• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Gedragsverandering bij kinderen

Kinderen ontwikkelen gedragsproblemen thuis en op school om diverse redenen, zoals emotionele, educatieve of omgevingsmoeilijkheden. Hoewel ongewenst gedrag ample frustratie creëert voor het uitvallende kind en anderen in zijn leven, zal het probleem waarschijnlijk voortduren zonder adequate interventie. Een methode om deze issues aan te pakken is gedragsmodificatie, die berust op de principes van B.F. Skinner's operante conditioneringstheorie. Het doel is om positief gedrag te verhogen terwijl negatief gedrag wordt geëlimineerd.

Doelstellingen stellen

Het vormgeven van gedrag is een gradueel proces, weshalb gedragsmodificatie doorgaans een plan met korte- en langetermijndoelen omvat. Als een kind weigert huiswerk te doen, richten korte-termijndoelen zich op een geleidelijke toename van het afwerken van schoolwerk. Het langetermijndoel zou zijn dat ze alle huiswerk zoals toegewezen afwerkt. Alle doelen moeten meetbaar zijn, bijvoorbeeld: "Susie zal deze week minstens 50% van haar opdrachten afwerken." Door incrementeel te werken naar de gewenste verandering, groeit het vertrouwen met elke prestatie, en worden langetermijndoelen realistischer.

Positieve versterking

We leren gedrag door de resultaten die het ons oplevert, dus gedragsmodificatieplannen omvatten beloning voor positief gedrag. Beloningen kunnen zo simpel zijn als verbale lof of zo uitgebreid als een weekend in een pretpark. Ze moeten wel passen bij de prestatie. Visuele weergaven van beloningen en gemarkeerde vooruitgang helpen thuis en op school. Door voor elke prestatie te kleuren of stickers op grafieken te plakken, kan het kind zijn eigen vooruitgang zien en hoeveel dichterbij hij is aan zijn beloning.

Negatieve versterking

Negatieve versterking bij kinderen verschilt van wat de term impliceert - het is geen straf. Volgens Kelly B. Cartwright, Ph.D., kinderontwikkelingsonderzoeker, is één beloning voor kinderen onze instemming om iets wat ze onprettig vinden tijdelijk te elimineren. Als het kind dat worstelt met huiswerk haar dagelijkse klus van afwassen niet leuk vindt, kan de ouder instemmen om een week lang af te wassen als ze haar eerste korte-termijndoel voor huiswerk haalt. Dit is tijdelijk iets wegnemen wat het kind als negatief ervaart, wat haar aanmoedigt om te werken aan de adoptie van het positieve gedrag.

Straf en extinctie

Hoewel negatieve versterking zelf geen straf is, omvat gedragsmodificatie wel negatieve gevolgen voor ongewenst gedrag. Straf is het opleggen van negatieve gevolgen voor ongewenst gedrag, zoals het schorsen van telefoonprivileges van een tiener als ze schoolwerk niet afwerkt. Sommige kinderen zullen uithollen omdat het resulteert in aandacht, al is het negatieve aandacht, van ouders en leraren, waar "extinctie" passender kan zijn dan straf. Extinctie is het negeren van uitbarstingen of een "time-out" geven wanneer een kind zeurt of uitholt in een poging anderen te manipuleren.

Overwegingen

Consequentie is essentieel bij gedragsmodificatie - het kind moet weten wat te verwachten in ruil voor haar gedrag, of het nu beloning of gevolg is. In sommige scenario's kan cognitieve gedragstherapie meer nuttig zijn dan alleen gedragsmodificatie, omdat het zich richt op zowel gedrag als denkprocessen. Zoek de hulp van een gelicenseerde therapeut als je kind worstelt met emotionele en/of gedragsproblemen thuis of op school.