Ouderbetrokkenheid bij leesactiviteiten thuis voor kleuters

De kleuterschool is een grote mijlpaal voor veel gezinnen. Het kan vaak een nieuwe school betekenen, of zelfs de eerste keer op school. Het is ook een tijd waarin veel kinderen beginnen te leren lezen. Ouderbetrokkenheid bij leesactiviteiten thuis is een effectieve manier om die overgang naar de kleuterschool en naar het worden van een lezer te ondersteunen.

Hardop voorlezen

Hardop voorlezen aan kinderen is de belangrijkste activiteit voor toekomstig leessucces, volgens de National Association for the Education of Young Children en de International Reading Association. Kinderen die leren genieten van boeken, zijn geneigder om zelf te lezen, suggereren ze. Andere voordelen van hardop voorlezen aan kleuters zijn verhoogde woordenschat, verhoogde begripsvaardigheden en verhoogde verbeelding. Bij het voorlezen aan kleuters, moeten ouders ervoor zorgen om kinderen aan te moedigen voorspellingen te maken vóór het lezen en het boek te bespreken tijdens het lezen, volgens het Eureka School District. Ze suggereren ook om kinderen het verhaal te laten vertellen, hun favoriete deel te illustreren of een nieuw einde te bedenken wanneer het verhaal afgelopen is.

Fonemisch bewustzijn

Kinderen moeten de individuele klanken in woorden horen en manipuleren, om fonemisch bewustzijn te hebben en succesvolle lezers te worden. Op kleuterniveau betekent dit grappige tongbrekers en boeken die met taal spelen, zoals die van Dr. Seuss, delen om de letterklankbewustzijn te vergroten. Naarmate kinderen een gevoel voor de klanken in woorden ontwikkelen, kunnen ouders een versie van "Ik zie, ik zie" spelen, waarbij ouders zeggen: "Ik zie iets dat rijmt op 'kabel'," en kinderen zeggen: "Tafel!" Ouders kunnen dit formaat ook gebruiken voor beginklanken, door te zeggen: "Ik zie iets dat begint met /b/" en kinderen roepen suggesties als bal of mand.

Woordenschat

Een sterke woordenschat helpt kinderen taal begrijpen, of ze nu voorgelezen worden of zelfstandig lezen. Ouders kunnen de woordenschat van kinderen verbeteren door hen regelmatig nieuwe woorden te introduceren, volgens PBS Parents. Ouders moeten dit doen tijdens gesprekken en door verschillende soorten boeken hardop voor te lezen. Kinderen moeten vragen wat nieuwe woorden betekenen en ze in een zin proberen te zeggen. Gezinnen kunnen zelfs een gezinswoordenboek maken, waar nieuw geïntroduceerde woordenschat wordt opgeschreven en regelmatig herhaald.

Foniek

Foniek is de associatie tussen geschreven letters en gesproken klanken; het is wat mensen gebruiken om "uit te klanken" of te decoderen, nieuwe woorden. Een makkelijke manier om thuis met foniek te helpen is eenvoudige letterkaartjes te maken met indexkaartjes, één letter per kaartje. Dan kunnen gezinnen de kaartjes gebruiken om eenvoudige woorden te maken als "kat" en die letters te herschikken tot "ak". Ouders kunnen de "k" in "kat" weghalen, en vervangen door een "b", en kijken of kleuters het nieuwe woord kunnen bedenken. Een andere optie is "Ik zie, ik zie" met geschreven tekst spelen. Ouders kunnen zeggen: "Ik zie een letter die /m/ zegt" en dan vragen aan kinderen om naar een "m" op de pagina te wijzen.

Previous:

Next: