• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

De verschillen tussen kleuters & amp ; Adolescenten

Hoewel de directe reactie van veel mensen zou kunnen zijn dat , natuurlijk , kleuters en adolescenten verschillend , ze eigenlijk delen zowel gelijkenissen en verschillen . Beide hebben motorische vaardigheden , bijvoorbeeld. Een kind van 3 kan hop of springen met beide voeten . Een 17 -jarige tiener, kan echter een ingewikkelde ballet onderdelen die meerdere spins , sprongen en andere complexe bewegingen behoren uit te voeren .
Naderen Onafhankelijkheid

De primaire ontwikkelingsstoornissen taak van alle kleuters en adolescenten is aan onafhankelijk worden . Elke groep heeft zijn eigen ontwikkelingstaken, die cognitieve, sociale , emotionele en fysieke ontwikkelingsstadia omvatten . Een 3 -jarige moet leren om te delen , en om vriendschappen te ontwikkelen , zodat hij de sociale vaardigheden die nodig zijn om de school in te voeren kan krijgen . Hoewel een 15 -jarige is strak gebonden aan haar peer group en volgt groep rages , tegen de tijd dat ze wordt 18 jaar , moet de peer group invloed afnemen , als ze begint aan haar eigen beslissingen te nemen . Een 4 -jarige zal vaak vastklampen aan haar ouders , omdat ze voelt zich ambivalent over het feit dat op haar eigen. Een 12 -jarige drukt uit dat dezelfde ambivalentie door uitdagende ouderlijk gezag. Conflict met de ouders is de norm voor een 15 -jarige , maar het is hoe ze stelt de persoonlijke waarden die haar zal begeleiden als een volwassene .
Fysieke verschillen

Tussen de leeftijd van 2 en 18 , een kind drastisch verandert in termen van fysieke verschijning en mogelijkheden. Bijvoorbeeld , fysieke coördinatie is een duidelijk verschil . Terwijl een 3 -jarige een driewieler kan rijden , een 17 -jarige heeft geleid tot een niveau van fysieke vaardigheden en coördinatie die hem in staat stelt om een ​​motorfiets te behandelen . Een 4 - jarig meisje kan gooien een bal , maar een 15 -jarige meisje kan een softbal met de precisie en nauwkeurigheid die nodig zijn om toe te slaan uit een beslag te pitchen . Een 5 -jarige moet kunnen springen , springen en lopen een rechte lijn. Een 18 -jarige voetballer kan zig -zag , en gooi of neem een pas tijdens het hardlopen. Alle kinderen zijn individuen , maar een gemiste mijlpaal in de ontwikkeling kan leiden tot bezorgdheid . Bijvoorbeeld, een 5 -jarige moet in staat zijn om trappen te beklimmen door een afwisseling van zijn voeten of door te springen met beide voeten , terwijl een 17 -jarige is bijna een volwassene , fysiek en juridisch .


Verbale en talenkennis

Andere verschillen zijn ook relatief gemakkelijk te onderscheiden . Een 4 -jarige , bijvoorbeeld , kan meestal herinneren onderdeel van een verhaal dat je hebt gelezen tot hem, en zal herhalen in zinnen van vier of vijf woorden . De 17 -jarige zal niet alleen herinneren het hele verhaal , kan hij in staat zijn om een van zijn eigen schrijven . Tegen de tijd dat een kind is 5 , moet zijn toespraak volledig verstaanbaar te zijn , hoewel hij nog steeds moeite hebben met articuleren brief klinkt zoals " s" of " e ". Zestien -jarigen zijn al lang onder de knie taalvaardigheden , zoals het uitspreken van brieven , en hebben bereikt wat Piaget noemde de formele operaties podium. In dit stadium kan een tiener zijn verbale vaardigheden te gebruiken om een probleem te beoordelen, theorieën te ontwikkelen en te overwegen mogelijke uitkomsten bij verschillende oplossingen worden toegepast .
Cognitieve Verschillen

Tegen de tijd dat een kind 3 is, begrijpt ze dat " 1 " en " 2 " zijn verschillende nummers en dat " 2 " is na " 1. " een 4 -jarige kan echter meerdere objecten te tellen , terwijl een 15 -jarige kan oplossen een algebra probleem . Kleuters zien de wereld in beton , zwart- wit termen . Tegen de tijd dat een kind is 11 , haar denken is nog steeds heel concreet - ze woont in het hier en nu . Hoewel een 15 -jarige begint aan het vermogen tot abstract denken te ontwikkelen , zal ze terugkeren naar concreet denken bij stress , volgens de Oregon Health Authority . Op de leeftijd van 18 , een tiener is volledig in staat van abstract denken en kunnen deelnemen aan filosofische discussies , testen van een hypothese of evalueren van een theoretische stelling dat geen vergelijking in de echte wereld zou kunnen hebben .
Sociale connecties

Hoewel het een 3 -jarige kan socialiseren met anderen , ze gelooft nog steeds dat ze het centrum van de wereld . Tegen de tijd dat ze 4 bereikt, kan ze haar ouders gemakkelijk verlaten om naar huis van een vriend of naar de kleuterschool . Tussen de leeftijden van 10 en 14 , een kind begint te " babyspeelgoed " , zoals poppen te verwerpen , dat is een teken dat ze voelt haar nieuwe fase van volwassenheid vereist dat ze weg te zetten haar oude , kinderachtig bezittingen. Ze zal ook de ontwikkeling van intense vriendschappen met leeftijdsgenoten van hetzelfde geslacht . Tieners van 15 tot 17 argumenteren vaak voortdurend met hun ouders, dat is een normaal onderdeel van de ontwikkeling van hun eigen waarden . Als hun banden met de ouders los , bijlagen bij de peer group sterker . Typisch , een 18 - jarige heeft haar levensstijl , die nogal verschilt van die van haar ouders kan met haar vrienden en interesses ontwikkeld . Ze kunnen ook werken of gaan naar de universiteit , die bijkomende tekenen van onafhankelijkheid zijn .