Kritiek op Gesell's Rijpingstheorie
Gesell's Rijpingstheorie is een van de vele theorieën over cognitieve kinderontwikkeling. De theorie werd voorgesteld door de Amerikaanse kinderarts Arnold Gesell. In het kort stelt hij dat vroege ontwikkeling wordt geleid door erfelijkheid. Uitwendige invloeden causeren kleine afwijkingen, maar deze hebben niet zoveel effect op de ontwikkeling van het kind als zijn genetica. Gesell geloofde dat een accuraat tijdschema voor de groei van bijna elk kind opgesteld kon worden.
Voeding vs. Erfelijkheid
De Zwitserse psycholoog Jean Piaget, een tijdgenoot van Gesell, stelde een tegenovergestelde visie voor. Piaget geloofde dat een kind meer beïnvloed wordt door zijn omgeving dan door zijn genetische disposities. In tegenstelling tot Gesell, stelt Piaget's model dat een kind wiens ouders meer tijd met hem doorbrengen, waarschijnlijk sneller specifieke sociale en persoonlijke ontwikkelingen doorloopt. Hoewel Piaget en Gesell tegenovergestelde meningen hadden over kinderontwikkeling, worden ze beiden beschouwd als belangrijke bijdragers aan het vakgebied.
Formeel Onderwijs
Vaak wordt Gesell gekritiseerd omdat hij onderwijs niet in zijn theorie verwerkt. Vergelijkbaar met het idee dat voeding de ontwikkeling beïnvloedt, kan onderwijs een aanzienlijke impact hebben. Formeel onderwijs plaatst kinderen in een sociale setting en geeft ze informatie die ze normaal niet tegenkomen. Hierdoor stijgt het ontwikkelingstempo. Sommige kinderpsychologen beschouwen onderwijs als onderdeel van Piaget's theorie, hoewel Piaget nooit direct over onderwijs commenteert, alleen over omgeving.
Duur van Ontwikkeling
Psychoanalist Erik Erikson en kinderarts Benjamin Spock stelden een model voor dat Gesell uitdaagde. Hun model focuste veel meer op emotionele ontwikkeling en bestrekkte zich over een groter deel van het kinderleven dan Gesell's. Gesell's model duurde tot het vijfde levensjaar. Erikson en Spock presenteerden een vijf-stadienmodel dat doorging in de pubertijd. Omdat Gesell's model de kloof tussen adolescentie en volwassenheid niet overbrugt, kan het niet als compleet beschouwd worden. In tegenstelling tot Gesell's model, is het Erikson/Spock-model wel erg beknopt en gaat niet in dezelfde week-voor-week diepgang.
Emotionele Ontwikkeling
Zowel Gesell's als Piaget's modellen focussen op motorische en intellectuele ontwikkeling. Ze negeren de emotionele ontwikkeling van het kind bijna volledig. Het modernere opvatting van kinderontwikkeling, onderschreven door Erikson en Spock, omvat emotionele groei en verweeft dit met de modellen van Gesell en Piaget. Op dit moment heeft geen enkele rijpingstheorie alle hoeken van het complexe idee van kinderontwikkeling bevredigend gedekt. Toch heeft de Gesell Rijpingstheorie zich lang weten te handhaven en biedt diepe inzichten in het onderwerp.
-
Van alle gedragingen die kannetjes vertonen, is slaan misschien wel de minst charmante. Maar voor veel gezinnen behoort het tot de normale ontwikkeling. Het is niet ongebruikelijk dat kannetjes af en toe slaan of door een fase gaan waarin ze slaan, -
Door: Suanne Kowal-Connelly, MD, FAAP De meeste ouders willen meer voor hun kinderen bieden dan hun ouders voor hen konden doen. Maar heeft u ooit opgemerkt hoe kinderen plezier beleven met dingen zo simpel als een kartonnen doos? Het is waar. Terug -
Wat is een incentive spirometer? Een incentive spirometer is een handzaam toestel dat mensen helpt om langzame, diepe ademhalingen te nemen. Het is als fitnessapparatuur voor de longen om ze sterk en goed werkend te houden. Waarom hebben kinderen een
