• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Wil je een creatieve denker opvoeden? Ze laten spelen is de sleutel

Creativiteit is een soort volwassen versie van spelen, dus het is misschien niet verwonderlijk dat spelen in de kindertijd en creativiteit voor volwassenen nauw met elkaar verbonden zijn. Zelfs voor ingenieurs, architecten en wetenschappers zijn vroege ervaringen met ongestructureerd vrij spel - vooral doen alsof of doen alsof - een zegen voor latere creativiteit.

Psychologe Sandra Russ van Case Western Reserve University heeft meer dan twee decennia besteed aan het bestuderen van het verband tussen spelen in de kindertijd en creativiteit van volwassenen. Door te spelen, zegt ze:"Kinderen leren hoe ze emoties kunnen verwerken en ontwikkelen de cognitieve processen die hen helpen experimenteren met de levenslange vaardigheid van het oplossen van problemen." Ze moedigt ouders aan om hun kinderen te laten spelen met gewone dozen, pannen en zelfs meubels. "Spelen leert hen een aantal levenslange vaardigheden die ze kunnen ontwikkelen tot in de volwassenheid en op creatieve manieren kunnen gebruiken", zegt ze.

En eigenlijk denkt Russ niet aan reisvoetbalcompetities. Gestructureerde, door volwassenen georganiseerde activiteiten - gymnastieklessen, schaakclubs, speelafspraakjes - hebben bijna het gewone vrij spel vervangen, waarbij kinderen zelf moeten uitzoeken wat ze moeten doen. Lopen we het gevaar een generatie goed opgevoede, perfect gesocialiseerde robots op te voeden? Niemand kan het met zekerheid zeggen. Maar de hypergestructureerde manier waarop veel kinderen nu worden opgevoed, is niet de manier waarop de meeste kinderen opgroeiden vóór de eenentwintigste eeuw.

Daarom doe ik ook niet mee aan de eindeloze tests en testvoorbereiding, die veel kinderen op basisscholen tegenwoordig moeten doorstaan. Al die strengheid kan hun fantasierijke vonk doden. Ongelooflijk, sommige scholen hebben zelfs de pauze afgeschaft - mijn zonen zouden in opstand komen! Andere scholen gaan echter de andere kant op:ze voegen extra pauzes toe aan de schooldag en schrappen al het huiswerk op de basisschool.

Ik zeg niet dat je hun mobiele telefoons en tablets moet wegnemen of hun speeldata en balletlessen moet annuleren. Maar dit is wat ik weet:ongestructureerd vrij spel in de kindertijd is een fundament van volwassen creativiteit. Persoonlijk probeer ik mijn drie zonen wat ruimte te geven om dingen zelf te onderzoeken, uit te vinden en uit te zoeken, en zelfs wat risico's te nemen. Scholen in Groot-Brittannië zijn in feite begonnen met het opzettelijk "in gevaar brengen" van hun speelplaatsen en klaslokalen, waardoor kinderen (uiteraard onder toezicht) kunnen spelen met zagen, scharen, oude stukken hout en zelfs vuur. Kinderen de kans geven om een ​​beetje schurkenstaten te doen is geen garantie, maar het is het beste elixer voor hen om uit te groeien tot multidimensionale volwassenen.

Tijdens een recente familievakantie hebben we onze 13-jarige bijvoorbeeld de leiding gegeven over het navigeren door de metro (metro van Londen). Hij koos de juiste trein, maar de verkeerde richting. We lieten hem het uitzoeken, en dat deed hij. Creativiteit vereist immers het vertrouwen om te weten dat fouten gebeuren en deel uitmaken van het proces. Faalangst weerhoudt te veel mensen ervan om zich uit te spreken.

Neuro-Gym #2:Get Playful is een uittreksel uit Neurofitness:de geheimen van een hersenchirurg om prestaties te verbeteren en creativiteit te ontketenen © 2019 door Rahul Jandial, M.D., Ph.D. Gereproduceerd met toestemming van Houghton Mifflin Harcourt. Alle rechten voorbehouden.