Gli Effetti Negativi della TV sullo Sviluppo dei Bambini

Molti genitori sono preoccupati che guardare troppa televisione abbia un impatto negativo sullo sviluppo dei loro figli. Queste preoccupazioni sono fondate, perché guardare più di due ore al giorno può portare a problemi di sviluppo, inclusi lo sviluppo emotivo, intellettuale e della maturità, secondo Laura Berk, professoressa di psicologia all'Illinois State University. Il modo migliore per evitare questi effetti negativi è limitare l'esposizione dei bambini alla televisione a meno di due ore al giorno.

Sviluppo Emotivo

Guardare troppa televisione ha dimostrato di rallentare, se non fermare completamente, lo sviluppo emotivo di un bambino, secondo David Shaffer, psicologo infantile e autore di "Developmental Psychology: Childhood and Adolescence". Questo è dovuto all'apprendimento di come pensare, sentire e reagire dalla televisione invece che attraverso esperienze reali. Anche se la televisione non è la realtà, le menti dei bambini non sono pienamente in grado di distinguere fatti da finzione. Questo diventa spesso un problema quando i genitori usano la TV come baby-sitter e fanno passare ai bambini ore a guardare la televisione invece di interagire con le persone. Shaffer afferma che i problemi di sviluppo emotivo dovuti all'eccessiva televisione possono portare a maggiori rischi di dipendenza, promiscuità sessuale, depressione e violenza.

Sviluppo Intellettuale

Troppa televisione può rallentare lo sviluppo intellettuale del bambino se non si guardano programmi educativi. Questo perché i bambini spesso scelgono di guardare programmi di intrattenimento, invece di stimolare la mente con attività educative. Berk menziona che trascurare attività intellettualmente stimolanti può portare a difficoltà a scuola e riduzione del quoziente intellettivo (QI).

Sviluppo della Maturità

I bambini che guardano troppa televisione tendono ad avere meno relazioni interpersonali reali e interazioni. Le interazioni interpersonali sono una gran parte di come i bambini sviluppano la maturità crescendo, quindi perdere queste preziose interazioni a favore dei programmi TV lascia i bambini con un'alta probabilità di carenza nello sviluppo della maturità. Anche se i bambini interagiscono con altri a scuola, questo copre solo poche ore al giorno. Secondo Shaffer, i bambini richiedono più comunicazione interpersonale di quanta se ne possa avere a scuola. Idealmente, Shaffer dice che i bambini dovrebbero interagire con amici, famiglia e coetanei per almeno due o tre ore al giorno fuori dalla scuola. La mancanza di questa interazione, secondo Shaffer, può portare a problemi a scuola, assenteismo, decisioni sbagliate, maggiori rischi di dipendenza e violenza.

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