• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Kinderen helpen leren over lezen

Kinderen helpen leren over lezen

Maak verbindingen
Waarom een boek voorlezen aan een baby die nog niet de betekenis van een woord kent – of van woorden helemaal? Waarom zingen voor een peuter die je lied niet kan begrijpen?

Beide activiteiten helpen kinderen verbindingen te maken tussen woorden en betekenis. Ze helpen ook een warme, veilige omgeving te creëren voor kinderen en leiden tot een levenslange liefde voor lezen en leren.

Sommige ouders nemen aan dat leren lezen begint met het uit het hoofd leren van het alfabet en het uittklanken van woorden, maar eigenlijk beginnen de fundamenten van lezen veel eerder. Volwassenen leggen de basis voor lezen elke dag, wanneer ze objecten wijzen en beschrijven wat ze doen terwijl ze een baby aankleden, met een peuter boodschappen doen, of met een kleuter koken.

Het allerbelangrijkste is dat het leren van kinderen over lezen een activiteit wordt die kinderen dichter bij de zorgzame volwassenen in hun leven brengt. Hier zijn enkele tips voor gezinnen die hun kinderen willen helpen verbindingen te maken tussen betekenis en woorden.

Baby's

• Praat of zing met je baby als je hem een luier verwisselt, hem badt, hem voedt, of bij hem speelt.
• Introduceer kartonnen of stofboekjes met fel gekleurde plaatjes. Wees je ervan bewust dat op dit moment je baby misschien meer geniet van kijken, gooien, of kauwen op de boeken dan van voorgelezen worden!
• Help de woordenschat van je baby te vergroten door "Wat is dat?" of "Waar is de teddybeer?" te spelen wanneer je samen boeken geniet.
• Wijs woorden op borden in het park, in de dierentuin, of bij het wandelen of rijden.
• Als kinderen beginnen letters op blokken of ander speelgoed te merken, noem de letters voor ze. Lees woorden hardop voor en leg uit wat ze betekenen.

Peuters

• Verhalen voorlezen voor het slapen gaat maken een goede overgang tussen actief spel en rustige tijd. Peuters vragen je misschien hun favorieten herhaaldelijk voor te lezen. Ze kunnen beginnen plaatjes met woorden te verbinden, of ontbrekende woorden in te vullen als je aarzeling.
• Laat peuters 'boodschappenlijstjes' met je schrijven. Ze willen misschien kijken hoe je bonnen sorteert en betrokken zijn bij andere supermarktactiviteiten.
• Maak korte uitstapjes naar nieuwe plekken en praat over wat er om je heen gebeurt. Als mogelijk, lees samen over vergelijkbare gebeurtenissen van tevoren en daarna weer.
• Geef kinderen magnetische letters voor de koelkast, en begin woorden en namen te spellen zoals peuters ermee geïntroduceerd worden.

Kleuters

• Moedig kleuters aan de stappen van geschreven recepten uit te voeren, of gedrukte etiketten in de winkel te lezen.
• Op vier of vijfjarige leeftijd kunnen kinderen beginnen vragen te stellen over de print die ze in boeken zien. Boeken met gelabelde plaatjes helpen kinderen woorden en objecten makkelijker te verbinden.
• Speel plaatjeskartspelletjes met je kind – maar onthoud, ze spelen niet altijd volgens de regels op deze leeftijd!
• Bied een verscheidenheid aan materialen om kinderen aan te moedigen om te 'spelen' met schrijven en lezen – cheques of verkeersboetes, menu's of felicitatiekaartjes.

Basisschoolkinderen

• Blijf met je kind lezen, vooral voor het slapen, zelfs als hij/zij al geleerd heeft te lezen.
• Bezoek de bibliotheek regelmatig om boeken een vast deel van kinderlevens te maken. Toon kinderen dat jij boeken en tijdschriften leest voor informatie en genot.
• Luister naar de verhalen die kinderen schrijven, alsook hun grapjes of raadsels. Moedig ze aan hun ideeën op te schrijven.
• Speel woordspelletjes zoals Boggle of Scrabble met je kind.

Copyright © 1997 National Association for the Education of Young Children
Bron: National Parent Information Network