Modificare e aggiornare le regole per i bambini
Mentre le regole che avete fatto per il bambino potrebbero essergli calzate a pennello durante gli anni da bambino piccolo, è improbabile che le stesse si applichino mentre entra nell'adolescenza. Man mano che il bambino cresce, dovrete modificare e aggiornare le regole secondo il suo stadio di sviluppo. Anche se non ogni regola cambierà, alcune potrebbero dover essere riviste per adattarsi alle sue abilità cognitive, emotive e comunicative.
Bambini piccoli e prescolari
Durante gli anni da bambino piccolo, avete probabilmente tenuto le regole brevi e usato uno stile disciplinare focalizzato su "no" brevi ma fermi o mettendo il piccolo in tempo fuori. Adattare le regole al linguaggio e alle abilità comunicative di un bambino piccolo significa spesso usare affermazioni semplici come "Niente botte". Man mano che il bambino passa agli anni prescolari — 3-5 anni — potete iniziare a modificare e perfezionare queste regole base. Secondo i professionisti pediatrici di KidsHealth, i prescolari hanno la capacità sviluppativa di capire che infrangere le regole ha conseguenze. Dovete concentrarvi su chiarezza e precisione quando formulate ogni regola rivista e la sua conseguenza corrispondente. Ad esempio, invece di dire semplicemente "Niente botte", potreste dover modificare l'affermazione in: "Non puoi mai picchiare tuo fratello. Se lo fai, perdi il tempo per i DVD".
Scuola elementare
Le regole per i bambini in età scolare potrebbero rimanere abbastanza simili a quelle degli anni prescolari — con qualche ritocco. Se avete già regole specifiche che affermano chiaramente cosa vi aspettate e qual è la conseguenza, non avete bisogno di grandi cambiamenti. Ad esempio, dire al vostro primo elementare: "Devi riporre i pennarelli dopo aver finito di colorare" è simile a cosa direste a un bambino di 4 anni. Dove potreste dover fare le revisioni maggiori è nella creazione di una conseguenza corrispondente. Evitate punizioni irrealistiche o minacce che non si collegano alla regola come: "Se non riponi i pennarelli non potrai mai più mangiare un cupcake". Invece, rendete sia la regola che la conseguenza uguali e appropriate all'età come: "Se non mangi le verdure, non puoi avere il dessert".
Pre-adolescenti
Il vostro bambino più grande delle elementari o delle medie potrebbe pensare di essere abbastanza maturo da farsi le proprie regole, ma la verità è che è ancora un bambino e ha bisogno della vostra guida. Mentre potreste ancora usare molte delle stesse regole che avevate con lui quando era più piccolo, il focus potrebbe iniziare a spostarsi verso preoccupazioni scolastiche e questioni tra pari come con chi può uscire, dove può andare e quanta supervisione è necessaria. Inoltre, il pre-adolescente potrebbe non aver necessariamente bisogno di una conseguenza per infrangere una regola nello stesso modo degli anni precedenti. Le conseguenze naturali, o conseguenze che risultano direttamente dalle azioni del bambino, forniscono un modo efficace per disciplinare. Rivedete alcune regole per far assumere al bambino parte della responsabilità per le sue azioni. Ad esempio, invece di dire: "Se non fai i compiti, non puoi guardare la TV", ditegli solo che deve iniziare i compiti entro un'ora dal ritorno da scuola. Se non lo fa, potrebbe fallire il compito.
Adolescenti
Mentre il vostro adolescente ha bisogno di imparare a prendere le proprie decisioni, deve ancora seguire le regole che avete stabilito negli anni pre-adolescenziali. Deve ancora studiare, fare i compiti e riferire i suoi spostamenti. Inoltre, potreste rivedere questa regola per includere argomenti più da adulti come appuntamenti e comportamenti a rischio. L'American Academy of Pediatrics, sul sito Healthy Children, suggerisce di parlare con l'adolescente di questioni come quando può iniziare appuntamenti uno a uno e qual è un coprifuoco ragionevole. Fate una lista di regole che dettagliano a che età certe attività sono permesse — come non poter uscire prima dei 16 anni — e quando deve riferire a casa.
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