Perché i programmi di intervento precoce avvantaggiano i bambini con ritardi nello sviluppo

I genitori spesso hanno una visione di come andranno i primi anni di vita del loro bambino, pieni delle tradizionali pietre miliari di rotolarsi, camminare e dire la prima parola.

Ma cosa succede quando le cose non vanno come previsto?

Potresti aver ricevuto una diagnosi in utero o subito dopo la nascita che tuo figlio ha un problema di salute con potenziali problemi di sviluppo, oppure potresti non sapere perché tuo figlio non sta al passo con i suoi coetanei.

In ogni caso, è essenziale esaminare il programma di intervento precoce del tuo stato per ottenere terapie appropriate per tuo figlio.

Programmi di intervento precoce sono stati istituiti ai sensi dell'Individuals with Disabilities Education Act per i bambini di età inferiore ai 3 anni. Il Center on the Developing Child presso l'Università di Harvard afferma che anni di ricerca dimostrano l'importanza di intervenire precocemente nella vita. Il cervello in via di sviluppo è più flessibile e in grado di creare nuovi circuiti neurali per le abilità cognitive, motorie e linguistiche. A sua volta, la necessità di un'istruzione speciale e di istituzionalizzazione diminuisce quando i bambini sono più grandi, il che di conseguenza diminuisce l'onere economico per le famiglie e il governo e aiuta i bambini a diventare adulti vitali e contribuenti.

Sebbene l'intervento precoce sia obbligatorio a livello federale, ogni stato è responsabile dell'attuazione del programma. I programmi sono in genere gestiti dal dipartimento statale della salute o dell'istruzione e i nomi variano. Il programma della Florida si chiama Early Steps, quello della Georgia Babies Can't Wait, la California ha Early Start e il Tennessee chiama il loro programma Tennessee Early Intervention System (TEIS). Il tuo pediatra o la tua scuola potrebbero indicarti la giusta direzione, ma dovrebbe essere sufficiente eseguire una ricerca online con il nome del tuo stato e l'intervento precoce.

Le linee guida variano a seconda degli stati, ma la valutazione iniziale dovrebbe essere gratuita. Se tuo figlio si qualifica, i servizi potrebbero essere gratuiti in alcuni luoghi e in genere la tua compagnia assicurativa verrà fatturata. Se non hai l'assicurazione, vieni fatturato su una scala mobile in base al tuo reddito a una tariffa molto più conveniente rispetto alla maggior parte delle terapie private.

Tuo figlio può ricevere una varietà di servizi a seconda delle sue esigenze. Fisioterapisti e terapisti occupazionali lavorano con bambini che hanno ritardi motori grossolani e fini e  elaborano strategie per bambini che hanno difficoltà a stare seduti, camminare o tenere e usare oggetti come una matita. I logopedisti lavorano su abilità come la lingua dei segni, il turno e l'uso di dispositivi di comunicazione. Istruttori speciali lavorano con i bambini sul gioco appropriato e si impegnano con gli altri. I servizi sono solitamente forniti a casa in modo che genitori e tutori possano apprendere le tecniche per attuare le strategie in assenza di un terapeuta.

Le esperienze possono variare in base alla località. Alcune famiglie riferiscono di aver soddisfatto i loro bisogni rapidamente e facilmente, mentre altre hanno espresso preoccupazione per le liste di attesa quando la loro zona non aveva abbastanza fornitori in una determinata disciplina. Va bene integrare con la terapia privata, ma assicurati di coordinarti con i fornitori di interventi precoci poiché potrebbero non essere in grado di fornire servizi duplicati che stai ricevendo altrove.

Quando tuo figlio esce dal programma, il distretto scolastico locale subentra ed è tenuto a offrire servizi o collocamento in una scuola materna con bisogni speciali. Passerai da un piano di servizio familiare individuale (IFSP) a un piano educativo individualizzato (IEP). Il tuo coordinatore del servizio dovrebbe assisterti durante la transizione e aiutarti a organizzare la riunione di transizione, i test e la riunione IEP con il tuo distretto scolastico se scegli di seguire quella strada.

I primi tre anni di vita di tuo figlio sono un momento fondamentale per l'apprendimento. I bambini osservano le immagini, i suoni e gli odori dei loro ambienti e i bambini esplorano tutto ciò che possono toccare. Se una disabilità ostacola tale istruzione, l'intervento precoce può aiutare a colmare le lacune e ad insegnare abilità chiave.


Previous:

Next: