• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Uw kinderen leren over vergrendelingsoefeningen op school

Als het tegenwoordig om veiligheid op scholen gaat, voeren veel scholen niet alleen brandoefeningen uit, maar ook lockdown-oefeningen. Lockdown-oefeningen zijn een reeks procedures die zijn ontworpen om de bewoners van een gebouw vertrouwd te maken met manieren om zichzelf te beschermen tegen een dreiging, zoals een gewapende indringer.

Er is niet één reeks uniforme voorschriften of mandaten voor lockdown-oefeningen, en de vereisten voor wat schooldistricten moeten implementeren, variëren van staat tot staat. Over het algemeen houden oefeningen voor het afsluiten van scholen echter in dat kinderen en volwassenen wordt geleerd hoe ze zichzelf kunnen barricaderen in klaslokalen en zich kunnen verbergen voor een gewapende en gewelddadige indringer.

Staten die wetten hebben die lockdown-oefeningen op scholen verplicht stellen, zoals Ohio, Rhode Island, Texas en New Jersey, vereisen dat scholen een bepaald aantal lockdown- en/of evacuatieoefeningen per jaar houden. Deze mandaten vereisen vaak dat er oefeningen worden gehouden voor de klassen van kleuterschool tot universiteit, zowel op openbare als op particuliere scholen.

De beste manier voor ouders om erachter te komen wat de vereisten voor lockdown-oefeningen en andere veiligheidsmaatregelen op de school van hun kind zijn, is door de school van hun kind te vragen en de website van het ministerie van Onderwijs van hun staat te bezoeken.

Veiligheidsoefeningen die momenteel op scholen worden gebruikt

Scholen houden tegenwoordig verschillende soorten oefeningen om studenten, docenten en personeel te beschermen tegen gewapende en gewelddadige indringers. De meest voorkomende vorm van veiligheidsmaatregel zijn lockdown-oefeningen waarbij studenten en volwassenen oefenen met verbergen, wegblijven van deuren en ramen en stil blijven.

Een ander type veiligheidsoefening houdt in dat lokale wetshandhavers kinderen en volwassenen defensieve manoeuvres leren, waaronder niet alleen verbergen, maar ook evalueren wanneer het gebouw moet worden geëvacueerd, en, meer controversieel, terugvechten wanneer ze rechtstreeks worden geconfronteerd met een schutter.

Een dergelijk programma dat tegenwoordig wordt gebruikt, is A.L.I.C.E (Alert, Lockdown, Inform, Counter, Evacuate), dat is opgericht door Greg Crane, een voormalige SWAT-officier. Crane bekritiseert typische lockdown-oefeningen omdat ze erop gericht zijn mensen te leren zichzelf op te sluiten in een kamer en zich te verstoppen.

"Een pasklaar antwoord op een situatie hebben is gevaarlijk", zegt Crane. "In 98 procent van deze situaties heb je een soloschutter", zegt Crane. "Als ik wist dat ik een moordenaar in het gebouw heb, zou ik naar buiten rennen."

Verdedigen versus rennen en verbergen

Crane pleit ervoor om alle strategieën aan te leren, inclusief weglopen of zelfs proberen terug te vechten tegen een schutter wanneer hij direct wordt bedreigd. “Als een directeur hen net heeft verteld dat er iets aan de hand is in de gang, moeten kinderen en leerkrachten weten:‘Wat zijn onze opties? Waar zijn de ramen? Kunnen we een uitgang missen?” zegt Kraan.

Een oefening, volgens Crane, zou idealiter kinderen en leraren moeten omvatten die de beste opties voor een gewelddadige dreiging ontwikkelen en bespreken en die ideeën vervolgens laten beoordelen en evalueren door veiligheidsexperts. Ouders, zegt Crane, moeten een gesprek hebben met schoolbeheerders en vragen:"Wat is het plan? Waarom is het alleen maar om je te verstoppen? Wat zijn alle opties?”

Andere deskundigen op het gebied van schoolveiligheid, zoals Ken Trump, voorzitter van de National School Safety and Security Services, een particulier bedrijf dat gespecialiseerd is in veiligheidsbeoordelingen van school tot 12 jaar en evaluaties van opleidingsplannen voor crisisparaatheid, waarschuwen met klem tegen alle veiligheidsprocedures van scholen die kinderen om indringers aan te vallen of hun eigen plannen te formuleren.

“Hoe zit het met speciale ed-kinderen? Wat is geschikt voor de leeftijd? En hoe kun je middelbare scholieren die niet kunnen kiezen tussen lunchgerechten vragen om in een fractie van een seconde gecoördineerde beslissingen op leven en dood te nemen? zegt Trump.

In plaats daarvan pleit Trump voor de klassieke veiligheidsaanpak voor scholen, waarbij schoolpersoneel en studenten deuren verbergen en barricaderen in het geval van een indringer.

Beveiligingsexpert Ken Trump adviseert scholen om veiligheidsprocedures te evalueren, moedigt hen aan door te gaan met hun werk aan evacuatieplanning en beveelt aan dat ze samenwerken met wetshandhavers aan actieve schietoefeningen.

Trump dringt er ook bij gekozen functionarissen op aan om de federale financiering voor schoolbeveiligingsapparatuur, officieren en andere middelen te verhogen.

Wat ouders kunnen doen aan schoolveiligheid

Enkele van de vragen die ouders hebben over de veiligheid op school, kunnen zijn hoe de oefeningen voor het afsluiten van scholen worden uitgevoerd, welke andere plannen er zijn om kinderen te helpen veilig te blijven en hoe om te gaan met vragen of angsten van kinderen over de veiligheid op school. Hier zijn enkele manieren waarop ouders kunnen beoordelen hoe voorbereid de school van hun kind is op een noodgeval.

Onderwijs

Doe je eigen onderzoek. Niet alle schooldistricten of veiligheidsexperts zijn het eens over de beste soorten veiligheidsoefeningen ter voorbereiding op noodsituaties. Lees over beveiliging en veiligheid op school, vergelijk verschillende methoden en praat met de schoolleiding van uw kind over eventuele vragen die u heeft.

Voor meer informatie moeten ouders bijeenkomen om de veiligheid op school te bespreken en de pagina van de National School Safety and Security Services over ouders en schoolveiligheid te lezen.

Onderneem actie

Als u eenmaal de basisprincipes van veiligheid op school hebt geleerd, vraag dan naar de specifieke veiligheidsoefeningen die op de school van uw kind worden gehouden. Vraag het schoolhoofd en de veiligheidsfunctionarissen welk plan ze hebben voor noodsituaties zoals branden, bommeldingen en gewapende indringers.

Aarzel niet om vragen te stellen. Komen schoolfunctionarissen en veiligheidsdeskundigen regelmatig bijeen om veiligheidsprocedures te bespreken? Houden ze veiligheidsoefeningen op verschillende tijdstippen van de dag? Hebben hulpverleners een plattegrond van de school?

Als de school van uw kind geen samenhangend, gedetailleerd en specifiek plan heeft, neem dan contact op met uw schooldistrict of het ministerie van onderwijs van de staat om te eisen dat zij een schoolbeveiligingsplan opstellen voor de school van uw kind.

Praat met je kinderen

Ontdek wat uw kind weet over lockdown-oefeningen. Vraag ze of ze weten wat deze oefeningen zijn en of ze weten wat ze moeten doen in geval van nood, zoals een gevaarlijke indringer.

Als uw kind nog niet aan een oefening heeft deelgenomen, neem dan de tijd om uit te leggen wat ze tijdens een lockdown-oefening kunnen ervaren, zodat ze weten wat ze kunnen verwachten. Stel uw kind gerust dat deze oefeningen, net als brandoefeningen, alleen bedoeld zijn om te oefenen hoe ze veilig kunnen blijven in het uiterst onwaarschijnlijke geval dat iemand gevaarlijk de school binnenkomt.

Als deelname aan schoolafsluitingsoefeningen angst bij uw kind veroorzaakt over enge nieuwsgebeurtenissen zoals de Sandy Hook-schietpartijen, zoek dan uit wat ze denken, wat ze denken te weten en waar ze bang voor zijn of zich zorgen over maken.

Jonge kinderen hebben vaak veel misvattingen over dingen die ze zien en horen. Het kan nodig zijn om eventuele verwarring die uw kind heeft over schietpartijen op scholen of lockdown-oefeningen op te helderen.

Wat scholen kunnen doen aan schoolveiligheid

Van hun kant moeten scholen samenwerken met lokale wetshandhavingsinstanties en veiligheidsexperts op school om veiligheidsprocedures te laten evalueren om ervoor te zorgen dat ze over alle elementen beschikken die nodig zijn om kinderen te beschermen in het geval van een gevaarlijke noodsituatie. Als ze geen plan hebben, moeten ze eraan werken om er onmiddellijk een te implementeren.

Enkele andere stappen die scholen kunnen nemen om de veiligheid en beveiliging op school te waarborgen:

• Breng één hoofdingang aan, train personeel om vreemden te begroeten en uit te dagen, en neem andere maatregelen om de toegang tot het gebouw te beperken en te controleren, zegt Trump.
• Werk samen met erkende veiligheidsexperts op school met ervaring en uitgebreide aanbevelingen van andere klanten om de kracht van de veiligheids- en beveiligingsmaatregelen van hun school en programma's voor de preventie van geweld op school te beoordelen.
• Zorg ervoor dat eerstehulpverleners plattegronden van de school hebben in geval van nood.
• Dringen er bij gekozen functionarissen op aan om meer geld te besteden aan schoolbeveiliging, noodplanning en maatregelen ter preventie van geweld op school.

Een woord van Verywell

Het is belangrijk om onze kinderen veilig op school te houden. Het is ook belangrijk dat onze kinderen zich niet al te angstig voelen over deze oefeningen, maar geïnformeerd worden over waarom ze plaatsvinden. Het is onze taak als ouders, leerkrachten en schoolbeheerders om onze kinderen fysiek en emotioneel veilig te houden. Oefeningen moeten duidelijk en realistisch zijn en op hun niveau worden uitgelegd, zodat kinderen niet alleen door de bewegingen gaan, maar begrijpen waarom bepaalde procedures en acties van kracht zijn.