• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Behavior Management in autistische kinderen

Routine . Structuur . Duidelijke verwachtingen . Deze zijn belangrijk voor elk kind, maar voor een kind met een autismespectrumstoornis ( ASS ) , ze zijn van essentieel belang . School, het gezinsleven , en buitenschoolse activiteiten kunnen allemaal stabiel, vreedzaam ervaringen voor een autistisch kind als verzorgers goed geïnformeerd zijn met het gedrag van management technieken . Hoewel er geen een set van regels die voor iedereen zal werken , zijn er verschillende gedrags- management technieken die inspelen op het autistische kind .
Visual Planning
Een visueel schema lijsten dagelijkse taken , zoals tanden poetsen , met foto's.

ASD kinderen hunkeren structuur en visuele schema's zijn nuttig in het creëren van orde , heldere keuzes en verwachtingen . Een visueel schema is een serie foto's die de activiteiten en de keuzes van de dag geeft . Bijvoorbeeld, een ochtend schema, misschien gepost op de badkamerspiegel , zou foto's beeltenis van een kind zijn tanden poetsen , het wassen van zijn gezicht en aankleden hebben . Afhankelijk van de behoeften van het kind , kan het schema meer detail te illustreren . Bij het ontbijt , kan er een visueel schema toont maaltijd keuzes zijn. Non -verbale kinderen kunnen wijzen op hun keuze . Hogere kinderen functioneren ASS kan gewoon onder woorden welke maaltijd ze kiezen .
Routine

Blijf bij een routine . Dit is noodzakelijk voor zowel het kind als de ouder . Een autistisch kind gedijt op routine. In staat zijn om te anticiperen op wat daarna komt is rustgevend en bevredigend. Routine vermindert angst, en een minder angstig kind heeft minder autisme verwante uitbarstingen. Voor een ouder , die vastzit aan een schema is een noodzakelijk gedrag van het management tool. Als een ASS kind is zelfgenoegzaam met zijn schema , het elimineert sommige gedragsproblemen . Gedrag van het management voor een ASD kind is ongeveer anticiperen op wat er zal ongewenst gedrag veroorzaken en het uitroeien van die situaties . Omdat er onvoldoende sociale vaardigheden , een ASD kind heeft vaak aan de regels van situationele normen zoals eten onthouden in een restaurant , in de rij of het delen met vrienden. Routine - based behavioral management technieken richten zich op het voorkomen van de negatieve gedragingen die een ongestructureerde of zwak routine te begeleiden .

Moedig Interesses

Vaak zal een kind te schaffen een zeer specifieke rente en obsederen over. Sommige ouders zijn ongerust over deze eigenzinnige gedrag aanmoedigen , maar het is eigenlijk een nuttig Aanpassingsvermogen . Het is een ontsnapping . Special interest ASD kind kan worden gebruikt om positieve gedrag bevorderen . Bijvoorbeeld te zeggen: " Als je deelt met je vrienden tijdens het spelen groep , gaan we naar de bibliotheek om te controleren ander boek over cavia's ( vliegtuigen , treinen , klokken) . " Niet , echter gebruik maken van de speciale interesse als straf . Het wegnemen van een ASD kind go-to omgaan techniek is het ontkennen van hem therapie .
Onmiddellijke Beloningen

Autistische kinderen zijn vaak niet in staat om oorzaak en gevolg betrekking hebben , vooral als veel tijd bestaat tussen de twee . Versterkingen moet onmiddellijk worden gegeven . Het kind kan een beloning die aan het einde van de dag een gedrag hij eerder in de namiddag vertoonden geen betrekking . Bovendien moeten punten zorgvuldig worden gekozen en ouders moeten kunnen volgen door de prikkel . Als snoep , stickers of andere tokens worden gebruikt om succesvol gedrag te bevorderen , moeten de ouders er zeker van de beloningen zijn direct beschikbaar te allen tijde, in alle instellingen .