• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Mi a Jones Model of Positive Discipline ?

A Fredric H. Jones Pozitív fegyelmezés Modell egy osztálytermi és iskolai rendszer . Dr. Jones doktorált a klinikai pszichológia , és már a tanárok képzését, hogy hatékonyabbak legyenek az osztályban az elmúlt 30 évben , az ő cég honlapján . Ő a szerzője az " Positive Discipline osztályterem , " " Positive tantermi oktatást " és " Tools for Teaching . " Ő rendszer középpontjában a tanár testbeszéd , szigorú szabályokat és miután egy biztonsági rendszer.
Tanár modellek megfelelő viselkedés

Az egyik elsődleges tanait a Fredric H. Jones pozitív fegyelem rendszer lényege, hogy a tanár modell kiváló viselkedését . Azt fogja használni a nyugodt hang , amely azt feltételezi , hogy a hallgató az utasítás . Ő használ pozitív nyelv, amely támogatja a tanulási környezet , és arra ösztönzi a diákokat, hogy beszélni egymással kedvesen. Ő középpontjában a diákok és mit csinálnak az osztályban , míg class ülésezik , és szervezi az osztályteremben , hogy ő képes gyorsan segítse azokat a diákokat . Mit jelent ez az a gyermek , hogy ő oktató egy példakép a megfelelő felnőtt viselkedés támogató környezet , hogy képes tanulni .
Simple Rules Feladta

A másik fontos része a Jones Pozitív Fegyelmezés modell, hogy a szabályok egyszerűek , közvetlen és írt az osztályteremben , ahol ők láthatók minden alkalommal. Közös szabályok közé nem beszélt, amikor a tanár beszél , vagy más diákok reagálnak; tartsa a kezét, lábát és tárgyak magunknak; jöjjenek az órára minden osztályú anyagokból . A szabályok száma kicsinek kell lennie , és meg kell foglalkozni specifikus és konkrét intézkedéseket , hogy vonatkoznak , hogy az osztály biztonságos hely a tanulásra . Amikor elmész egy nyitott házat, vagy egy konferencián vesz részt a gyermek iskolába , keresse meg a tantermi szabályokat . Ők fel lehet rakni .
Válasz a neveletlenség

Még a legjobb tantermek , a gyerekek néha úgy viselkednek , vagy viselkednek. A Jones Model of Positive Discipline , az első lépés a korrekció egy timeout az osztályteremben . Ha a gyermek kellően zavaró , ő lehet küldeni egy másik tanár szobában, hogy őt és oktató ideje megnyugodni . Továbbá, ha a gyermek viselkedését még elég zavaró , ő lehet küldeni közvetlenül az irodába . Ha a viselkedés tartós , mint a nem hozza anyagok osztály vagy suttogva , miközben az oktató beszél , az oktató is dolgozik egy tanácsadóval vagy a rendszergazda , hogy dolgozzon ki egy megfigyelő ellenőrző listát .
Behavior az osztálytermen kívül

a Jones Pozitív fegyelmezés Model is foglalkozik a tanulói magatartás a termekben , kávézó és játszótér. Pedagógusok tudjuk, hogy helytelen viselkedés gyakran fordul elő az átmeneti időkben a tanterem osztályteremben vagy pihenés alatt elszakad, vagy étkezési szolgáltatás . Monitoring csarnokok , játszóterek és a cafeteria része a modell . Megelőző elrendezése olyan terület, amely a magánélet , mint a fürdőszoba , vagy korlátozzák a hallgatók száma is a fürdőszobában ugyanakkor , része a rendszernek . A könyv , " Positive Discipline osztályterem , " kiterjed azokra az időkre , amikor a külső hatóságok kell hívni arra a helyzetre , hogy van jogi következménnyel jár . A rendszer célja, hogy a gyermek biztonságos helyen tanulni és foglalkozni gyorsan, megfelelően és hatékonyan a kis és nagy zavart .