• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Lijst met Fijne Motorische Vaardigheden

Fijne motorische vaardigheden zijn kleine spierbewegingen, voornamelijk van handen en vingers, maar soms ook mond, lippen en tong. Echter, schouder- en rompstabiliteit, schouderkracht en rompcontrole beïnvloeden fijne motoriek. Visuele kracht en nauwkeurigheid beïnvloeden ook de ontwikkeling. Fijne motoriek berust op coördinatie en kracht in pols, handen en vingers en werkt samen met grove motorische vaardigheden. Bij kinderen ontwikkelen deze vaardigheden zich over de tijd.

Babyperiode

Pasgeborenen gebruiken armen en handen samen en vertrouwen op een reflexieve greep. Ze kunnen op deze beginstadium niet vrijwillig loslaten. Zodra ze het vermogen ontwikkelen om hoofd en ogen van kant te kant te bewegen, kunnen verfijnde motorische vaardigheden zich ontwikkelen. Rond 4 maanden kunnen baby's met één hand naar een object reiken en worden hun slaanbewegingen nauwkeuriger. Op 6 maanden kunnen baby's kleine dingen oppakken als graankorrels. Toch worden de meeste objecten nogal onhandig in de handpalm vastgehouden tot rond de eerste verjaardag, wanneer een grote mijlpaal wordt bereikt: de pincer-greep (duim en wijsvinger) stelt het kind in staat om objecten verfijnd vast te houden.

Peuters

Kinderen van 1 tot 2 jaar gebruiken hun hele arm in beweging en beide armen samen. Een grote verandering treedt op wanneer het kind vingers onafhankelijk kan gebruiken, te zien bij wijzen of prikken. Kinderen van deze leeftijd wisselen vaak van dominante hand. Hoewel een voorkeur voor links of rechts waargenomen kan worden, is deze nog niet vast. Peuters ontwikkelen meer controle over fijne motoriek, wat hen in staat stelt knopen te draaien, knoppen te duwen, grote kralen op een draad te doen of te krabben met een vuistgreep.

Kleuters

Rond 4 jaar ontwikkelt een kind een drievingergreep (volwassen potloodgreep): potlood tussen duim en wijsvinger, rustend op de middelvinger. Kinderen kunnen lijnen, cirkels en kruisen nakoppelen en eventueel diamanten of driehoeken nabijten. Inlijnen is nog niet perfect. Knipvaardigheden verbeteren: het kind kan op een lijn knippen en het papier meevoeren met de niet-knippende hand. Meer gevorderde vaardigheden als bekwaam bestek gebruiken of shoenbanden binden vereisen geduld en tijd. De signalen tussen de kleine vingerspieren en de hersenen blijven complex voor het nog rijpende zenuwstelsel van een kleuter.

Schoolleeftijd

Op 5 of 6 jaar moet de handvoorkeur vaststaan en de potloodgreep een stabiele drievingergreep zijn. Knippen moet vloeiend en bekwaarder zijn dan in de kleuterjaren. Kinderen moeten basale figuren zonder hulp tekenen: lijnen, cirkels, kruisen, driehoeken. Ze moeten schoenbanden binden, knopen dichtmaken, ritsen en knopen sluiten. In de hogere basisschooljaren moeten ze toenemend verfijnde vingeroefeningen kunnen uitvoeren: videospellen, puzzels, instrumenten bespelen, typen op een toetsenbord.