Sviluppo Sociale ed Emotivo nei Bambini in Età Prescolare

Gli anni prescolari sono un momento cruciale nello sviluppo del bambino. In questa fase, i bambini sviluppano abilità sociali che saranno imperative per l'interazione negli anni scolastici. È importante che genitori e caregiver siano consapevoli dei traguardi di sviluppo, siano essi fisici o sociali. Sapere cosa un bambino dovrebbe saper fare a una certa età aiuta i caregiver a individuare potenziali problemi e offrire opportunità per praticare e affinare abilità nei loro contesti naturali.

Da 2 a 3 Anni - Abilità Personali/Sociali

A questa età, un bambino esprime spesso frustrazione con capricci. Non sa fare i turni ed è impaziente. Tende a usare aggressione fisica per esprimere frustrazione e rabbia. Man mano che le abilità verbali migliorano, l'aggressione diminuisce. Tende a essere prepotente, ordinando agli adulti. Mostra spesso comportamento sfidante, urlando "no" frequentemente. Questo comportamento negativo verso gli adulti è importante per sviluppare l'indipendenza. Il bambino ama aiutare con le faccende domestiche. Inizia a mostrare segni di empatia, confortando chi è ferito o spaventato.

Da 2 a 3 Anni - Gioco

Il bambino di 2 anni ama guardare e imitare altri bambini che giocano. Si impegna in gioco parallelo, giocando accanto ad altri ma non con loro. È contento di giocare da solo. Ama travestirsi con vestiti dei familiari e imitarli. Può fingere di avere un amico immaginario compagno costante. Può offrire giocattoli agli altri, ma sarà molto possessivo, arrivando ad accumularli. Può imitare attività fatte a casa, come insegnare ai peluche a usare il vasino o dare da mangiare alle bambole.

Da 3 a 4 Anni - Abilità Personali/Sociali

Il bambino di 3 anni ride spesso. È amichevole e piace compiacere. Parla spesso da solo. A volte ha incubi e paure del buio. Difende i suoi possedimenti e giocattoli, diventando aggressivo o nascondendo cose. Gli adulti dovrebbero permettere ai bambini di trovare soluzioni ai disaccordi a meno che non minaccino violenza fisica. Il bambino di 3 anni può stare seduto ad ascoltare storie fino a 10 minuti. Mostra spesso affetto verso altri bambini, specialmente quelli più piccoli o feriti. Può avere ancora un giocattolo o coperta speciale per sicurezza o conforto. Risponde più prontamente a scelte che a comandi dagli adulti.

Da 3 a 4 Anni - Gioco

Un bambino in questa fase si impegna ancora spesso in gioco parallelo, ma può unirsi a semplici giochi e attività di gruppo per brevi periodi. Sembra capire i turni, ma non è sempre disposto a farli. Usa oggetti simbolicamente nel gioco, fingendo che una ciotola sia una corona o un blocco un'auto. Ama il gioco di finzione da solo o con altri, specialmente attività di travestimento.

Da 4 a 5 Anni - Abilità Personali/Sociali

Il bambino di 4 anni ha frequenti e imprevedibili cambi d'umore. È amichevole e estroverso. Può fare conversazioni complesse e condividere emozioni con amici immaginari. Può esagerare la verità con storie inventate sul suo coraggio. È spesso orgoglioso dei suoi risultati e desidera ardentemente l'approvazione degli adulti. Vuole provare le cose da solo. Fare la spia è prevalente in questa fase.

Da 4 a 5 Anni - Gioco

Il bambino di 4 anni ama molto il gioco di finzione e drammatico. Inizia a unirsi a giochi e attività di gruppo. I compagni di gioco diventano più importanti; vuole stare con altri bambini tutto il tempo. Inizia a giocare cooperativamente. Condivide la maggior parte del tempo, ma può ancora avere momenti in cui è "prepotente" o non vuole collaborare. Capisce e ha bisogno di limiti, e segue le regole la maggior parte del tempo.

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