Obiettivi linguistici per adolescenti con Asperger

Adolescenti con la lotta Sindrome di Asperger con sviluppo delle competenze linguistiche , che possono venire più facilmente per l'adolescente medio . Possono avere difficoltà con relativa alle persone , le conversazioni di partenza e fare commenti pertinenti . Questi problemi di lingua possono diventare barriere buone interazioni sociali con gli altri , dice Kathryn Stewart , Ph.D. , con Orion Academy, un liceo Asperger's - NLD . Con la terapia e la pratica , gli adolescenti con AS possono migliorare le loro competenze linguistiche e parlare con maggiore fiducia con i loro coetanei e figure di autorità .
Iniziare una conversazione

Un traguardo importante lingua per un adolescente con AS semplicemente iniziando una conversazione con un'altra persona . L' adolescente può decidere di essere più sociale e fare amicizia , ma può mancare le competenze necessarie per avviare una conversazione . Buone obiettivi per questo scenario sarebbe quello di guardare la persona negli occhi e venire con un paio di frasi che sono rilevanti per la situazione attuale . Un adolescente con Asperger ha difficoltà di essere consapevole del suo ambiente , quindi potrebbe essere necessario insegnargli a guardarsi intorno e trovare idee per le osservazioni che abbiano un senso di condividere . Ad esempio , se vede nuvole in testa , avrebbe potuto dire qualcosa circa la possibilità di pioggia.
Concretizzare il Conversation

Una volta che l'adolescente si è impegnata un'altra persona in una conversazione , un'altra lingua obiettivo è quello di lavorare sulle sue capacità narrative . Un AS adolescente ha bisogno di concentrarsi sulla creazione di un inizio , metà e fine per le sue storie di conversazione , se vuole fare una buona impressione sugli altri . Con la pratica , il vostro teen può imparare a bastone per i relativi dettagli di una storia , invece di rapportarsi ogni singolo dettaglio circa l'evento . Questa abilità aiuterà l'adolescente a sentirsi più sicuri di apertura verso gli altri , e condividere la sua vita .
Conversazione Cooperative

Quando si parla di coetanei , genitori o insegnanti , un AS adolescente può lottare con conversazione a senso unico - significato , parla con frasi ripetitive senza prendere le idee dell'altra persona in considerazione . Questo può essere problema se l'adolescente cerca di comunicare i suoi bisogni , e può ripetere la stessa frase più e più volte , piuttosto che prendere di suggestioni di altra persona . Può anche essere un ostacolo sociale , se gli amici e colleghi del teen sentono come se lui è interessato solo a se stesso . Una soluzione a questo è quello di praticare " conversazione cooperativa " il che significa che ogni persona prende il suo turno per parlare . Se un AS adolescente può sviluppare la capacità di mettere in pausa e lasciare che l'altra persona risponde , avrà conversazioni molto più successo .
Comprensione segnali non verbali

Nello sviluppo del linguaggio competenze , è importante che un'opera AS adolescente sull'apprendimento segnali non verbali e il loro significato . Segnali non verbali possono indicare quando il teen dovrebbe iniziare o terminare una conversazione e può essere un buon indicatore di umorismo in uno scambio tra gli adolescenti . La mancata salire su indizi non verbali può lasciare un adolescente con Asperger suscettibile di prendere in giro dagli altri ragazzi che non possono capire perché la AS adolescente non legge questi spunti e fanno . Per evitare questo scenario , un adolescente con AS può rivedere segnali non verbali comuni, come qualcuno roteando gli occhi o sorridendo a un certo commento . La migliore è la AS adolescente può leggere segnali non verbali , il modo più appropriato può rispondere in situazioni sociali e accademiche .

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