Szeretnél egy.bevonódóbb és függetlenebb játékidőt? Próbáld ki ezt az egyszerű módszert
Itt a mindbodygreen-en hiszünk a legjobb megadása, de elfogadjuk, hogy az élet – és a szülőség – egy utazás, feljövendőlésekkel, lejjebb menéssel és gödörökkel. Ezért ez a Anyák napja héten bemutatjuk a (Legtöbbször) Tudatos Anyukákat héten, ahol történeteket kínálunk, hogy az anyai alakok az életünkben visszakaphassák egy kicsit az időt, az egészség útján, ami nem tökéletes, de elérhetőnek tűnik. Egy nap fürdőhely helyett a történeteink ebben a héten a kis változtatásokra fókuszálnak, amiket az anyák most tehetnek, és ami sokáig tart, vasárnap után is. Tudjuk, ez nem könnyű hét és évszak sok ember számára, és szívünk azoké, akik érzékenyen érzik magukat. Kívánunk mindenkinek egy jó hetet...Képzelj el egy független játékidőt, ahol a gyerek uj, fejleszti a készségeit – és ami nem tartalmaz tablettákat, tévét, csengő-bongó játékokat, vagy fejet fájdalom keltő zsúfoltságot.
Simone Davies, tanító és szerző szerint ez létezik. Davies az új The Montessori Toddler: A Parent's Guide To Raising A Curious and Responsible Human Being könyv szerzője, ahol lebontja a százados tanítási módszert.
A Montessori módszer egy gyermeknevelési keretrendszer, alapelve: a gyerekek természetesen kíváncsiak és tanulni akarnak, ha adsz nekik egy bátorító környezetet.
„Ez felülírja a normális tanítási elvárásainkat, ami felsőbb-rendű: ahol a tanár a terem előtt áll, és vezetni az órát” – mondja Davies. „Ebben a módszerben mi adjuk át a gyerekeknek a irányítást, hogy mit és hogyan tanuljanak [bizonyos határok között]. Ez egy nagyon gyakorlati környezetet teremt; akarjuk, hogy belekavarjanak és nőjenek, ha mindent kipróbálnak maguknak.”
Tehát mit jelent ez pontosan a játékidőre nézve? Átadni a irányítás egy részét a gyereknek. (Ez az; ez a trükk.) „Ez ijesztőnek hangzik sok felnőttnek” – mondja Davies. „De rájössz, a gyereked sokkal jobb benne, mint valaha gondoltad.”
Íme, hogyan használd a módszert a saját életedben.
Hagyjuk őket kiválasztani a képernyőidőt.
Ha a gyereked elég nagy a képernyőkhöz, egyeztess egy időkorlátot, amivel kényelmesen érzed magad. (Próbáld 30 percet, javasolja Davies.) Aztán, igazi Montessori stílusban, hagyd, hogy ők döntenek, mit jelent az idő: „Lehet, hogy tévét akarnak nézni, számítógépes játékot játszani, vagy az interneten lenni” – mondja Davies. „Természetesen megfigyelheted, milyen program vagy játék, de ha ők eldöntik, mit jelent a ‚képernyőidő’ számukra, az idő izgalmasabbá válik.”
A legfontosabb azonban, hogy ne csak véletlenül adjad át a képernyőt. „Néhány perc itt, egy perc ott – az összeszaporodik” – mondja Davies. „Mire veszed észre, órákig töltöttek a telefonodon.” Ez a képernyőidő azonban inkább egy tarka, mintsem egy aktív, bevonó választás a gyerekek számára. Természetesen, ahogy Davies megjegyezi, ez kreatív beavatkozást igényelhet közben: Ha pihentetlenné válnak, mondjuk egy étteremben, ahelyett, hogy a telefonodon egy játékot adsz át, lehet, az utca embereinek megnézését vagy egy festőkönyvet nyitni.
Kevesebb játék jobb játékhoz vezet.
A gyerek játékidejének maximalizálása meglepően (és céltudatúan) egyszerű: A túlságos stimuláció csökkentésével és a játékválasztásuk átadásával, jobban belekavarodnak a tevékenységekbe, amiket adtál. „Kevesebb több” – mondja Davies.
Maradj 6-10 opciósnál („A gyerek egyszerre csak néhány készségkészletet tud elsajátítani” – mondja Davies). És tartsd a gyerek elérésében, hogy a játékidőben könnyen hozzáférhető legyen. „Gondolkodj a gyerek perspektívájából – szóvalszóra rálépj a szintreük, és lásd, hogyan látják a teret” – mondja Davies. Amikor látod, hogyan nézi a gyerek a játékteret, kiválaszthatod, milyen játékok vagy tevékenységek vonzzák, „a távirányító vagy az iPad helyett” – mondja Davies.
Davies természeti anyagból készült játékokat is javasol, mint fa, fémek, papír, ahelyett, hogy a műanyag, csillogó dolgok. Először is, a gyerek fog érinteni és játszani ezekkel, úgyhogy jobban érzed magad kényelmesen, ha természeti anyagokkal teszik. Másodszor, a tapintási érzés minden anyag különbözni fog – nem mint a műanyag, ami általában ugyanazt adja – szóval egy stimulálóbb élmény. (Ó, ez fenntarthatóbb is.)
Néhány jó példa: Adj nekik egy doboz fa kockát, és hagyd, hogy építsenek, egy tálat vízesés festéshez szükséges eszközökkel, egy kosár a kedvenc könyveikkel, vagy egy kirakós játékot. (A többi játékodnak? Adományozd vagy tárold el!)
A nyugodt tér segít.
„Nem vagyok biztos, mikor döntöttünk el, hogy a gyerekek dekorációi elnyomóan fényesek legyenek, de az nem segít vezetni őket, mert nem tudják, merre nézzenek” – mondja Davies. „Inkább hozz létre egy nyugodt, semleges háttért, ahol csak a fényes, vicces tevékenységek vonzzák őket.”
Aztán jelöld ki a terepet a tevékenységeknek: Hozz létre egy kellemes olvasó sarkat takarókkal és párnákkal, tartsd a festőeszközöket egy tálon, hogy tudják, mihez mi tartozik, vagy adj egy jóga matracot a Lego építéshez.
Ez most több előkészületet igényelhet, de hosszú távon az eredmények jutalmazóbbak lesznek neked és a gyerekednek.
Previous:A férfiaknak is van biológiai órájuk – íme, mit kell tudni
Next:9 ajándék anyukáknak, akik valóságosak maradnak a konyhában
-
Az élet első 6 hónapjában anyatejet adsz, vagy kéziszerrel eteted üvegben. Utána a szakértők az anyatej vagy kéziszer folytatását javasolják 1 évig vagy tovább, de szilárd étel kiegészítéssel. Hagyományosan, ha a babák készen álltak a koREÁRA, a szül -
Mik a máj és a limfa rendszer? A máj a has bal felső részében, a borda alatt helyezkedik el. Segíti a test védelmét azáltal, hogy kitisztítja a kopott vörös vérsejteket és más idegen testeket (például kórokozókat) a vérkeringésből. A máj része a limf -
Minden évszak saját vonzerővel bír, de a hosszú, napfénnyel teli nyári napok lehetőségei egy különleges fajta varázst kínálnak – különösen, ha gyerek vagy. A gyerekek számára a nyár végtelenül varázslatosnak tűnhet. De a szülők és gondoskodók számára
