Sei Stadi di sviluppo del bambino

Gli psicologi usano fasi di sviluppo del bambino per creare punti di riferimento per la crescita e la maturità . Diverse teorie distinte di sviluppo sono emerse , ma una delle teorie più complete di sviluppo è stato creato da Lawrence Kohlberg . Kohlberg basa il suo concetto di sviluppo morale bambino fuori di Jean Piaget quattro fasi di sviluppo cognitivo . Kohlberg utilizzato punto di riferimento la teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget di creare una nozione più ampia di sviluppo del bambino cognitivo che include sei fasi invece di quattro iniziale .
Obbedienza e castigo di Piaget

Le prime due fasi di sviluppo si verificano nei primi due anni di vita di un bambino . Nella prima fase , il bambino comincia a capire che ci sono delle regole stabilite da più persone potenti (adulti) che devono essere seguite oppure una punizione sarà pubblicato. Il bambino non ha sviluppato un senso di diritto morale e sbagliato . Invece , "sbagliato" è definito come evitare le conseguenze negative , perché sono indesiderabili .
Individualismo

Per la seconda fase , il bambino comincia a rendersi conto che ogni singola persona di prendere decisioni a servire i suoi interessi individuali . Il bambino si rende conto che non tutti la pensano allo stesso modo su buone scelte e scelte sbagliate . Il bambino inizia anche a rivalutare l'idea della punizione . In prima fase , la punizione ha fatto sì che l'azione era sbagliato . In seconda fase , il bambino si rende conto che la pena è più simile a un rischio di una dichiarazione definitiva circa la moralità di un'azione . In questa fase , i bambini non si vedono come parte di un gruppo o di una società . La teoria di Piaget di cui questa convinzione come egocentrismo .
Relazioni Interpersonali

Nella terza fase , i bambini cominciano a sviluppare un senso di atti buoni essere desiderabile in sé e per sé , invece di desiderabile esclusivamente per il bene di evitare la punizione . I bambini cominciano a sviluppare empatia e compassione per gli altri , e le decisioni oggi riguardano l'impatto su altre persone . Piaget ha segnato anche questa fase circa 8 anni ed ha rilevato che a questa età i bambini vogliono essere utile per le loro famiglie . Identità come parte di un gruppo o di una società cominciano ad emergere .
Ordine sociale

In fase quattro , i bambini cominciano ad associare con forza con la società in generale e cominciare a prendere in considerazione gli effetti di le loro azioni su scala più ampia . I bambini sviluppano un senso di dovere di una comunità o di un paese . Le cose buone sono buone perché supportano il benessere della società , invece di perché sono buoni perché evitano punizione o sono morali . I bambini possono vedere il significato di leggi e codici morali . Piaget credeva queste capacità di ragionamento complessi iniziarono sviluppo all'età di 11
Society e la
Individual

fase cinque è in gran parte una rivalutazione del rapporto del bambino con la società . Il bambino riconosce che ciò che è giusto per la società non è sempre giusto per l'individuo . I bambini in questa fase cominciano a valutare i loro valori individuali e tentare di valutare il loro mondo in relazione al quale i loro valori si riflettono e che non sono . Kohlberg credeva che non tutte le persone raggiungerà questo stadio , ma che se lo fanno , è molto probabile che si verificano dopo 16 anni Piaget credeva che sono stati stabiliti tutti i processi di sviluppo e completo per età 16
Universalità

fase finale di Kohlberg è la fase in cui il bambino ( in realtà un giovane adulto a questo punto ), comincia a determinare quali principi e valori sono universali indipendentemente dalle circostanze . Capiscono e priorità concetti astratti come la dignità umana o la giustizia . Kohlberg spesso rivalutata la vitalità della sesta tappa , perché così pochi gli adulti avevano saldamente raggiunto. Kohlberg alla fine si stabilì sul palco sei una fase teorica solo .

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