Grafico del comportamento, grafico del lavoro e economia dei token

La tabella comportamentale è efficace nel modificare il comportamento dei bambini? I genitori dovrebbero usare una tabella delle faccende domestiche o pagare i bambini per fare le faccende domestiche? In questo articolo esamineremo gli studi che possono rispondere a queste domande e scopriremo il modo migliore per motivare i bambini a comportarsi.

Diagramma del comportamento

Che cos'è un grafico del comportamento

Una tabella comportamentale è un tipo di rinforzo positivo utilizzato per incoraggiare i bambini ad adottare un nuovo comportamento. Ogni volta che il bambino compie un comportamento desiderato, viene premiato un punto, un adesivo o un gettone. Quando il bambino ha accumulato un numero predeterminato di punti, quei punti possono essere scambiati con un premio, come un giocattolo, un'indennità extra o un'ora di andare a letto ritardata.

Considerati uno degli strumenti più semplici per modificare il comportamento, i grafici comportamentali e i grafici adesivi sono ampiamente utilizzati dai genitori a casa così come dagli insegnanti nelle aule (in classe sono solitamente chiamati "sistemi di economia a gettoni").

Usare una tabella comportamentale per migliorare il comportamento di tuo figlio è semplice.

Hai condiviso il tuo gelato con tua sorella? Hai guadagnato tre punti.

Hai finito i compiti in tempo? Hai una stella.

Distribuire punti e stelle per incoraggiare un comportamento positivo è relativamente semplice e i risultati sono quasi immediati.

Urlare, brontolare o litigare è sostanzialmente ridotto.

I bambini amano lavorare per ottenere ricompense e i genitori apprezzano l'apparente efficacia.

Quindi, dovresti usarlo?

Un ragazzo che ha fatto "la cosa giusta"

Una volta ho parlato con un ragazzino di uno scenario ipotetico.

Gli ho chiesto se avesse visto una banconota da cento dollari per strada, l'avrebbe presa e se la sarebbe messa in tasca.

Ha risposto come un dato di fatto:"Certo che no".

Impressionato dalla sua maturità, gli ho chiesto perché.

Ha risposto:"Perché andrai in prigione se ti beccano a prendere i soldi di altre persone".

Eccolo, un ragazzo che farebbe la cosa giusta, ma per un motivo diverso dal “giusto motivo”.

Evitare la prigione è ancora una buona ragione, ma non dovremmo prendere i soldi di altre persone perché è sbagliato prendere le proprietà di altre persone senza il loro permesso?

Ecco un altro esempio.

Come molte cose nella genitorialità, ciò che scegliamo di fare può avere un impatto profondo, e talvolta non intenzionale, sui nostri figli.

Quando premiamo i bambini per il cambiamento di comportamento, li stiamo essenzialmente corrompendo perché si comportino come vogliamo.

I bambini accetterebbero volentieri perché vogliono il premio, non perché vogliono comportarsi bene.

I grafici del comportamento per i bambini funzionano, ma solo a livello di comportamento nel breve periodo.

Dimentichiamo i valori e la lezione stiamo insegnando ai nostri figli, che è:

Ci comportiamo solo quando possiamo trarne vantaggio.

Grafico dei compiti (Grafico della responsabilità per i bambini)

Una tabella delle faccende domestiche è un tipo specifico di tabella comportamentale incentrata sul far svolgere ai bambini le faccende domestiche. I bambini di solito ottengono privilegi o indennità per la conformità.

Una credenza popolare è che assumendosi questi doveri, i bambini imparino ad essere responsabili.

Sebbene non siano stati trovati studi a sostegno di questa ipotesi, diversi studi hanno scoperto gli effetti collaterali negativi dell'indurre i bambini a svolgere le faccende domestiche utilizzando incentivi esterni.

In uno studio, un ricercatore ha chiesto ai bambini che aspettavano il tempo della storia di aiutare a realizzare giocattoli di carta per alcuni bambini poveri e malati dell'ospedale che non avevano niente con cui giocare mentre erano malati.

Ad alcuni è stata promessa una ricompensa per l'aiuto e ad altri no.

Dopo due minuti, è stato detto loro che avrebbero potuto "aiutare ancora un po' i bambini dell'ospedale" o giocare con altri giochi quando il ricercatore è andato a prendere lo story tape.

Nessun premio è stato offerto per questo periodo. I bambini possono decidere di farlo di propria scelta.

I risultati hanno mostrato che i bambini a cui era stata promessa una ricompensa all'inizio producevano meno giocattoli nel primo periodo ed erano meno propensi a continuare a fabbricarli nel secondo periodo quando non venivano offerti ulteriori premi.

Ciò non sorprende affatto perché esperimenti simili sono stati ripetuti più e più volte in altri contesti, dimostrando che le ricompense esterne possono minare la motivazione intrinseca e la qualità del lavoro.

Ma ciò che sorprende di più è che i ricercatori hanno anche scoperto che i bambini ricompensati per svolgere le faccende domestiche avevano meno probabilità di essere d'aiuto crea più giocattoli quando hai la libera scelta di farlo.

Infatti, più frequentemente le madri hanno utilizzato ricompense esterne per motivare a casa, meno è probabile che i loro figli aiutino nell'esperimento.

Quindi usare le ricompense per motivare i bambini non solo indebolisce la loro motivazione intrinseca a svolgere un particolare compito, ma riduce anche il loro altruismo.

Economia dei token

L'uso di sistemi di token economy è diffuso e utilizzato principalmente con popolazioni in cattività e dipendenti come pazienti negli ospedali psichiatrici o bambini a scuola.

Molti studi hanno dimostrato la loro efficacia immediata.

Alcuni hanno persino scoperto che il comportamento migliorato è rimasto poco dopo la rimozione dei premi.

Tuttavia, nel 1972, la prima revisione sistematica della ricerca sulle economie token ha rivelato il contrario:

In altre parole, quando le ricompense cessano, le persone tornano al modo in cui si comportavano prima di iniziare.

Nelle scuole, dopo aver rimosso i premi contingenti, l'interesse di alcuni studenti per il comportamento specifico scende anche al di sotto del livello prima dell'inizio della pratica.

Premiando i bambini che adottano un determinato comportamento, segnaliamo che il comportamento stesso è intrinsecamente indesiderabile o che non avremmo bisogno di corromperli.

Utilizzando un sistema di token, non solo stiamo demotivando i bambini adottino il nuovo comportamento in modo naturale quando i token vengono rimossi, ma involontariamente stiamo causando anche altri problemi.

Ad esempio, in un programma di doposcuola, agli studenti vengono assegnati punti per il buon comportamento in classe o il buon rendimento nei test. Alla fine di ogni settimana, i punti vengono conteggiati e lo studente con il maggior numero di punti può ritirare un premio da una pila. Quindi lo studente con il secondo punteggio più alto può scegliere e così via fino a quando tutti ottengono un premio.

Sembra una situazione vantaggiosa per tutti perché i bambini sono motivati ​​a fare bene e ogni bambino riceverà un premio. Quindi nessuno è escluso.

Ma lo è?

Ecco cosa ho sentito dagli studenti.

Quando una studentessa di prima elementare ottiene più punti dei suoi amici, gli amici erano tristi facendo sentire questa ragazza in colpa per aver rattristato i suoi amici. Quando questa studentessa riceveva meno punti rispetto ad altri studenti, alcuni di loro la prendevano in giro. "Ho più punti di te" può davvero ferire i sentimenti di un bambino, specialmente per i bambini più piccoli.

Quindi questa semplice economia simbolica non solo ha effetti discutibili sul miglioramento dell'apprendimento, ma crea anche molta tensione sociale tra i bambini, specialmente quelli più sensibili.

A scuola, togliere punti sulla tabella del comportamento per comportamento scorretto può anche equivalere a vergognare pubblicamente il bambino di fronte all'intera classe.

Alternative ai grafici del comportamento

Quindi cosa dovrebbero fare i genitori se non possiamo fare affidamento sui grafici comportamentali?

Bene, dovremmo motivare i bambini nel modo giusto, o alcuni lo chiamano il modo più difficile .

Perché è difficile?

Perché ci vuole tempo, fatica e pazienza.

Non è immediato e quindi non ci sono gratificazioni immediate per i genitori.

Non sono pazienza e perseveranza i due valori che vogliamo che imparino anche i nostri figli?

Quale modo migliore per insegnare loro che modellare attraverso il nostro insegnamento paziente e persistente.

Può essere difficile per alcuni genitori perché sembra che alcuni bambini siano troppo testardi o volitivi e si rifiutino di imparare a comportarsi bene.

Ma prendiamo ad esempio la matematica.

I ragazzi di terza elementare sanno come fare addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni, ma ti aspetti che quindi sappiano fare calcoli?

Nessun diritto?!

Ci vogliono tempo, pratica e apprendimento continuo per padroneggiare abilità matematiche più profonde.

Solo perché conoscono le operazioni matematiche di base non significa che possano padroneggiare subito il calcolo.

È lo stesso con il comportamento dei bambini.

Solo perché i bambini possono capire la maggior parte delle nostre parole e possono soddisfare alcune delle nostre richieste, non significa che possano padroneggiare tutto il loro controllo degli impulsi e capire il significato dietro tutte le aspettative comportamentali.

In effetti, la parte decisionale del loro cervello non finisce di svilupparsi fino alla metà degli anni venti.

Quindi, è abbastanza irragionevole aspettarsi che possano comportarsi perfettamente all'età di 10 anni!

Ecco diverse strategie collaudate per insegnare ai bambini come comportarsi senza gli svantaggi di corrompere o punire.

1. Spiega

Spiega i due principi importanti sul perché dovremmo comportarci o fare le faccende domestiche.

Comportamento – Non fare agli altri ciò che non vorresti fosse fatto a te.

Questo è abbastanza facile da spiegare.

Per esempio. Non calciamo perché a nessuno piace essere preso a calci.

Lavoretti - Siamo una famiglia. In una famiglia, tutti ci prendiamo cura l'uno dell'altro e ci aiutiamo a vicenda.

Tutti facciamo cose per gli altri, ad es. i genitori cucinano per tutti, accompagnano i bambini a scuola e li accompagnano ad avere appuntamenti per giocare, ecc.

Immagina se tutti noi solo prenderci cura di noi stessi e non aiutarci a vicenda, cosa accadrebbe alla famiglia?

Oppure, se mamma e papà fanno tutto in casa, avranno ancora abbastanza energia per giocare con i bambini?

E se non impari a fare queste cose adesso, sarai in grado di prenderti cura di te da grande e di vivere da solo?

2. Disciplina positiva

La disciplina positiva si basa sul rispetto reciproco e sulle istruzioni positive. Concentrandosi sul positivo, i bambini sono portati a sostituire il comportamento indesiderabile con uno appropriato.

3. Disciplina da insegnare

Disciplina significa insegnare, non punire. Quando insegniamo pazientemente ai nostri figli un comportamento corretto, instilliamo in loro i valori del comportamento invece dei valori della corruzione.

4. Rispetto del modello

I bambini non sentono quando sgridiamo o facciamo lezione. Inoltre non rispondono bene alle punizioni. Ma vedono cosa facciamo. Rispettando tutti, compresi i bambini, stiamo modellando come agire in modo rispettoso.

Hai bisogno di aiuto per motivare i bambini?

Se stai cercando ulteriori suggerimenti e un vero piano passo dopo passo, questo corso online How To Motivate Kids è un ottimo punto di partenza.

Ti fornisce i passaggi necessari per identificare i problemi di motivazione in tuo figlio e la strategia che puoi applicare per aiutare il tuo bambino a sviluppare l'automotivazione e ad appassionarsi all'apprendimento.

Una volta che conosci questa strategia basata sulla scienza, motivare tuo figlio diventa facile e senza stress.

Tabella dei pensieri finali sul comportamento

Essere genitori è difficile. La tabella del comportamento e la tabella delle faccende domestiche si sentono come un aiuto tanto necessario nel nostro lungo elenco di doveri genitoriali. Ma prendere scorciatoie non farà che abbreviare i nostri figli. Imparare i giusti valori è prezioso.


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