• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Hoe een tiener te straffen met slechte cijfers

Naarmate tieners ouder worden, verdienen ze privileges zoals rijden, daten en een mobiele telefoon gebruiken. Sommige tieners hebben moeite om hun nieuwgevonden onafhankelijkheid te balanceren met schoolwerk, en hun cijfers lijden eronder. Ouders moeten goede schoolprestaties stimuleren en gevolgen vastleggen voor slechte cijfers. Helaas kan de verkeerde aanpak ertoe leiden dat een tiener rebelleert, zich intrekt of oplicht in een poging de cijfers te verbeteren. Als je verwachtingen en gevolgen van tevoren in een contract vastlegt, weet je tiener wat te verwachten en waardeert hij zijn verantwoordelijkheden en privileges.

Instructies

1. Ontmoet als gezin om de verwachtingen voor cijfers te bespreken en besluit over een "regelcontract". Vroeger samenkomen voorkomt haastige, onverwachte straffen later. Samen als gezin komen voorkomt oneenigheid tussen partners. Je tiener zal het waarderen om als gezin te samenkomen, omdat het toont dat je haar input waardeert.

2. Beslis over een eerlijk gemiddelde cijfer (GPA) dat past bij de capaciteiten en eerdere prestaties van je tiener op school. Stel de cijferverwachtingen duidelijk schriftelijk, bijv. "Je haalt een gemiddelde van een 'B' of hoger elke rapportperiode/semester."

3. Beslis, als gezin, over een eerlijk gevolg voor het niet halen van de cijferverwachtingen, en zet het gevolg schriftelijk. Bijvoorbeeld: "Als je lager dan een 'B' gemiddelde haalt, moet je de naschoolse bijles deelnemen die op school wordt aangeboden."

4. Beslis, als gezin, over een eerlijk privilege dat de tiener verdient als resultaat van goede cijfers. Bijvoorbeeld: "Als je een 'B' gemiddelde of hoger haalt, mag je je huiswerk/studeren wanneer je wilt en hoef je niet de bijles te volgen."

5. Schrijf een clausule in het contract die toestaat het later bij te werken, indien nodig.

6. Onderteken het contract en laat je tiener/echtgenoot/iedereen anders die betrokken is het tekenen.