Come spiegare lo scopo di Regole & amp ; Leggi & amp ; Perché sono importanti nella Casa & amp ; Classroom

Un bambino vuole andare in bicicletta sulla strada . La madre risponde - comprensibilmente - in senso negativo . Il bambino allora richiede rabbia perché ha a che fare sempre come i suoi genitori dicono . Rispondendo alle domande che i bambini chiedono spesso dura e ancora di più quando si tratta di spiegare il motivo per cui non dovrebbero fare una cosa particolare . Gli insegnanti possono guidare a casa il punto che le regole e le leggi sono indispensabili per una vita di sicurezza e armonia . Invece di lezioni gli studenti , dare loro la possibilità di scoprire questi aspetti attraverso l'esperienza reale .
Istruzioni
1

ruolo condotta svolge in classe in cui gli studenti mettono in scena situazioni come essere a un incrocio senza semafori , o persone non seguendo il sistema coda. Chiedere loro feedback su quello che hanno osservato durante l'attività . Richiamare l'attenzione al caos che si verifica quando non ci sono regole . Sottolineano inoltre il pericolo di persone di essere ferito in tali situazioni .
2

Chiedi agli studenti di elencare alcune regole dei genitori stabiliscono a casa . Ottieni loro di spiegare perché i loro genitori possono dire così . Ad esempio , se un bambino dice la madre ha regole rigide di andare a dormire e non le permette di rimanere fino a guardare la televisione , le chiedo di venire con ragioni per cui si sente questo è sbagliato . Dopo che lei finisce che presenta il suo punto di vista , le chiedo di pensare a ragioni di sua madre potrebbe essere giusto . Presentare un confronto delle conseguenze di seguito e non seguendo le regole della buona notte .
3

Annunciare alla classe che per cinque minuti , tutti possono fare tutto quello che sentono di fare , come ad esempio parlando ad alta voce , cantando o spostamento in classe , anche se si continua l'insegnamento e istruire gli studenti . Eseguire l'attività per cinque minuti e poi chiedere ai bambini di stabilirsi in silenzio , come al solito , e continuare con la lezione . Dopo circa cinque minuti di questo , chiedere agli studenti per il feedback su quello che hanno vissuto , quando non vi era alcuna restrizione sul loro comportamento , e questo contrasto con la loro esperienza , quando l'aula era ordinata .
4

Tenere una discussione in aula in cui tutti gli studenti condividono storie sui tempi in cui hanno fatto qualcosa di buono per qualcuno . Dare alcune indicazioni per aiutarli a capire il tipo di esempi che ci si aspetta , come l'essere amichevole per un nuovo compagno di classe o aiutare una persona anziana attraversare la strada . Seguire questo con una condivisione di esperienze di quando erano sgradevoli a qualcuno . Invita gli studenti a discutere di come si sentivano in ciascuna di queste situazioni , e che il comportamento li ha aiutati a generare sensazioni positive in se stesse e gli altri .
5

fornire esempi di comportamenti illeciti , come la guida oltre il limite di velocità , non pagare le bollette in tempo, rapina e violenza fisica . Chiedi agli studenti per dire se questo comportamento è giusto o sbagliato , e per giustificare la loro affermazione . Spiegare come le regole e le leggi sono importanti per la sicurezza di tutte le persone , di avere un modo sistematico di funzionamento e andare d'accordo con i nostri simili .
6

Organizzare la visita in aula da un membro di una applicazione della legge agenzia o funzionario del governo locale . Prendi il ufficiale per spiegare il lavoro che svolge e perché è importante . Dopo questa persona finisce il suo discorso , dare agli studenti l'opportunità di porre domande e di interagire con lui . Questa attività aiuta i bambini a conoscere le applicazioni pratiche delle regole e delle leggi .

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