Waarom vroege interventieprogramma's kinderen met ontwikkelingsachterstanden ten goede komen

Waarom vroege interventieprogramma s kinderen met ontwikkelingsachterstanden ten goede komen

Ouders hebben vaak een visie van hoe de eerste paar jaren van het leven van hun kind verlopen – gevuld met de traditionele mijlpalen van omkeren, lopen en hun eerste woord zeggen.

Maar wat gebeurt er als dingen niet volgens plan verlopen?

U heeft misschien een diagnose ontvangen in utero of kort na de geboorte dat uw kind een gezondheidsprobleem heeft met potentieel voor ontwikkelingsproblemen, of u weet niet waarom uw kind niet bij zijn leeftijdgenoten aan kan.

Op welke manier dan ook, het bekijken van het vroege interventieprogramma van uw staat om uw kind de juiste therapieën te laten krijgen, is essentieel.

Vroege interventieprogramma's zijn ingesteld onder de Individuals with Disabilities Education Act voor kinderen onder de 3 jaar. Het Center on the Developing Child aan Harvard University stelt dat jarenlange onderzoek het belang aantoont van vroeg in het leven te interventeren. Het ontwikkelende brein is flexibeler en beter in staat om nieuwe neurale circuits te creëren voor cognitieve, motorische en taalvaardigheden. Op zijn beurt neemt de behoefte aan speciaal onderwijs en institutionalisering af wanneer kinderen ouder worden, wat vervolgens de economische last op gezinnen en de overheid vermindert, en helpt kinderen levensvatbare en bijdragende volwassenen te worden.

Hoewel vroege interventie federaal gemandateerd is, is elke staat verantwoordelijk voor de implementatie van het programma. Programma's worden doorgaans uitgevoerd door de staatelijke afdeling van gezondheid of onderwijs en namen variëren. Florida's programma heet Early Steps, Georgia's is Babies Can't Wait, California heeft Early Start, en Tennessee noemt hun programma het Tennessee Early Intervention System (TEIS). Uw kinderarts of school kan u waarschijnlijk in de juiste richting wijzen, maar een online zoekopdracht met zowel de naam van uw staat als vroege interventie volstaat.

Richtlijnen variëren per staat, maar de initiële beoordeling moet gratis zijn. Als uw kind kwalificeert, kunnen diensten in sommige plaatsen gratis zijn en wordt doorgaans uw verzekeringsmaatschappij gefactureerd. Als u geen verzekering heeft, wordt u gefactureerd op een schuifschaal gebaseerd op uw inkomen tegen een veel goedkoper tarief dan de meeste particuliere therapie.

Uw kind kan een verscheidenheid aan diensten ontvangen, afhankelijk van hun behoeften. Fysio- en ergotherapeuten werken met kinderen die grove en fijnmotorische achterstanden hebben, en bedenken strategieën voor kinderen die worstelen met zitten, lopen of vasthouden en gebruiken van voorwerpen zoals een potlood. Logopedisten werken aan vaardigheden zoals gebarentaal, beurt nemen en het gebruik van communicatieapparaten. Speciale instructeurs werken met kinderen aan passend spelen en betrokkenheid met anderen. Diensten worden meestal thuis geleverd zodat ouders en verzorgers de technieken kunnen leren om de strategieën uit te voeren in de afwezigheid van een therapeut.

Ervaringen kunnen variëren op basis van locatie. Sommige gezinnen melden dat hun behoeften snel en gemakkelijk worden vervuld, terwijl anderen zorgen uiten over wachttijsten wanneer hun regio niet genoeg aanbieders had in een bepaalde discipline. Het is ok om aan te vullen met particuliere therapie, maar coördineer wel met vroege interventie-aanbieders omdat ze mogelijk geen dubbele diensten kunnen leveren die u elders ontvangt.

Wanneer uw kind uitgroeit uit het programma, neemt het lokale schooldistrict over en is verplicht diensten aan te bieden of plaatsing in een speciaal basisonderwijs. U maakt de overgang van een Individual Family Service Plan (IFSP) naar een Individualized Education Plan (IEP). Uw dienstencoördinator moet u helpen door de overgang en de overgangsvergadering, testen en IEP-vergadering met uw schooldistrict organiseren als u kiest om die route te gaan.

De eerste drie jaar van het leven van uw kind zijn een cruciale tijd voor leren. Baby's nemen de zichten, geluiden en geuren van hun omgeving op, en peuters verkennen alles wat ze kunnen aanraken. Als een handicap die educatie belemmert, kan vroege interventie helpen de gaten te vullen en sleutelvaardigheden te leren.

Previous:

Next: