• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Uw thuisgeschoolde kind motiveren

Het probleem identificeren

Uw homeschooled kind motiveren Moeite met het motiveren van uw kinderen? Als het tijd is om "schooldingen" te doen, zijn uw kinderen dan minder enthousiast? Word lid van de club! Ik heb nog nooit een thuisonderwijsouder ontmoet die deze uitdagende situatie niet heeft meegemaakt. Hoe komen ouders door deze moeilijke fase heen? Is het mogelijk om de leertijd van uw gezin om te zetten in een coöperatieve ervaring? Om deze vragen te beantwoorden, moeten we eerst enkele basisveronderstellingen over leren onderzoeken.

In een traditioneel klaslokaal volgt de leraar een vooraf bepaald leerplan. Van alle leerlingen wordt verwacht dat ze op hetzelfde moment hetzelfde leren, ongeacht de interesses of vaardigheden van het individuele kind. Elk onderwerp is onderverdeeld in veel kleinere componenten, en frequente tests geven aan wie het krijgt en wie niet. Sommige studenten hebben moeite om bij te blijven, terwijl anderen het snel vatten en zich vervelen. Als gevolg hiervan kunnen gedrags- en disciplineproblemen ontstaan. Dit type onderwijs kan nodig zijn wanneer 20 of 30 studenten in een klaslokaal leren, maar het is niet nodig in een thuisschoolomgeving.

Helaas proberen veel ouders de schoolomgeving thuis opnieuw te creëren. Laten we eerlijk zijn - dat is alles wat de meesten van ons weten. Het is geen verrassing dat kinderen die thuis in een gestructureerde omgeving leren, vaak hetzelfde reageren als geschoolde kinderen. Ze raken verveeld of moe en worden chagrijnig en niet meewerkend. Het probleem is niet het kind, maar het verkeerde idee dat elk kind een bepaald blok informatie moet leren op een bepaalde leeftijd of leerjaar.

Er is een enorme sprong voorwaarts voor nodig om te geloven dat uw kinderen kunnen en zullen leren zonder lesplannen en leerplannen. Voormalig leraar John Holt bespreekt leren door kinderen in zijn baanbrekende boek, How Children Learn . Holt laat zien dat echt leren op verschillende manieren plaatsvindt - leerboeken en werkboeken zijn vaak het minst effectief. Het Unschooling-handboek:de hele wereld gebruiken als klaslokaal voor uw kind door Mary Griffith beschrijft hoe je een omgeving kunt creëren waarin vreugdevol leren plaatsvindt.

Voor tips over hoe u de liefde voor leren in uw thuisonderwijsomgeving kunt koesteren, leest u de volgende lijst met dingen die u moet doen - en dingen die u moet vermijden.

Wat te doen en wat te vermijden

Wat u niet moet doen:

• Koop geen volledig leerplanpakket en verwacht niet dat uw kind alles invult. Beter nog, koop helemaal geen lesprogramma - maak er zelf een. Lees Een leerplan voor thuisonderwijs kiezen voor meer informatie.
• Moedig geen concurrentie aan. Op school wedijveren kinderen om het hoogste cijfer of de beste leerling. Bij een echte opleiding gaat het er niet om het hoogste cijfer te halen of als eerste te eindigen - het gaat erom te leren houden van leren. Focus op het proces, in plaats van op de resultaten.
• Vergelijk je kinderen niet met andere kinderen. Het maakt niet uit of de zevenjarige vriendin van je dochter al haar maaltafels kent, of de achtjarige verderop in de straat al een script aan het schrijven is. Homeschooled kinderen hebben de luxe om te leren wanneer ze klaar zijn om te leren. Geniet van deze vrijheid.
• Verwar het uit het hoofd leren niet met echt leren. Geschoolde kinderen vergeten naar verluidt 80 procent van het "leren" (d.w.z. onthouden) van het voorgaande jaar tijdens de zomervakantie. Kinderen (en volwassenen!) onthouden dingen waar ze van houden. Als uw kinderen hun passies en interesses mogen nastreven, zullen ze lichtjaren vooruit zijn in hun leerproces zonder zelfs maar te proberen!
• Maak er geen gewoonte van om beloningen te beloven voor academische prestaties. Uw kind kan tijdelijk gemotiveerd zijn, maar om de verkeerde redenen. Het behalen van de beloning wordt het doel, in plaats van een echt gemotiveerde leerling te worden. Studies hebben aangetoond dat beloningen daadwerkelijk kunnen leiden tot apathie voor of afkeer van het beloonde onderwerp, waardoor je oorspronkelijke doel volledig teniet wordt gedaan
• Geef je kind niet de schuld als het niet goed gaat met je thuisonderwijs. Doe een stap achteruit, neem een ​​pauze, kijk naar wat je doet en vind een betere manier om het te doen. Praat met andere ouders, lees een goed homeschooling-boek (probeer The Homeschooling Book of Answers door Linda Dobson), of kom langs in ons informatiecentrum How to Homeschool. Flexibiliteit is essentieel. Wees bereid om los te laten en iets nieuws te proberen.

Wat te doen:

• Richt je huis zo in dat het 'onderwijsvriendelijk' is. Zorg ervoor dat u voldoende van het volgende binnen handbereik heeft:interessante boeken, tijdschriften en catalogi; kunstnijverheid leveringen; schrijven en kantoorbenodigdheden; wetenschappelijke apparatuur (weegschalen, thermometers, magneten); wiskundige manipulaties en rekenmachines; kookboeken en meetinstrumenten; muziekinstrumenten en muziekboeken (we kochten de onze van werfverkoop); een microscoop of telescoop; een wereldbol, en kaarten prominent weergegeven.
• Schakel de tv uit of beperk het gebruik ervan. Er zijn maar weinig kinderen (of volwassenen!) die de hypnotiserende greep van een schetterende televisie kunnen weerstaan. Schakel de Game Boy uit en beperk hersenloze computerspellen.
• Bezoek uw bibliotheek regelmatig en bekijk een verscheidenheid aan boeken over interessante nieuwe onderwerpen.
• Steek je studie af op de interesses van je kind. Zoek een onderwerp dat haar inspireert en volg haar voorbeeld. Bestudeer wetenschap met insecten, breuken door bakken, tuinbouw door tuinieren en geometrie door een vogelhuisje te bouwen.
• Bied een ruimte voor het maken van rotzooi en houd een tafel apart voor lopende projecten.
• Stel specifieke richtlijnen vast van wat er elke dag wordt verwacht (we schrijven alles op een groot, droog uitwisbaar bord). Coöperatieve academische tijd levert onbeperkte vrije tijd op. Of zoals Jo Ann, een moeder die thuisonderwijs geeft uit N.J. het zegt:"Om hard te spelen, moet je hard werken. Beide zijn geweldig, maar moeten in balans zijn."
• Houd rekening met downtime als kinderen helemaal niet veel produceren. Deze "slapende" periode wordt vaak gevolgd door een intellectuele groeispurt. Moedig en ondersteun deze trage periode.
• Geef het goede voorbeeld. Wil je dat je kinderen meer lezen? Laat ze je zien lezen. Hoe vaak schrijf je brieven, zoek je iets op wat je niet weet, of speel je een educatief spel? Ben je bereid om een ​​onbekende activiteit uit te proberen of een nieuwe taak te leren? Kinderen spiegelen wat ze thuis zien. Als je vrije tijd wordt besteed aan groenten voor de tv, hoe kun je dan van je kinderen verwachten dat ze iets anders gaan doen?
• Word de leerpartner van uw kind. Thuisonderwijs is echt een geweldige kans om al die leuke dingen te leren die je hebt gemist toen je naar school ging. Zie je rol als meer van een facilitator... begeleiden, leermogelijkheden bieden en een sfeer creëren waarin leren een onderdeel van het leven is in plaats van iets dat plaatsvindt tijdens 'schooltijd'.

Na negen jaar thuisonderwijs heb ik nog steeds ontzag voor het hele proces. Als ik bereid ben mijn twee meisjes in vrijheid te laten leren, stijgen ze. Als ik angstig word en rigide "schoolachtige" studies in ons leven introduceer, drogen hun creatieve sappen gewoon op en heerst er disharmonie. Maar als ik die balans vind -- een beetje wiskunde, muziek, dan een geweldig boek delen of een wetenschappelijk experiment -- wat kan me dan meer plezier schenken dan het zien ontvouwen van twee mooie geesten? Het is een geschenk om deel uit te maken van die leerervaring.