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Tipi di valutazione per bambini

La valutazione raccoglie, valuta e interpreta informazioni, secondo il National Institute for Early Education Research, e valutare accuratamente i bambini implica una varietà di metodi. La valutazione formale include l'uso di test standardizzati, mentre la valutazione informale implica una gamma di osservazioni e opinioni dalle persone nella vita di vostro figlio – inclusi voi. Ogni forma di valutazione ha vantaggi e svantaggi, e alcuni bambini possono performare meglio su un tipo rispetto ad altri.

Osservazioni

Valutazioni informali e formali usano osservazioni di genitori e professionisti per raccogliere informazioni sui bambini. Professionisti formati usano liste formali per spuntare azioni osservate, ma gli osservatori possono anche fare note casuali o cercare solo comportamenti specifici, come azioni classificate come aggressive o passive. Gli insegnanti usano l'osservazione regolare per valutare il successo di una lezione. Bambini che modellano l'informazione presentata dall'insegnante mostrano comprensione della lezione e delle istruzioni. Alcune liste di controllo per l'osservazione cercano solo comportamenti modificabili da usare poi come suggerimenti per cambiamento o miglioramento del bambino. Esempi di queste liste di valutazione specifiche includono controlli per competizioni sportive e osservazione di studenti che praticano l'uso corretto dell'attrezzatura del parco giochi.

Portfolio

I portfolio contengono gruppi di materiali creati dal bambino che possono essere usati nella valutazione. I portfolio di lavoro raccolgono materiali nel tempo, messi insieme in un gruppo, per poi modificarli per la presentazione finale. I portfolio finali mostrano materiale da un singolo progetto o rappresentano lavoro su un periodo di tempo come un trimestre, semestre o anno di lavoro scolastico. Le classi d'arte usano tradizionalmente i portfolio per mostrare il lavoro degli studenti, ma altri corsi, inclusi storia e inglese, ora raccolgono il lavoro degli studenti in forma digitale o cartacea. Molte scuole chiedono agli studenti di raccogliere materiale per portfolio su un periodo di due o quattro anni per dimostrare la crescita in quel tempo. Alcuni college permettono ai candidati di presentare portfolio come prova di abilità per una possibile ammissione.

Test standardizzati

Un tipo di valutazione ben noto è il test standardizzato, un pilastro delle scuole da decenni. Questa forma di valutazione chiede a gruppi di studenti di rispondere alle stesse domande durante un periodo di test cronometrato e valuta le risposte usando chiavi sviluppate dal progettista del test. I test standardizzati tradizionalmente chiedono domande vero-falso, a scelta multipla e di abbinamento. Esami per bambini più piccoli senza abilità di lettura usano simboli, mentre test per bambini più grandi a volte integrano documenti, testi, grafici e tabelle. Le scuole usano test standardizzati per valutare studenti delle superiori per l'ammissione al college. Le medie usano i punteggi dei test elementari per il posizionamento in classe, e le superiori cercano punteggi di test standardizzati nazionali e statali per determinare l'ammissione degli studenti a programmi speciali, inclusi corsi di avanzamento. Psicologi e psichiatri usano frequentemente test standardizzati per valutare l'intelligenza dei bambini, secondo il Dipartimento di Psicologia dell'Università del Texas.

Valutazioni formali e informali

Le valutazioni informali chiedono a genitori e insegnanti di valutare i bambini basandosi su comportamenti ricordati o percezioni generali del bambino, mentre le valutazioni formali usano una scala o inventario per raccogliere informazioni per arrivare a valutazioni formali. I medici usano valutazioni informali combinate con la formazione per diagnosticare malattie. Ai genitori potrebbe essere chiesto se il bambino si è lamentato di mal di gola o aveva dolori specifici, per esempio. Gli insegnanti usano valutazioni formali per assegnare voti. La maggior parte degli insegnanti, tuttavia, combina varie valutazioni, incluse quelle informali, per arrivare a un voto letterale alla fine di un semestre o anno scolastico.