gericht op het vaststellen fundamentele leren patronen te wonen . Werken met kinderen in de leeftijd van drie en vijf , een tijd waarin jonge geesten snel ontwikkelen , voorschoolse opvoeders leren sociale vaardigheden en zelfvertrouwen , de weg voor succes in K-12 scholen bestrating . Positief gedrag van het management kan helpen versterken leren in deze kritische gebieden .
Rhyming nieuws

Effectief klassenmanagement is een cruciale vaardigheid in het beheer van 3 - jarige kinderen . Commandant van de aandacht van afgeleid , hoge energie kleuters kan worden bereikt door het gebruik van snelle rijmende aankondigingen , zoals " een, twee , drie , ogen op mij "!; of " tootsie roll , lolly, je bent alles praten en moet stoppen ".; Het speelse karakter van de ritmische zinnen hardop is aangenaam en niet-confronterende , waardoor kinderen af te stemmen op het bericht dat ze worden gegeven . Kies een zin voor je klas en gebruik deze consequent zodat studenten weten wat ze kunnen verwachten en hoe zich te gedragen .
Tattle donderdag

Drie jarigen leren om te socialiseren en voortdurend spelen met de grenzen van wat wel en niet acceptabel is . Dit kan veel kinderen leiden tot verklikken anderen voor kleine en minder belangrijke interacties tussen leeftijdsgenoten. Omgaan met elk geval kan afleiden en voorkomen dat kinderen leren omgaan met peer sociale interacties . Communiceer uw klasse die tattling alleen zal worden toegestaan ​​op donderdag. Geleidelijk zullen de studenten leren om problemen direct te behandelen met hun collega's en zal tattle donderdag minder nodig . Daarnaast tattle donderdag ondergrond Versterkt het leren van de dagen van de week .

Positieve Keuzen

Het geven van 3 -jarigen positieve keuzes helpt versterken hun vermogen om beslissingen te nemen , dat zij kunnen profiteren. Wanneer een kind wordt misdraagt ​​, waardoor keuzes in de uitkomst van haar situatie laat haar om de controle te nemen en te verplaatsen van een plaats van negativiteit om een positieve plaats zij kiest . U kunt de juiste keuzes te suggereren of laat het kind om keuzes te bieden zij acceptabel vindt . Als ze suggereert keuzes die niet haalbaar zijn , haar helpen begrijpen waarom .
Gedrag Beren

Gedrag beren is een positieve gedrag van het management strategie die is volledig aanpasbaar aan uw instelling en studenten . Het versterkt het leren van kleuren en vormen en het gaat om ouders . Implementeren gedrag beren door aanwijzing van een zichtbare en kind - toegankelijke plek voor een pocket chart - zoals de klas deur . Wijs een zak aan elke student . In een ander gebied , houden een set van gekleurde beren gemaakt van papier of materiaal dat is handig. Rood voor het opbergen van speelgoed, blauw voor rustig zitten en groen voor het helpen met opruimen : elke kleur zal het positieve gedrag dat u wilt zien uit elk kind te vertegenwoordigen. Tot slot , hang een gids voor wat de beer kleuren betekenen met enkele beschrijvende tekst zoals , " Vandaag de leraar mij zag ".; Onder de deze tekst , tonen elk type beer naast de betekenis ervan.

Als je een kind het juiste te doen getuige , vertel hen dat ze zijn bekroond met een beer en instrueren ze naar de juiste kleur te nemen en hang het in hun zak op de kaart. Aan het eind van de dag , kunnen de ouders een paar minuten doorbrengen met hun kind te kijken naar de beren voordat de doos wordt gereset voor de volgende dag .

Previous:

Next: