Overstappen van ouder naar huishoudleraar:bent u gekwalificeerd?

Overgang van ouder naar huishoudleraar:ben je gekwalificeerd?

Isabel Shaw

Ouders zeggen vaak tegen me:"Ik zou mijn kinderen graag thuisonderwijs geven, maar ik denk niet dat ik hiervoor gekwalificeerd ben." Andere ouders zijn geïntrigeerd door thuisonderwijs, maar kunnen zichzelf onmogelijk voorstellen als zowel ouder en docent. Is het mogelijk voor gemiddelde ouders om de enorme taak van het opvoeden van hun kinderen op zich te nemen? Zijn er geen jarenlange gespecialiseerde opleiding nodig om een ​​goede leraar te worden? Het antwoord op beide vragen is 'ja'. Hoe is dat mogelijk? Omdat thuis leren heel anders is dan leren in de klas.

Toen mijn oudste dochter vier was, twijfelde ik of ik thuisonderwijs zou geven of haar naar de kleuterschool zou sturen. Ik twijfelde aan mijn vermogen om haar les te geven. Toen ik Mel, een vader die zijn vijf kinderen thuisonderwijs gaf, om advies vroeg, zei hij:"Je hebt de slapeloze nachten van de kindertijd en peutertijd doorstaan, je dochter geleerd te praten, zichzelf te voeden, zich aan te kleden en je goed te gedragen. Als je eindelijk te maken hebt met een redelijk klein mens, gaat het echte plezier van het ouderschap beginnen en plotseling denk je dat je niet langer gekwalificeerd bent?" Nou, ze heeft de kleuterschool nooit gehaald, en nu, bijna tien jaar later, ben ik erg blij dat ik Mels advies heb opgevolgd.

De veronderstelling dat alleen opgeleide professionals gekwalificeerd zijn om onze kinderen les te geven, is historisch gezien een relatief nieuw concept. Rond 1850 werd in Massachusetts de leerplicht ingevoerd en tegen de eeuwwisseling droegen ouders (vaak met tegenzin) de verantwoordelijkheid voor het onderwijs van hun kinderen over aan de staat. Een studie toonde later aan dat de alfabetiseringsgraad in Massachusetts 98 procent was vóór de leerplicht; na de leerplicht kwam de alfabetiseringsgraad nooit boven de 91 procent.

Om les te geven in de klaslokalen van vandaag, hebben opvoeders zeker jarenlange gespecialiseerde training nodig. Grote groepen kinderen met verschillende interesses en vaardigheden brengen zes of zeven uur per dag samen door met het onthouden van blokken met vaak abstracte informatie. John Taylor Gatto, NYC-leraar van het jaar, deelde zijn onderwijservaringen in Dumbing Us Down :"Ik begon te beseffen dat de klokken en de opsluiting, de gekke reeksen, de leeftijdssegregatie, het gebrek aan privacy, de constante bewaking en de rest van het nationale leerplan precies waren ontworpen alsof iemand erop uit was om voorkomen kinderen van leren."

Aan de andere kant hebben kinderen die thuis leren de vrijheid om te kiezen wanneer, waar en hoe ze leren. De enige referenties die ouders nodig hebben voor dit soort onderwijs, zijn een sterk verlangen om hun kinderen te helpen academische excellentie te bereiken en de overtuiging dat hun kinderen kunnen en zullen slagen. Dit klinkt als een eenvoudig proces, maar hoe wordt een ouder een goede leraar?

Gatto legt uit:"Ik moest het idee laten varen dat ik een expert was wiens taak het was om de kleine hoofden te vullen met mijn expertise, en ik begon te onderzoeken hoe ik die obstakels kon verwijderen die het inherente genie van kinderen verhinderden zichzelf te verzamelen. " De beste manier om dat doel te bereiken? "Ga uit de buurt van de kinderen en geef ze ruimte, tijd en respect."

Thuisonderwijs, gezien in dit licht, gaat niet over een ouder die een leraar wordt, in de traditionele zin. Het gaat erom dat een ouder een gids en een partner wordt in de leerervaring. Succesvol thuisleren houdt in dat je je kind observeert, zijn voorbeeld volgt en zijn keuzes respecteert. Dit kan worden gedaan in het kader van kernvakken zoals lezen, rekenen en geschiedenis - het is gewoon creatief gedaan.

Ik herinner me bijvoorbeeld dat ik op school over de burgeroorlog studeerde. We sloegen onze geschiedenisboeken open, deden een paar activiteiten en brachten vele uren door met het uit het hoofd leren van grote blokken informatie. Het was ongelooflijk saai en nadat ik vrijdag voor de test was geslaagd, herinnerde ik me heel weinig over de burgeroorlog.

Toen mijn dochter Jessica zeven was, lazen we een serie boeken over een kleine slavin, Addy genaamd, die tijdens de burgeroorlog leefde. Verteld vanuit het perspectief van een negenjarig meisje, fascineerde Addy's verhaal Jessica. Ze zat vol vragen en wilde meer weten:"Waarom waren er slaven? Wat was de Underground Railroad? Wie was Abraham Lincoln?"

De antwoorden op deze en andere vragen vonden we in de kleurrijke boeken en educatieve videobanden in onze bibliotheek. We kookten met recepten uit die tijd en maakten eenvoudige kledingstukken die (bijna) historisch waren. We gingen ook naar een re-enactment van de burgeroorlog - compleet met soldaten die kamperen en eten koken op open vuur. Maar het belangrijkste was dat we plezier hadden. Ik hoefde haar nooit iets te "leren", en ik heb zeker veel geleerd. Zes jaar later herinnert Jessica zich nog steeds zo ongeveer alles wat we hebben behandeld - nu dat is echt leren!


Previous:

Next: