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Lo sviluppo del tuo bambino:costruzione del vocabolario

Bambini che parlano

Lo sviluppo del tuo bambino:costruire il vocabolario

Una cosa sulla maggior parte dei bambini di due anni:non puoi farli stare zitti. Il tuo bambino parla costantemente, parla, parla. Tuo figlio vuole che tu capisca la sua esperienza, proprio mentre lei stessa sta iniziando a darle un senso. Quindi cerca costantemente di comunicare con te.

Le abilità linguistiche del tuo bambino si espandono notevolmente in questo terzo anno. Al secondo compleanno di tuo figlio, probabilmente ha pronunciato dalle 200 alle 300 parole. Entro il suo terzo compleanno, il vocabolario del tuo bambino salterà a oltre mille parole diverse! Inoltre, il vocabolario diventa il fulcro della curiosità del tuo bambino. La tua bambina di due anni vuole poter dire di più e capire di più e, per farlo, ha bisogno di imparare più parole.

A prova di bambino

L'uso precoce o precoce del linguaggio non è necessariamente un segno dell'intelletto superiore di tuo figlio. Allo stesso modo, una padronanza relativamente lenta delle abilità linguistiche non indica necessariamente un intelletto inferiore. Ricorda che Albert Einstein parlò solo molto tardi nella sua infanzia.

All'inizio del terzo anno, tuo figlio utilizzerà la lingua come uno dei suoi materiali di gioco. Lo userà proprio nello stesso modo in cui batte e batte sulla pasta da gioco:per inventare forme diverse e vedere cosa può fare. Il tuo bambino ama cantare, cantare e pronunciare le stesse parole (o anche solo suoni) più e più volte in un modo cantilenante.

Intorno al suo secondo compleanno, tuo figlio potrebbe iniziare a mettere insieme due o tre parole per comunicare un'idea semplice. All'inizio suonerà come un vecchio operatore della Western Union che invia un telegramma:"Dada, ball (STOP). Sara play (STOP)." Ma presto tuo figlio metterà insieme frasi di tre, quattro e persino cinque parole.

Queste frasi diventano sempre più complesse nel corso dell'anno e possono anche iniziare a contenere più di un'idea. Entro il suo terzo compleanno, il tuo bambino potrebbe raccontarti "storie", forse raccontandoti la storia della sua vita, proprio come hai fatto con lei quando era più piccola. (In effetti, se ascolti attentamente, potresti sentire echi di te stesso e del tuo partner mentre tuo figlio adotta alcune delle tue frasi più usate.) E, naturalmente, anche tuo figlio di due anni ti farà domande, incessantemente.

Come puoi aiutare il tuo chiacchierone

Il modo migliore per aiutare le abilità linguistiche di tuo figlio è, ovviamente, continuare a parlare con tuo figlio e ad ascoltarlo. Può comunicarti idee ed esperienze ora, così puoi avere conversazioni reali con lui. Ancora una volta, proprio come hai fatto quando aveva un anno, rispondi a tuo figlio usando le parole "adulte" appropriate (tranne forse per una manciata di preferiti che tuo figlio ha inventato) e la grammatica. Ma non preoccuparti di correggere le scelte delle parole o la struttura delle frasi di tuo figlio.

Consiglio Q

Se vuoi assicurarti che tuo figlio capisca quello che stai dicendo, guardalo direttamente quando gli parli. Se gli occhi del tuo bambino iniziano a vagare, probabilmente l'hai perso.

Ciò di cui parli con tuo figlio è più importante ora di quando ne aveva uno. Quindi, il tuo scopo era introdurre tuo figlio al suono del linguaggio e alla nozione di comunicazione. Ma ora che tuo figlio ha due anni, la comprensione diventa molto più importante per entrambi. Con il passare dell'anno e le abilità linguistiche del tuo bambino continuano a maturare, puoi passare da parole e frasi semplici a quelle più complesse.

Cerca di non parlare troppo oltre la testa di tuo figlio. Certamente, vorrai stimolare e incoraggiare la sua voglia di saperne di più. Ma questo non accadrà se lo travolgerai con un diluvio di parole sconosciute. Quindi parla del modo in cui una palla rimbalza senza entrare nell'intersezione della forza di gravità con il principio newtoniano di conservazione dell'energia.

Potere delle parole

Potere delle parole

Per costruire il vocabolario di tuo figlio e incoraggiare un pensiero più astratto, parla delle qualità specifiche di oggetti particolari. Invece di nominare gli oggetti come facevi quando lei aveva uno di questi anni, usa più aggettivi:un "maglione rosso", una "torre alta", una "tartaruga lenta". Parla delle forme delle cose. Un'arancia è rotonda, ma lo è anche un cerchio, una palla, un anello per la dentizione, la bocca di un tunnel di gioco e così via. Parlare di queste qualità aiuta tuo figlio a stabilire queste connessioni. Parla anche delle relazioni tra gli oggetti.

Questo aiuta tuo figlio a capire:

Consiglio Q

I libri di cartone con immagini dai colori vivaci forniscono straordinari strumenti di apprendimento per la costruzione del vocabolario.

• Relazioni spaziali (sopra, sotto, davanti, dietro, dentro, fuori)
• Rapporto tra le dimensioni (più grande, più piccolo, più alto, più basso, più magro, più grasso)
• Relazioni temporali (prima, dopo, primo, secondo, terzo, ultimo)

Facendo appello alla naturale inclinazione della tua bambina di due anni ad ampliare il suo vocabolario e aumentare la sua comprensione, puoi stimolarla ad analizzare ciò che sente e a fare confronti e connessioni.

Soprattutto, non rendere la costruzione del linguaggio un lavoro ingrato. Divertiti con la lingua e aiuta anche tuo figlio a divertirsi con essa. Sii ridicolo. Che tu stia leggendo una storia, cantando una canzone o indicando i luoghi d'interesse durante una passeggiata, commetti errori stupidi per vedere come reagisce tuo figlio. Indica l'immagine di una mucca e dì:"Guarda, un'anatra!" Il tuo bambino penserà che sei deliziosamente sciocco e si divertirà molto a correggerti.

Quando leggi un libro preferito, canti una canzone familiare o reciti una filastrocca, lascia fuori alcune parole e poi fai una pausa affinché tuo figlio finisca la frase. Se tuo figlio l'ha già sentito abbastanza, probabilmente può riempire perfettamente gli spazi vuoti.

Se stai facendo questo mentre leggi un libro e lei cerca di riempire uno spazio vuoto, si avvicina, ma non ripete esattamente le parole, è ancora meglio. Ciò dimostra che sta cercando di dare un senso alle parole che sta ascoltando e alle immagini che sta vedendo. Quindi non preoccuparti di correggere questo tipo di "errore" audace, anche se la parola di tuo figlio ti sembra del tutto infondata. Invece, applaudi il coraggio di tuo figlio.