Realiteit vs. Fantasie kleuterles
Er zijn twee tegenovergestelde ideeën in het onderwijs over het leren van kinderen het verschil tussen realiteit en fantasie. Onderwijskundigen zijn het er wel over eens dat kleuters soms moeite hebben om het verschil tussen realiteit en fantasie te onderscheiden. Het is belangrijk voor zowel ouders als kleuteronderwijzers te begrijpen hoe ze eenvoudige oefeningen kunnen gebruiken om de vaardigheid van een jong kind te bouwen om te onderscheiden wat echt is en wat niet.
Blootstelling aan Realiteitslessen
Om het verschil tussen realiteit en fantasie te begrijpen, hebben kinderen ervaring in de echte wereld nodig. Als een kind continu aan fantasie wordt blootgesteld zonder echte wereldervaring om mee te vergelijken, kan het moeilijker zijn om het verschil te zien. Vorm activiteiten rond verhalen of films die de kinderen kennen. Als de film bijvoorbeeld pratende bomen bevat, neem de kinderen mee op wandeling in een echt bos. Lees ze het verhaal van 'Het kleine lokomotiefje dat kon' en neem ze mee naar een museum om echte locomotieven te zien. Bespreek hoe de echte ervaringen verschillen van de fantasieverhalen.
Verhalendiscussies
Fantasieverhalen bevatten elementen van realiteit. Voor deze oefening, leg aan de kinderen uit dat sommige dingen in een verhaal in het echte leven kunnen gebeuren en andere niet. Lees een deel van een verhaal voor aan de groep en vraag ze om dingen uit te pikken die echt kunnen gebeuren. Bijvoorbeeld, overweeg een verhaal over twee eekhoorns die noten verzamelen voor een feestje waar ze een jongetje ontmoeten en samen ballonnen opblazen. Vertel de klas dat eekhoorns echt noten eten, en laat ze meer echte dingen over het verhaal uitpikken.
Flashcards en Plaatjes
Maak flashcards of verzamel plaatjes van zowel echte als fantasie-items om aan de klas te tonen. Bijvoorbeeld, één plaatje van een paard en één van een eenhoorn, één van een brandweerman en één van een superheld. Toon de plaatjes één voor één aan de klas en vraag of het een plaatje is van iets echt of iets bedacht. Gebruik een paar stripplaatjes, maar zorg ervoor dat de meeste plaatjes van fantasie-items er genoeg echt uitzien om de kinderen te laten nadenken, anders gissen ze verkeerd. Vraag de kinderen waarom ze denken dat het plaatje van iets echt is of van iets dat niet bestaat.
Verhalen Maken
Maak een fantasieverhaal met een groep kinderen. Verdeel de kinderen in twee groepen. Één groep is de fantasiegroep en de ander de realiteitsgroep. Laat iemand van de realiteitsgroep het verhaal beginnen door te vertellen over een echte plek waar het verhaal plaatsvindt, zoals in hun kamer thuis. Laat een lid van de fantasiegroep iets toevoegen dat niet echt is, bijvoorbeeld een plaatje waar ze in kunnen lopen. Laat iedereen om de beurt toevoegen aan het verhaal tot het af is. Bespreek het afgeronde verhaal. Deze oefening laat kinderen actief fantasie gebruiken voor creatieve doeleinden, terwijl ze begeleid worden wanneer ze fouten maken over wat echt is en wat niet.
-
Wanneer je peuter klaar is voor toilettraning, wacht op een rustige periode om te beginnen. Het is het beste wanneer er geen andere stressfactoren zijn, zoals een nieuwe kinderdagverblijf, een nieuw broertje of zusje, of een grote verhuizing. Hier z -
In een poging om obesitas in Massachusetts te bestrijden, waar 1 op de 4 vierders overgewicht heeft, heeft de Raad voor Volksgezondheid van de staat een voorstel goedgekeurd dat publieke scholen verplicht de kwaliteit van voedsel dat ze aan kinderen -
Experts houden een nieuw en mogelijk meer besmettelijk COVID-variant in de gaten dat zich snel over de wereld verspreidt. De omicron-variant werd op 26 november door de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) geclassificeerd als een variant van zorg. Pas
