Dare un senso ai messaggi dei media:media e alfabetizzazione digitale

Tuo figlio interagisce con i media ogni giorno. Alcuni di essi potrebbero informarla o intrattenerla, e alcuni cercheranno di vendere le sue cose o idee. Può essere travolgente per tuo figlio e per te! Ma puoi aiutare tuo figlio a imparare a capire e mettere in discussione i messaggi dei media.

Alfabetizzazione mediatica:le basi

L'alfabetizzazione mediatica consiste nell'avere le competenze per accedere, comprendere, domanda, analizzare criticamente, valutare e creare media, come video, spettacoli televisivi, fotografie, contenuti cartacei e online.

I bambini e gli adolescenti che sono alfabetizzati ai media sono più consapevoli del modo in cui vengono realizzati i contenuti dei media, da dove viene e cosa sta cercando di fare. Sono più sicuri di esprimere le proprie opinioni sui media. Sono anche più sicuri online e hanno meno probabilità di essere manipolati dai media.

Alfabetizzazione mediatica di base implica comprendere e formulare giudizi su:

• contenuto
• censura
• pregiudizio
• pubblicità
• effetti della proprietà dei media sul modo in cui le informazioni vengono presentate
• sicurezza online

I giovani non sono sempre digitalmente alfabetizzati, anche se potrebbero essere esperti di tecnologia fin dalla giovane età. Potrebbero sapere come usare telecomandi e telefoni cellulari, cerca in internet, creare il proprio blog o caricare video su YouTube. Ma proprio come hanno bisogno di imparare a parlare, leggere e scrivere il linguaggio dei media, hanno anche bisogno di imparare a leggere e analizzare i messaggi digitali.

Per fare questo, tuo figlio ha bisogno di:

Alfabetizzazione tecnica
Questo significa saper usare i computer, browser web, programmi e applicazioni software, e linguaggio tecnico. Significa anche capire come funzionano i computer e Internet. Per esempio, è importante capire che Internet è globale, o che quando pubblichi del testo, immagini o video, non c'è alcuna garanzia che questo contenuto possa essere rimosso.

Alfabetizzazione dei contenuti
Ciò include la comprensione di come un motore di ricerca, come Google, classifica i risultati di ricerca, ed essere in grado di capire chi ha creato un sito web, ovvero la differenza tra .com, siti .gov e .org. Capire se le informazioni si basano su opinioni di esperti o dilettanti, e se le informazioni provengono da una fonte affidabile, è anche importante. Così è la capacità di individuare il marketing, pubblicità e truffe sul web.

Alfabetizzazione della comunicazione
Questo è conoscere la differenza tra i tipi di comunicazione su Internet, compresi i social network, chat online e chat room, giochi multiplayer, blog e forum di discussione. Tutti hanno le loro regole formali e informali.

Alfabetizzazione creativa e visiva
Questo è essere in grado di creare e caricare contenuti online, capire come vengono modificati e costruiti i contenuti visivi online, e capire il diritto d'autore.

Aiutare tuo figlio a diventare media e a leggere e scrivere digitalmente

Diventare media e alfabetizzarsi digitalmente è un ottimo inizio per il processo. Familiarizzare con i media in generale, e come sono fatti i diversi media, ti aiuterà a guidare tuo figlio.

È anche una buona idea tenersi aggiornati con gli ultimi social media, perché vengono continuamente inventati nuovi social media.

Generale
Incoraggiando tuo figlio a mettere in discussione ciò che guarda e legge nei media, puoi aiutarla a distinguere i fatti dalle opinioni, identificare la pubblicità e il posizionamento dei prodotti, capire il pregiudizio, essere consapevoli dell'uso improprio delle statistiche, esprimere giudizi sulla qualità e identificare le truffe mediatiche. Dovrebbe anche essere consapevole che non deve semplicemente accettare tutto ciò che incontra nei media come "fatto" o "verità".

Potresti incoraggiare tuo figlio a porsi domande sui contenuti multimediali. Per esempio:

• Questo articolo di giornale è un reportage o una rubrica di opinioni?
• Chi ha pagato per questa pagina della rivista su questo nuovo prodotto?
• Quali fonti di informazione ha usato l'autore per mettere insieme questo pezzo?
• Qual è l'intenzione dell'autore?
• Di chi manca la voce?

I media e molti contenuti di Internet sono di proprietà, e la proprietà dei media influenza i contenuti e i punti di vista pubblicati.

Tutti i contenuti multimediali vengono modificati e costruiti. In altre parole, alcune cose sono state incluse e altre parti sono state omesse. Anche le notizie (che potresti pensare come i "fatti") riflettono il modo in cui gli editori, registi, produttori e proprietari di media vedono il mondo – dopo tutto, alcune cose arrivano alle notizie e altre no.

Tu e tuo figlio potreste guardare diversi programmi di notizie per verificare le differenze nel modo in cui riferiscono le cose. Oppure potresti chiedere a tuo figlio perché pensa a contenuti multimediali diversi:in TV o su Internet, o in riviste e giornali e così via - utilizza determinate immagini, musica e parole, e quali messaggi questi aiutano a trasmettere.

Può anche essere utile modellare i tuoi media e l'alfabetizzazione digitale per tuo figlio. Discuti con lui le tue scelte, ad esempio perché scegli determinati programmi TV o siti Web, o come rispondi alla pubblicità. Questo ti darà la possibilità di rafforzare i valori e le convinzioni della tua famiglia mentre insegni a tuo figlio a mettere in discussione ciò che sente e vede nei media.

Pubblicità
Parlare con tuo figlio di cos'è la pubblicità e cosa sta cercando di fare può aiutare tuo figlio a imparare la differenza tra messaggi pubblicitari e altri messaggi multimediali progettati per intrattenere, informare o educare.

in linea
Internet può portare le informazioni migliori e peggiori disponibili a casa tua. L'accesso a Internet sta diventando più facile per i bambini attraverso telefoni e tablet, quindi tu e tuo figlio dovete essere in grado di distinguere il bene dal male. Le seguenti idee potrebbero aiutare:

• Cerca in Internet insieme. Potresti usare alcuni motori di ricerca, prova parole di ricerca diverse, e parlare di quali siti web contengono le informazioni migliori o più utili e perché. Incoraggia anche tuo figlio a guardare oltre il primo link nei risultati di ricerca.
• Parla dei diversi tipi di siti web. L'indirizzo web termina con .com, .org o .gov? Guarda cosa significano insieme.
• Incoraggia tuo figlio a fare attenzione a ciò che fa clic. Molti siti contengono "pop-up" o pubblicità animata che ti invogliano a "fare clic qui" promettendo prodotti gratuiti o denaro. Si tratta generalmente di truffe e possono contenere virus informatici.

Consiglio: Tutti noi assumiamo significati diversi dai messaggi dei media, a seconda del nostro background, interessi e valori. Siamo molti spettatori, non solo uno. Per esempio, una persona potrebbe pensare che qualcosa sia divertente, ma qualcun altro potrebbe vederla diversamente.

Le abilità di alfabetizzazione mediatica e digitale sono più efficaci nel proteggere il tuo bambino online rispetto al software di filtraggio Internet. Puoi leggere ulteriori idee per proteggere i bambini online nei nostri articoli sulla cittadinanza informatica e la sicurezza in Internet.

© Raising Children Network Limited, riprodotto con permesso.

Risorse e collegamenti:

Provincia di BC:sicurezza in Internet
Media Smart:problemi con i media
Media Smarts:fondamenti di alfabetizzazione digitale e multimediale