• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Slechte Cijfers – Hoe Ouders Tiener Kunnen Helpen Te Presteren

Als je zoekt naar manieren om je tiener te disciplineren voor slechte cijfers, is dit artikel voor je.

Ouders die grounding, privileges ontnemen of klappen geven geprobeerd hebben, weten waarschijnlijk al dat geen van deze methodes goed werkt om de cijfers van het kind te verbeteren. Zelfs als ze op korte termijn werken, zijn ze geen lange-termijnoplossingen. Straf leidt ook tot machtstrijden en beschadigde relaties.

Laten we eens fris kijken naar hoe je je kind kunt helpen het beste uit zichzelf te halen zonder de schadelijke bijwerkingen van die verouderde disciplinemaatregelen.

Hoe kunnen ouders hun tiener helpen slechte cijfers te overwinnen?

Gebruik geen straf of beloningen om te motiveren

Als een kind slechte cijfers krijgt, is het eerste waar veel ouders aan denken welk soort consequenties ze kunnen geven.

Vaak bedenken ouders "gevolgen" om hun tiener te leren waarom ze goede cijfers nodig hebben. Die consequenties zijn meestal straf of beloningen.

Dreigen en bederwen om te motiveren is geen goede strategie als je wilt dat je kind goed presteert op school.

Straf en beloningen motiveren extrinsiek.

Onderzoek toont aan dat extrinsieke motivatoren counterproductief zijn bij het motiveren van tiener omdat ze de intrinsieke motivatie van je kind ondermijnen. Lichamelijke straf is nog erger. Het helpt ze niet tot sterke cijfers, en het is bewezen schadelijk voor de ontwikkeling van je kind.

Je kunt tijdelijk positieve resultaten krijgen omdat je kind straf wil vermijden of de beloning wil. Maar vroeg of laat loopt je de dingen op die je kunt wegnemen of moet je de beloningen steeds verhogen.

Een tiener die intrinsiek gemotiveerd is, doet iets omdat hij/zij het proces geniet, niet voor beloningen of om straf te vermijden. Wanneer kinderen intrinsiek gemotiveerd zijn om te leren, hebben ze een betere kans om hun cijfers te verbeteren.

Rustig praten over de reden van slechte cijfers

Als ouders maken we soms aannames die er niet op uitkomen.

Als onze kinderen veel tijd doorbrengen met gamen, nemen we direct aan dat de slechte cijfers komen door te veel gamen.

Als onze kinderen lui lijken en huiswerk uitschuiven, denken we dat luiheid de schuldige is.

Maar wat als een kind stil lijdt aan angst en moeite heeft examens te maken? Gamen kan hun onbewuste manier zijn om met de geestelijke uitdagingen om te gaan.

Wat als een kind een milde leerstoornis of ADHD (Aandachtsstoornis met Hyperactiviteit) heeft die niet opvalt? Ze kunnen de leerstoffen niet bijbenen en worden ongemotiveerd, en het gebrek aan motivatie lijkt luiheid.

Totdat we in het probleem duiken en erover praten, weten we niet wat de slechte schoolprestaties veroorzaakt.

De eerste stap is dus om rustig met je tiener te bespreken waarom ze die cijfers kregen, zonder aannames of beschuldigingen.

Begin met de volgende vragen in een behulpzame, niet-beschuldigende toon.

• Heb je moeite het vak te begrijpen?
• Vind je het moeilijk de stof te onthouden?
• Ben je te zenuwachtig tijdens examens om goed te presteren?
• Heb je moeite je te concentreren in de les?
• Heb je niet genoeg tijd om te leren?
• Te veel schoolwerk? Te saai?

Het is ook een goed idee om met de leraar en studiekeuzecoach van het kind te praten, of oudervergaderingen bij te wonen om hun mening te horen.

Blijf zacht doorvragen om tot de onderliggende oorzaak te komen.

Help je tiener een plan maken

Op basis van wat de slechte cijfers veroorzaakt, help je tiener een plan bedenken om hun slechte schoolprestaties om te buigen zonder voorschrijven wat jij wilt. Het moet een plan zijn waar je kind in gelooft. Anders stel je ze voor mislukking bij het uitvoeren. Maar doe gerust voorstellen. Hier zijn voorbeelden.

• Als tijdsbeheer het issue is, denk je dat minder tijd besteden aan buitenschoolse activiteiten helpt?
• Als je al je best doet, zou misschien extra hulp en meer leerstrategieën helpen.
• Heb je moeite je te concentreren in de les? Kunnen we hulp krijgen via de schoolcounselor?

Je tiener hun eigen plan laten ontwerpen onder jouw begeleiding helpt hen controle te nemen over hun eigen opleiding. Tiener zijn gemotiveerd als ze voelen dat hun acties hun eigen keuzes zijn.

Daarnaast moeten kinderen weten dat ze leren voor zichzelf, niet voor hun ouders. Het internaliseren van de waarde van onderwijs helpt hen intrinsieke motivatie ontwikkelen, een van de belangrijkste factoren voor hogere cijfers.

Leer de echte gevolgen van slechte cijfers

Wanneer we straf geven als "gevolgen", distraient we onze tiener van de echte. Een slecht rapport is niet over de iPhone kwijtraken. Het gaat om hun collegeaanvragen en hun toekomst schaden.

Als we de valse gevolgen voor onze kids uitsturen, zullen ze blijven vechten met ons in plaats van het echte probleem te herkennen. Een beter begrip van waarom ze moeten leren is een belangrijke stap om een betere student te worden.

Als je kind afwijkt van het plan, herinner ze aan de echte consequentie, die hun toekomst beïnvloedt. Het is makkelijk om de consequenties te vergeten als ze ver in de toekomst liggen. Als dat gebeurt, is de beste manier ze zacht te herinneren.

Bied hulp aan, geen controle

Het is verleidelijk voor ouders om meer betrokken of strenger te worden met de opleiding van hun tiener. Echter, een autonomie-ondersteunende omgeving is cruciaal voor de ontwikkeling van intrinsieke motivatie.

Kinderen met autonomie-ondersteuning van ouders hebben een meer positieve houding, betere geestelijke gezondheid en betere cijfers op school.

Ouders die ondersteunend zijn en autonomie toestaan, erkennen de perspectieven van hun kinderen, laten ze keuzes maken, en gebruiken minimale controletaal. Ze zijn flexibel en bieden redelijke rationales voor hun verzoeken aan de kinderen.

In tegenstelling, tiener met controlerende of helicopter-ouders voelen zich machteloos over hun eigen leven. Ze neigen tot niet gemotiveerd te zijn en zijn terughoudend om veel moeite in school te steken.

Versterk de ouder-kindrelatie

Een sterke ouder-kindrelatie kan de intrinsieke motivatie van je tiener om te presteren vergroten.

Als je kind zich geaccepteerd en gehecht voelt aan jou, willen ze jouw waarden overnemen. Met andere woorden, als jij onderwijs waardeert, zullen ze dat ook willen doen.

Een positieve relatie met je kind is vitaal omdat jij hun drijfveer wordt voor verbetering op school. Dit is nog een reden waarom straf je kind niet helpt academisch succes te behalen.

Liefde motiveert. Een zwakke of beschadigde relatie doet dat niet.

Harde liefde motiveert niet en zal alleen de ouder-kindrelatie schaden.

In plaats daarvan, oefen positief opvoeden om je kind in te stellen op succes.

Hulp Nodig Bij Het Motiveren Van Kinderen?

Als je zoekt naar extra tips en een concrete stap-voor-stap-plan, is deze online cursus "Hoe Je Kinderen Motiveert" een uitstekende start.

Het geeft je de stappen om motivatieproblemen in je kind te identificeren en de strategie om hen te helpen zelfmotivatie op te bouwen en gepassioneerd te worden over leren.

Zodra je deze wetenschappelijke strategie leert, wordt motiveren van je kind makkelijk en stressvrij.

Eindgedachten over hoe je een tiener disciplineert voor slechte cijfers

Tot slot, academische prestaties definiëren niet of ze goede kinderen zijn of niet.

Onderwijs is belangrijk, maar het is niet het enige wat telt in het succes of gezonde ontwikkeling van een kind. Een sterke band met je tiener is net zo belangrijk, zo niet belangrijker, dan een volle bak cijfers.

De kern is: bedenk wat het belangrijkste voor jou is over 20 jaar, en dat zal je een lange weg helpen.