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Aumentare l'empatia per i bambini con problemi di apprendimento

Sono appena tornato da un viaggio in Europa che mi ha dato molti spunti su come deve essere essere un bambino con difficoltà di apprendimento.

Proprio come molti bambini con difficoltà di apprendimento hanno problemi a comunicare nella loro lingua madre a causa della comprensione o dell'espressione linguistica, io ho avuto gli stessi problemi quando ho provato a parlare con qualcuno in francese o in italiano, perché non parlo la loro lingua.

Le interazioni sociali quotidiane diventano estremamente stimolanti e frustranti. Ho quasi rinunciato più volte nel tentativo di chiedere un determinato pasto o indicazioni perché semplicemente non riuscivo a farmi capire dalla persona con cui stavo cercando di comunicare, o non riuscivo a capire cosa stessero cercando di dirmi.

Allo stesso modo, i nostri bambini e pazienti spesso “parlano una lingua diversa” quando cercano di comunicare con noi. Potrebbero dire che qualcosa che riteniamo molto importante sia "noioso", per esempio.

Ho imparato nel corso degli anni che la risposta "noioso" può significare qualsiasi cosa, da "questo è troppo difficile per me" a "so già questa roba". Di solito significa qualcosa nel mezzo di questi due estremi, e questo ti dà spazio per rivedere ciò che stavi tentando di comunicare e riprovare.

Ad esempio, l'altra sera stavo tentando di spiegare la personalità "esternalizzante" a uno dei miei pazienti e ai loro genitori. Gli esternalizzanti tendono ad accettare il merito per le cose che fanno bene e negano la responsabilità per le irregolarità.

Il mio paziente è apparso annoiato e disinteressato durante la discussione di questo argomento mentre noi quattro eravamo nella stanza insieme, e più tardi gli ho chiesto, in privato, cosa avesse pensato delle informazioni che avevo condiviso.

"Era noioso", ha detto. Invece di essere offeso dal fatto che non fosse stato abbagliato dalla mia saggezza, o arrabbiato con lui per non aver mostrato più preoccupazione per i miei sentimenti nella sua risposta, ho preso la sua risposta come un segno di fidanzamento e gli ho fatto domande sui suoi amici e conoscenti che visualizzare tali modelli.

Alla fine, si è scoperto che un insegnante con cui stava incontrando molte difficoltà a scuola aveva molti dei tratti dell'esternalizzatore e abbiamo elaborato insieme un piano per affrontare questo insegnante in modo più efficace.

Allo stesso modo, sono riuscito in qualche modo ad attraversare l'Europa, mangiare, girare e divertirmi nonostante i problemi di comunicazione e la mancanza di comprensione della lingua. Se riusciamo a ricordare che i nostri figli parlano spesso un sottoinsieme della nostra lingua madre diverso da quello che siamo noi, ciò potrebbe portare a maggiore comprensione, pazienza e, alla fine, comunicazione e risoluzione dei problemi efficaci.