Come utilizzare Manipulatives insegnare Long Division

Insegnare ai bambini lungo divisione è un compito impegnativo, che può essere semplificata utilizzando manipulatives , che sono oggetti che aiutano i bambini ricevono una esperienza pratica di situazioni . Anche se è possibile acquistare questi da un negozio , oggetti comuni che i bambini piace giocare con servire ugualmente bene . Per insegnare il concetto di divisione lunga , è importante iniziare con semplici problemi che non comportano un resto . Una volta che i bambini ottengono familiarità con il processo di divisione per ottenere una sola risposta , possono essere introdotti al concetto di residuo utilizzando esempi in cui non è possibile dividere l'oggetto rimasto .
Istruzioni
1

Raccogli oggetti da utilizzare come manipulatives . Non hanno bisogno di essere oggetti comprato al supermercato; cercare oggetti intorno alla casa come fagioli , cubi, bottoni , perline, tappi di bottiglia , matite , biscotti e cioccolatini .
2

Avere contare il tuo bambino e lay out 20 pulsanti . Chiedetegli separare quattro pulsanti e posizionarli come gruppo sul tavolo . Fatelo ripetere questo fino a quando tutti i pulsanti sono in gruppi separati . Chiedete al vostro bambino ad ora contare sono presenti molti gruppi di pulsanti . Spiega che quello che ha fatto è stato di divisione 20 ( il dividendo ) per quattro ( il divisore ) per ottenere cinque ( il quoziente ) . Ripetere questo gioco utilizzando diverse voci e numeri .
3

Inserisci il tuo bambino al concetto di dividere con un resto . Mettere 11 fagioli sul tavolo . Chiedete al vostro bambino di separare questi fagioli in due ciotole . Mostrategli come mettere un fagiolo in una ciotola e quella successiva nella ciotola altri . Istruire gli continuare a ripetere questo fino a quando i fagioli sono andati lo stesso numero di volte in ogni ciotola . Egli si renderà conto che dopo il passaggio i fagioli cinque volte , due ciotole hanno cinque fagioli ciascuno e c'è un fagiolo ancora lasciato sul tavolo . Aiutalo a capire che questo fagiolo che non può essere diviso e deve essere tenuto da parte è chiamato il " resto ".
4

Inserite sette biscotti su un piatto grande e chiedere al vostro bambino di dividerli equamente in due piastre - uno per sé e un altro per il suo amico . Quando ha diviso tre biscotti in ogni piatto , gli chiedo cosa si può fare con il cookie avanzi . Se lui non se ne accorge , fargli vedere come il singolo cookie può essere divisa in due metà uguali e posti da una piastra . Spiega che sia lui e il suo amico hanno ora tre e mezzo biscotti ciascuno , quindi non c'è resto .
5

Rafforzare la comprensione del vostro bambino chiedendogli di applicare questo concetto in vari scenari voi creare . Se ci sono quattro bambini che giocano insieme e 12 giocattoli devono essere equamente divisi , il numero di giocattoli sarà ogni bambino arrivare ? Se ci sono 13 bambini che vanno per un viaggio allo zoo e due auto per portarli lì , quanti bambini ci sarà in ogni vettura ? Se ci sono 28 libri da dividere in parti uguali tra sei figli , quanti saranno ogni bambino ottenere; quanti libri non può essere dato fuori , perché poi alcuni bambini avranno più libri degli altri ?

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