• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

De volgorde van de Language Development

Tegen de tijd dat een kind in de kleuterschool , kan hij of zij 2000 woorden kennen en in staat zijn om vragen , verklaringen en uitroepen te bouwen , volgens de westerse Illinois University 's Center for Best Practices in Early Childhood project . Pasgeborenen hebben zelfs aangetoond dat het vermogen om lettergrepen , ritme en verschillen in stemmen herkennen na maanden van de praktijk in de baarmoeder . Luisteren naar de stem van mama's zo vroeg drie maanden voor de geboorte bereidt hen voor de duizenden woorden zullen ze elkaar leren koord in de komende jaren .
Door de Tweede jaar

Voor een baby uitspreekt dat eerste woord hij of zij begrijpt enkele van de woorden die je gebruikt . Ergens rond de eerste verjaardag , baby's imiteren geluiden , waaronder lettergrepen , grunts , screams en tong klikken . Deze vocale play zal evolueren naar wijzend op en benoemen van objecten: bal , kat of sap . Met 1,5 jaar , zullen sommige kinderen zelfs stuk samen twee - woord zinnen aan hun wensen en behoeften te uiten . Rond diezelfde tijd , kinderen ervaren een " taal explosie , " waarin zij plotseling en snel te leren en te gebruiken nieuwe woorden . Terwijl de kinderen kan spreken 10 tot 20 woorden op 18 maanden , zullen ze zeggen bijna 200 en begrijpen bijna 500 tegen de tijd dat zij zich 2.
Derde jaar

Voeg in sommige bijvoeglijke naamwoorden en kinderen leren om zinnen van 3-4 woorden te spreken in het derde jaar . Terwijl klinkers correct worden uitgesproken , kan kinderen nog enige moeite met een aantal medeklinkers , zoals " r" en " l ". Ze zullen beginnen te artikelen, werkwoordsuitgangen en bezittelijke gebruiken . Gedurende deze tijd , zullen ze gebruiken en te begrijpen ongeveer 1.000 woorden , uitgebreid met abstracte , emotionele en ruimtelijke concepten .

Vierde Jaar

In het vierde jaar , spraak wordt duidelijker niet- familieleden voor de meeste kinderen . Voor anderen , is de tijd waarin spraak moeilijkheden kunnen worden gediagnosticeerd en een therapeut gebruikt om help.That betekent niet dat alle kinderen uitgesproken medeklinkers correct , aangezien het normaal letters zoals " r" en " l" stil daag deze jonge sprekers . Kinderen zal beginnen te zoeken naar nieuwe woorden als hun verlangen om zich te uiten en vragen hun omgeving toeneemt . Ze kunnen verhalen relais zal zijn , zelfs als ze nog steeds een paar fouten .
Vijfde Jaar

Woordenschat kan verdubbelen in het vijfde jaar als kinderen voor te bereiden naar school te gaan. Zinnen zijn complexer en veel duidelijker als 4 -jarigen leren om zinnen te structureren en te gebruiken juiste grammatica . Zij de mogelijkheid om verhalen te vertellen , herinnerend aan en communiceren van een reeks van gebeurtenissen verder te beheersen. In dit stadium , leren ze een set van richtingen, evenals gesprekken voeren over zaken volgen zonder van onderwerp te veranderen . Bovendien beginnen ze aan de woorden die ze spreken associëren met die in boeken , met dien verstande dat brieven maken de geluiden dat die woorden te creëren . Sommigen kunnen ook in staat zijn om een ​​brief of twee schrijven , wat betekent dat ze zich voorbereiden op de volgende fase van de taalontwikkeling : . Lezen en schrijven
na het vijfde jaar

Als kinderen voer school, zullen ze fine-tunen van hun taalvaardigheid als ze leren lezen en schrijven . Lessen in de grammatica , de samenstelling en de literatuur , samen met de tijd besteed aan het praten met vrienden en familie zullen blijven hun woordenschat groeien zolang ze behouden de wens om te leren .