• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Tények a középiskolai zaklatásról

A közvélemény a iskolai zaklatás iránt 1999-es Columbine-lövöldözés és azóta bekövetkező egyéb erőszakos iskolai incidensek után drámaian megváltozott. Bár a zaklatást nem hitték a többség esetében kizárólagos oknak, ezek jelentős mértékben felhívták a figyelmet a zaklatás tolerálásának veszélyeire az iskolai környezetben. Tanulmányok mutatták a korrelációt a zaklatás áldozatai és a depresszió, öngyilkosság és kábítószerfelhasználás között. Az antibulli programok ma sokkal gyakoriak az iskolákban.

Előfordulás

A Nemzeti Ifjúsági Erőszak Forrásközpont szerint az amerikai gyerekek 30%-a jelentette, hogy zaklatásba volt bevleklve, mint zaklató, áldozat vagy mindkettő. A zaklatás az általános iskolában kezdődik, és a középiskolában növekszik, ahol a tevékenység hagyományosan eléri a csúcsát. Ezután a középiskolai években csökken. A korán érett középiskolai lányak, valamint a kisebb vagy passzívabb fiúk a gyakori célpontok.

Rövid távú hatások

A zaklatás áldozatai gyakori depressziós rohamokat, hangulatingadozásokat és önbecsülésvesztést szenvednek. A tanulmányi teljesítmény néha rosszabb lesz, mert az áldozatok könnyen elterelődnek, és elveszítik az érdeklődést a mindennapi tevékenységek és hobbik iránt. Gyakori betegeknek tűnnek, hogy elkerüljék az iskolát.

Hosszú távú hatások

A hosszabb ideig tartó zaklatás fokozhatja a rövid távú tüneteket nagyobb problémákká. A hiányzó egészséges társadalmi interakció megnehezítheti a zaklatott áldozat számára a kapcsolatfelvételt másokkal az életének további részében. A depresszió olyan súlyosbá fokozódhat, hogy az áldozat öngyilkosságra gondol, vagy megkísérli. A női áldozatok nagyobb valószínűséggel fejlesztenek öndestruktív viselkedést, mint az evészavarok.

Mítoszok

Gyakran közlik, hogy a középiskolai zaklatók nem népszerűek, kevés barátjuk van, és hogy gyakran szenvednek önbecsülési problémáktól. Az Education.com szerint azonban a zaklatók, különösen a középiskolai környezetben, magabiztosak, és gyakran nagy számú barátjuk van, akik felnéznek rájuk és utánozni akarják a viselkedésüket. Az Education.com jelentés cáfolja a „áldozat személyiség” elméletét is.

Megelőzés

A leghatékonyabb gátló tényező a középiskolai zaklatás ellen, a „Stop Bullying Now” csoport szerint, a nulla tolerancia politika bármilyen verbális vagy fizikai zaklatás ellen, ami az egész iskolára kiterjed. Szülők, tanárok és igazgatók egységesen kell jelentsenék és álljanák meg bármilyen erőszakos vagy agresszív viselkedést, amint az bekövetkezik, és bármilyen engedékenység ebben a tekintetben valószínűbbé teszi a további zaklatás cselekvéseit. A zaklatási tevékenységeknek minden alkalommal specifikus és következetes következményekkel kell járniuk, beleértve a fenntartást és a felfüggesztést.

Kiberzaklatás

A kiberzaklatás egy másik személy digitális eszközökkel, mint az internet vagy a mobiltelefonok, való zaklatása. A mobiltelefonok, az internet, az e-mail és a közösségi hálózatok népszerűsége sokkal gyakorivá tette a kiberzaklatást. Lehetséges, hogy egy diákcsoport távolról kicsinyít egy célt, gyűlöletkesző vagy fenyegető e-mailek és üzenetek küldésével, és levetkőztető megjegyzéseket helyeznek el róluk a közösségi hálózati oldalakón. A kiberzaklatást nem szabad enyhén venni, hiszen intéházas és gyilkosság is történt közvetlen következményeként, ahogy a StopCyberBullying.org jelentette. Nincs egyszerű megoldás a kiberzaklatásra, mert az körülmények nagyban változnak esetről esetre, de a diákok oktatása a veszélyeiről és a tisztelet fontosságának tanítása korai korban segíthet az incidensek csökkentésében.