Identificazione dei ritardi nel parlato in multipli

Dovresti essere preoccupato quando i multipli del tuo bambino dicono "ti amo" e suona come "lub ou"? I tuoi gemelli blaterano tra loro in una lingua che nessuno capisce tranne loro? Le capacità di comunicazione dei tuoi multipli ti preoccupano?

Panoramica

Come genitore, è spesso difficile discernere quando le abilità linguistiche si stanno sviluppando normalmente e quando un bambino potrebbe aver bisogno di un aiuto esterno. I multipli tendono a sperimentare un tasso più elevato di ritardi nello sviluppo del parlato e del linguaggio. Molti fattori contribuiscono a un ritardo nel parlato e/o nel linguaggio in multipli.

  • Più persone spesso si impegnano in conversazioni gemelle, un "linguaggio" parlato di parole inventate, gesti unici e sintassi semplificata. I multipli sono spesso così efficaci nel comunicare tra loro che il loro linguaggio e lo sviluppo del loro linguaggio può essere ritardato.
  • Le differenze di personalità e il genere di un bambino spesso influenzano il tasso di sviluppo della parola e del linguaggio. Le ragazze tendono ad essere più verbali dei ragazzi. I bambini timidi e apprensivi tendono a essere più tranquilli.
  • Molteplicità pongono maggiori richieste ai genitori, limitando la quantità di attenzione e interazione uno contro uno che ogni bambino riceve.
  • Un multiplo può "parlare" per un altro multiplo, riducendo la necessità che il bambino "tranquillo" parli. Ciò può verificarsi anche con i fratelli più grandi che sono pronti a parlare per conto del bambino invece di fargli esprimere i propri sentimenti.

Benchmark

Secondo uno studio pubblicato nel 2019, la maggior parte dei gemelli supera questi problemi linguistici entro i 5 anni di età. Tuttavia, queste linee guida generali possono aiutarti a determinare se tuo figlio potrebbe subire un ritardo:

Tra i 12 e i 24 mesi, i tuoi figli dovrebbero: 

  • Combina due semplici parole
  • Rispondi a semplici domande
  • Può utilizzare i suoni di p, b, m, h e w
  • Indica le immagini nei libri
  • Inizia a dare un nome alle immagini nei libri

Tra i 24 e i 36 mesi, i tuoi figli dovrebbero: 

  • Fai semplici domande sul "perché"
  • Utilizza i suoni di k, g, f, t, d e n
  • Capire gli opposti come il grande e il piccolo
  • Fatti capire dalle persone che li conoscono
  • Essere in grado di parlare di cose che non sono nella stanza

Tra i 3 e i 4 anni i tuoi figli dovrebbero: 

  • Chiedi come e quando domande
  • Capire le parole per i membri della famiglia
  • Inizia a dare un nome ai colori
  • Saper raccontare una storia
  • Fatti capire dalla maggior parte delle persone
  • Inizia a usare i plurali

Tra i 4 e i 5 anni, i tuoi figli dovrebbero: 

  • Utilizza tutti i suoni vocali
  • Capire le parole per tempo
  • Capire la maggior parte di ciò che sentono a casa o a scuola
  • Nome numeri e lettere
  • Raccontare una storia con le loro stesse parole

Sebbene i ritardi nel parlato/linguaggio possano essere multipli, possono avere un profondo effetto sul loro successo a scuola. Il corretto sviluppo del linguaggio e del linguaggio sono elementi costitutivi per una buona capacità di lettura e scrittura. Quindi cosa fai se uno o tutti i tuoi multipli non soddisfano queste linee guida?

Quando cercare aiuto

Se sospetti un ritardo nello sviluppo del linguaggio, contatta il tuo pediatra. Puoi anche perseguire una valutazione da solo tramite un logopedista privato (verifica la copertura con la tua compagnia assicurativa) o tramite il tuo programma di intervento precoce o distretto scolastico locale. La legge sugli individui con disabilità (IDEA) garantisce che ogni bambino riceva un'istruzione gratuita e adeguata, inclusa la logopedia e la terapia del linguaggio.

Il processo di valutazione

Il tuo pediatra dovrebbe indirizzare tuo figlio all'agenzia appropriata per la valutazione. Tuttavia, non è richiesta la richiesta di un pediatra. Come genitore, hai il diritto di richiedere una valutazione.

Se tuo figlio ha meno di 3 anni, puoi utilizzare un logopedista privato o contattare il tuo programma di intervento per la prima infanzia locale tramite il dipartimento sanitario della tua città o contea.

Dopo aver effettuato il contatto iniziale, verrà programmata una valutazione. Normalmente, questo significa che un team di persone qualificate verrà a casa tua per la valutazione. Le valutazioni a domicilio consentono ai bambini di interagire in un ambiente familiare. Le valutazioni sono normalmente basate sul gioco e sono divertenti.

Per i multipli più anziani, il processo di valutazione sarà organizzato attraverso il distretto scolastico. Dopo che i tuoi figli sono stati indirizzati per una valutazione, verrà fissato un appuntamento per una valutazione. La valutazione avviene normalmente in un ambiente di gioco pieno di giocattoli, puzzle, blocchi e altri stimolanti.

Solitamente il genitore resta nella stanza mentre un team di persone qualificate interagisce con i bambini, registrandone le verbalizzazioni. È possibile eseguire uno screening per determinare se qualcuno dei bambini ha una perdita dell'udito.

Logopedia

I bambini di età inferiore ai 3 anni trarranno probabilmente beneficio dalla terapia a domicilio durante le visite di un logopedista diplomato. I distretti scolastici locali dovrebbero offrire opportunità terapeutiche ai bambini di età superiore ai 3 anni.

Nella maggior parte dei casi, un comitato determinerà il miglior corso di terapia per ogni bambino, delineando gli obiettivi e gli obiettivi che vorrebbe che il bambino raggiungesse.

I programmi variano e si basano sulle necessità; alcuni bambini potrebbero richiedere solo una sessione settimanale di 30 minuti incentrata sull'articolazione. Altri possono qualificarsi per programmi prescolari che enfatizzano lo sviluppo della parola e del linguaggio; questi bambini frequentano da due a cinque volte a settimana per 2 o 3 ore al giorno.

La maggior parte della logopedia è basata sul gioco, incoraggiando i bambini a parlare e sviluppare argomenti di interesse. La terapia per i bambini più grandi si concentra in gran parte sullo sviluppo del linguaggio, aumentando il loro vocabolario e le combinazioni di parole, nonché il linguaggio (capacità di articolazione). Ad esempio, all'ora della merenda un bambino deve verbalizzare ciò che vuole, invece di indicare o grugnire, per ricevere la merenda.

I bambini sono sempre incoraggiati a parlare e vengono fornite molte opportunità e stimoli per creare conversazione attraverso giocattoli, giochi, tempo in cerchio, ecc. Se esistono problemi di articolazione, il terapeuta giocherà con il bambino per rafforzare la lingua e le labbra in modo che il bambino sia in grado di formali correttamente quando parli.

Indipendentemente dal fatto che i tuoi multipli siano in un programma di intervento precoce o stiano ricevendo una terapia attraverso il distretto scolastico, il loro sviluppo è misurato dal livello di raggiungimento di obiettivi e obiettivi. Una volta che mostrano progressi misurabili e raggiungono o superano tali obiettivi e obiettivi, verranno gradualmente eliminati dal programma.

Se i risultati di una valutazione indicano un problema, la terapia può aiutare a superarlo. La frequenza della terapia dipenderà dai bisogni e dai requisiti di tuo figlio. Il tuo terapeuta ti fornirà suggerimenti e strategie da utilizzare a casa per incoraggiare e rafforzare le capacità linguistiche e vocali dei tuoi multipli.

Come aiutare a casa

Per aiutare a prevenire i ritardi nella pronuncia o se temi che i tuoi multipli possano subire un ritardo, ci sono alcune cose che puoi fare per aiutarti. Oltre a cercare un aiuto professionale, ci sono alcune strategie che puoi utilizzare a casa.

  1. Leggi . Leggi ad alta voce i tuoi multipli ogni singolo giorno. È una grande opportunità per incoraggiare la lingua. Indica e parla di immagini e parole su ogni pagina. Chiedi loro:"Cosa pensi che accada dopo?" e altre domande. Più conversazione c'è tra genitore e figlio, maggiori sono le opportunità per lo sviluppo delle abilità linguistiche. Limita la quantità di televisione che i tuoi figli guardano. Questi momenti possono fornire a un genitore delle pause tanto necessarie, ma fanno poco per incoraggiare lo sviluppo del linguaggio.
  2. Ripeti . Quando i tuoi multipli ti parlano, mostra a ogni bambino che capisci quello che ha detto ripetendo le sue parole ed espandendo le informazioni fornite. Ad esempio, se Jack chiede del latte dicendo "latte", rispondi con "Jack vorrebbe del latte. Ascolta, Jack, abbiamo una tazza verde per il tuo latte."
  3. Parlare . Parla spesso con ciascuno dei tuoi gemelli o multipli. Spegni la radio in macchina e parla di dove stai andando e di cosa farai quando arrivi. Ad esempio, mentre vai allo zoo, parla di tutti gli animali che vedrai lì e dei suoni che emette ogni animale. A casa, descrivi i diversi ingredienti che stai usando mentre cucini. Mentre raccogli in giro per casa, parla dei giocattoli che stai riponendo.
  4. Rispondi in modo appropriato. Se il tuo bambino punta o grugnisce sugli oggetti, non premiare la sua mancanza di linguaggio dandogli quello che vuole. Invece, rispondi solo quando è stato fatto uno sforzo per verbalizzare la richiesta. Qualsiasi tentativo di verbalizzare dovrebbe essere premiato ed elogiato. Non frustrare il bambino correggendolo o chiedendogli di "dire così". Invece, modella nel modo corretto, ad esempio "Cookie? Vuoi un biscotto? Ecco il tuo cookie."
  5. Fai i turni. Se hai bambini che cercano di "parlare" per i loro fratelli, parla loro dell'importanza di lasciare che i loro fratelli chiedano cose. Ad esempio, se il gemello di Jill sta cercando di parlare per lei, incoraggia il gemello a "lasciare che Jill abbia un turno per parlare".

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