A kisgyermekek bioszociális fejlődésének elméletei
A bioszociális elméletek az intellektuális, érzelmi, társadalmi és biológiai hatások hatását vizsgálják az embereknél. Sok elmélet létezik a kisgyermekek életének minden aspektusáról. Egyetlen elmélet nem tudja egyedül alátámasztani a gyerekek érzelmi, kognitív és társadalmi fejlődését. Azonban a különböző fejlődéselméletek megismerése és alkalmazása hozzájárul egy harmonikus gyerek fejlődéséhez.
Erik Erikson
Erikson elmélete a külső hatások hatására fókuszál az öregedés során. Nyolc szakaszt különböztet meg a csecsemőktől az idosekig. A kisgyermekkor a második szakasz, általában 18 hónap és 3 év között. A kisgyermekek a pozitív önbecsülés építésén dolgoznak, miközben új készségeket tanulnak és a megfelelő viselkedést. Ha a gyerek folyamatos frusztrációt érez a koralkalmas készségek elsajátításának hiánya miatt, alacsony önbecsülés fejlödhet. Fontos, hogy a felnőttök pozitívan interakcióba lépjenek a kisgyermekekkel a bizalom és egészséges önkép kialakításához.
Jean Piaget
Piaget négy kognitív fejlődési szakaszt javasolt. A kisgyermekkor az első, szenzomotoros szakaszban kezdődik, és a második, preoperációs szakasz közepén végződik. A gyerekek a tárgyak vizsgálatával és manipulálásával tanulnak, hogy milyen interakciók következnek be. A kisgyermekek megkezdenek érteni, hogy a tárgyak továbbra is léteznek, ha nem láthatók. Ezenkívül a szókincsük ebben a korban jelentősen fejlődik, de nem képesek felnőttként indokolni a kihívások megoldását.
Lev Vygotsky
Vygotsky szerint a kisgyermekek a társadalmi interakciók útján tanulnak és fejlődnek. A gyerek sokoldalúvá válik a változatlan élmények és lehetőségek által. A családi kulturális gyakorlatok jelentősen hatnak a világ megismerésére. Vygotsky három módot különböztet meg a tudás továbbadására: a gyerekek utánozzák a környezetük viselkedését, fogadják, feldolgozzák és gyakorolják a felnőktől kapott információt, és együttműködve játszanak és dolgoznak a társakkal.
John Bowlby
Bowlby szerint a kisgyermekek erős biztonságérzetet fejlesztenek, ha a szülők szüléstől fogva fókuszáltak és érzékenyek az igényeikre. A kisgyermekeknek képeseknek kell lenniük a szülőkre és más gondozókra bizni a környezetük sikeres felfedezéséhez. Bowlby szerint a megfelelő kötődés a következőkben nyilvánul meg: a gyerek a gondozóhoz fordul vigaszért, a gondozó közelben marad a veszély elkerülése érdekében, és láthatóan megdöhög, ha a gondozó elkülönül tőle.
Sigmund Freud
Freud a pszichoszexuális fejlődési szakaszokat hozta létre, ami magyarázza, hogyan alakulnak ki az emberek szexuális viszonyulása. A kisgyermek az orális, anális és fallikus szakaszokon haladnak végig. Az orális szakaszban a gyerek élvezést érez rágás, emésztés, harapás által. Az anális szakaszban a széklet tartása és kiürítése ad elégedettséget. Egyes kisgyermekek bejutnak a fallikus szakaszba, ahol a húgyvezeték vagy a klitoris stimulációja ad élvezetet. Freud szerint a szexuális fejlődés akadályozódhat, ha túl sok pozitív vagy negatív hangsúlyt fektetnek a szexre.
-
Mit nézz egy egyetemlátogatáson Milyen az átlagos osztályméret a freshmeneknek? És a felsőévfolyamoknak? A diák:tanár arány kérdezése nem adja meg a valódi információt, mert évtől évig változik. Kérd meg a konkrét freshmen osztályok méretét a legjob -
Az anyatejes táplálás rengeteg előnnyel jár neked és a babádnak is. Az anyatej kielégíti a babád összes tápanyag-igényét, antitesteket biztosít a fertőzések elleni védekezéshez, és véd az allergiák, asztma és túlsúly ellen. A cselekvés megvédi a gyer -
Jelenleg egy újfajta koronavírus-járvánnyal nézünk szembe, ami gyorsan terjed az USA-ban és a világban. 2020. szeptember 21., hétfőn a Világ Egészségügyi Szervezet (WHO) az USA-ban 6 703 698 esetet regisztrált, beleértve 198 094 halálesetet. A megerő
