Comportamento normale del bambino: come distinguere dalla patologia
Come faccio a sapere se il comportamento di mio figlio è normale?
I genitori spesso hanno difficoltà a distinguere tra variazioni nel comportamento normale e veri problemi comportamentali. In realtà, la differenza tra comportamento normale e anormale non è sempre chiara; di solito è una questione di grado o aspettativa. Una linea sottile divide spesso il normale dall'anormale, in parte perché ciò che è "normale" dipende dal livello di sviluppo del bambino, che può variare molto tra bambini della stessa età. Lo sviluppo può essere irregolare, con lo sviluppo sociale del bambino che rimane indietro rispetto alla crescita intellettuale, o viceversa. Inoltre, il comportamento "normale" è in parte determinato dal contesto in cui avviene — cioè, dalla situazione e dal momento particolari, così come dai valori e aspettative familiari del bambino, e dal background culturale e sociale.
Capire il progresso di sviluppo unico di vostro figlio è necessario per interpretare, accettare o adattare il suo comportamento (così come il vostro). Ricordate, i bambini hanno grandi variazioni individuali di temperamento, sviluppo e comportamento.
Tre tipi di comportamento
Alcuni genitori trovano utile considerare tre tipi generali di comportamento:
Alcuni tipi di comportamento sono voluti e approvati. Potrebbero includere fare i compiti, essere educati e fare le faccende. Queste azioni ricevono complimenti liberamente e facilmente.
Altro comportamento non è sanzionato ma è tollerato in certe condizioni, come durante periodi di malattia (di un genitore o di un bambino) o stress (un trasloco, per esempio, o la nascita di un nuovo fratellino). Questi tipi di comportamento potrebbero includere non fare le faccende, comportamento regressivo (come il linguaggio da bebè), o essere eccessivamente egocentrici.
Altri tipi di comportamento non possono e non dovrebbero essere tollerati o rinforzati. Includono azioni che sono dannose per il benessere fisico, emotivo o sociale del bambino, dei membri della famiglia e degli altri. Possono interferire con lo sviluppo intellettuale del bambino. Possono essere vietati da legge, etica, religione o norme sociali. Potrebbero includere comportamento molto aggressivo o distruttivo, razzismo o pregiudizio manifesto, furto, assenteismo scolastico, fumo o abuso di sostanze, insuccesso scolastico, o intensa rivalità tra fratelli.
La vostra risposta gioca un ruolo
Le vostre risposte genitoriali sono guidate dal fatto che vediate il comportamento come un problema.
Frequentemente, i genitori sovrainterpretano o sovrareagiscono a un cambiamento minore, normale e a breve termine nel comportamento. All'estremo opposto, possono ignorare o minimizzare un problema serio. Possono anche cercare risposte rapide e semplici a quelli che, in effetti, sono problemi complessi. Tutte queste risposte possono creare difficoltà o prolungare il tempo per una risoluzione.
Il comportamento che i genitori tollerano, ignorano o considerano ragionevole differisce da una famiglia all'altra.
Alcune di queste differenze vengono dall'educazione dei genitori stessi; possono aver avuto genitori molto severi o molto permissivi, e le loro aspettative sui figli seguono di conseguenza. Altri comportamenti sono considerati un problema quando i genitori sentono che le persone li stanno giudicando per il comportamento del loro figlio; questo porta a una risposta incoerente da parte dei genitori, che possono tollerare comportamenti a casa di cui si vergognano in pubblico.
Il temperamento dei genitori, l'umore abituale e le pressioni quotidiane influenzeranno anche come interpretano il comportamento del bambino.
Genitori tranquilli possono accettare una gamma più ampia di comportamento come normale ed essere più lenti a etichettare qualcosa come problema, mentre genitori che per natura sono più severi si muovono più velocemente a disciplinare i figli. Genitori depressi, o con difficoltà matrimoniali o finanziarie, sono meno propensi a tollerare molta latitudine nel comportamento dei figli. I genitori di solito differiscono l'uno dall'altro nei loro background e preferenze personali, risultando in stili genitoriali diversi che influenzeranno il comportamento e lo sviluppo del bambino.
Quando non c'è risposta
Quando il comportamento dei bambini è complesso e sfidante, alcuni genitori trovano ragioni per non rispondere. Per esempio, i genitori spesso razionalizzano ("Non è colpa mia"), disperano ("Perché proprio a me?"), desiderano che vada via ("I bambini superano questi problemi comunque"), negano ("Non c'è davvero nessun problema"), esitano ad agire ("Potrebbe ferire i suoi sentimenti"), evitano ("Non volevo affrontare la sua rabbia") o temono il rifiuto ("Non mi amerà più").
Il vostro pediatra può aiutare
Se siete preoccupati per il comportamento o lo sviluppo di vostro figlio, o se siete incerti su come uno influenza l'altro, consultate il vostro pediatra il prima possibile, anche solo per essere rassicurati che il comportamento e lo sviluppo di vostro figlio sono entro una gamma normale.
Informazioni aggiuntive:
Come plasmare e gestire il comportamento del vostro bambino piccolo
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