• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Het verschil tussen gevolgen en straffen voor kinderen

Alle kinderen breken ab en toe de regels en testen grenzen. Als volwassenen op een behulpzame manier reageren, leren kinderen betere keuzes te maken in de toekomst.

Maar niet alle interventies van volwassenen zijn even effectief. Er is een groot verschil tussen het geven van gevolgen en straffen.

Wat zijn straffen?

Straffen gaan erom kinderen te laten lijden voor hun fouten. Ze zijn meestal bedoeld om kinderen zich slecht te laten voelen. Bijvoorbeeld:

• Een 5-jarige ruimt zijn speelgoed niet op wanneer hij daarom gevraagd wordt. Zijn ouders geven hem een klap.
• Een 7-jarige geeft zijn moeder tegenpraat. Zij wast zijn mond met zeep uit.
• Een 9-jarige gedraagt zich slecht op school. Zijn ouders geven hem een bespotende kapsel om hem een lesje te leren.
• Een 12-jarige maakt haar kamer niet schoon. Haar ouders maken foto's en plaatsen ze op sociale media om haar te bespotten.
• Een 14-jarige laat zijn baseballhandschoon in de oprit liggen. Zijn vader rijdt er bewust overheen met de auto.
• Een 16-jarige wordt betrogen over haar leeftijd om met volwassen mannen online te praten. Haar moeder dwingt haar een video te maken waarin ze bekent wat ze gedaan heeft. Haar moeder zet de video online.

Straffen zijn vaak niet gerelateerd aan het gedragsprobleem en kunnen zwaar zijn. Soms zijn ze bedoeld om kinderen te schamen of te vernederen.

Straffen zorgen er vaak voor dat kinderen zich slecht voelen over wie ze zijn – in plaats van over wat ze deden. Kinderen die zelfwaardigheidsproblemen ervaren, worden waarschijnlijker in de toekomst weer misdragend.

Straffen kunnen ook contraproductief zijn omdat ze kinderen laten focussen op hun woede tegen hun ouders, in plaats van na te denken over wat ze de volgende keer beter kunnen doen. Een kind kan bijvoorbeeld denken: "Mijn mam is gemeen", in plaats van: "Ik heb een fout gemaakt."

Wat zijn gevolgen?

Gevolgen richten zich op het leren van kinderen hoe ze het in de toekomst beter kunnen doen. Ze worden door volwassenen bedacht en staan direct in verband met het misdragende gedrag. Bijvoorbeeld:

• Een 5-jarige ruimt zijn speelgoed niet op wanneer hij daarom gevraagd wordt. Zijn ouders nemen zijn speelgoed de rest van de dag weg.
• Een 7-jarige geeft zijn moeder tegenpraat. Zij geeft hem een extra klus om te doen.
• Een 9-jarige gedraagt zich slecht op school. Zijn ouders nemen zijn elektronica voor de avond weg.
• Een 12-jarige maakt haar kamer niet schoon. Ze mag haar elektronica niet gebruiken totdat haar kamer schoon is.
• Een 14-jarige laat zijn baseballhandschoon in de oprit liggen. Zijn ouders nemen zijn handschoon 24 uur weg.
• Een 16-jarige wordt betrogen over haar leeftijd om met volwassen mannen online te praten. Haar moeder neemt haar elektronica voor de week weg en stelt nieuwe regels in met lopende monitoring van haar sociale-mediaaccounts.

Gezonde gevolgen helpen kinderen zich goed te voelen over zichzelf, terwijl ze tegelijkertijd vertrouwen krijgen dat ze het de volgende keer beter kunnen doen.

Natuurlijke gevolgen gebruiken om belangrijke levenslessen te leren

Natuurlijke gevolgen zijn een direct resultaat van het gedrag van een kind. Volwassenen mogen kinderen de natuurlijke gevolgen van hun keuzes laten ervaren wanneer dat veilig is en wanneer een kind waarschijnlijk een belangrijke levensles leert.

Hier zijn enkele voorbeelden van natuurlijke gevolgen:

• Een 9-jarige weigert te stoppen met spelen om te lunchen. Het natuurlijke gevolg is dat hij honger krijgt als hij niet eet.
• Een 12-jarige wil geen jas aan. Zijn moeder laat hem zonder jas buiten spelen, want het natuurlijke gevolg is dat hij koud krijgt.
• Een 15-jarige laat zijn baseballhandschoon in de oprit liggen en het regent. Het natuurlijke gevolg is dat zijn handschoon nat wordt en als het kapgaat, moet hij er zelf een nieuwe kopen.

Een woord van Verywell

Straffen kunnen op korte termijn werken. Kinderen kunnen gehoorzamen uit vrees of omdat ze willen dat de pijn of vernedering stopt. Maar op lange termijn werken straffen tegen. Ze verliezen effectiviteit omdat kinderen de vaardigheden niet leren die ze nodig hebben om betere keuzes te maken.

Gevolgen helpen kinderen te zien dat ze een slechte keuze maakten, maar dat ze in staat zijn om het in de toekomst beter te doen. En uiteindelijk zijn gevolgen effectiever in het verbeteren van gedragsproblemen bij kinderen.