• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

4 módszer, amellyel a tanárok kereshetnek plusz keresetet az osztálytermen kívül

Mivel a landon belüli pedagógusok már a COVID-19 előtt alulfizetettnek, becsülhetetlennek és frusztráltnak érezték magukat, hogy a hangjukat nem hallgatták, most érezheti, a határán jár. Ahogy a 2020-2021-es tanév közeledik, sok tanár küzd a járvány zsarnok hatásaival a biztonságukon és az élettartásukon, beleértve a fenyegető költségvetési vágásokat és felszabadulásokat, valamint az alternatív munkára, extra pénzre és rugalmasságra, ami megkönnyíthetné a karrier és családi élet egyensúlyát.

De íme a jó hír. A járvány új lehetőségeket is nyit a tanítási szakmabeliek számára, akik más típusú oktatási karriert akarnak felfedezni, mint egy mikroschool vagy tutor pod vezetése. Óradíjakkal akár 80 dollárig feljebb menve, képes lehet megközelíteni vagy meghaladni a korábbi jövedelmét.

Legyen szó ideiglenes kimaradás az osztályteremből vagy jelenlegi munkanélküliség, íme négy járványbarát módszer, amivel a tanárok erősíthetik a pénzáramukat.

1. Mikroschoolok vagy tanulópodok

Vezetheti egy „pod iskolát”, amit azok a szülők alkotnak, akik összeálltak, hogy akkreditált tanárokat vagy képzett gondozókat fogadjanak a gyerekeik kis csoportos oktatására. Az órák valakinek az otthonában, kint vagy egy kereskedelmi teremben is lehetnek. Massachusettsban a szülők, akik ezt a legjobbnak ítélik a gyerekeiknek, látni fogják, hogy a mikroschool tanára az iskola kerület által kijelölt távolról tanítási tananyagot hajt végre. Közben az egész országban szülők által létrehozott Facebook csoportok kutakodnak, milyen lehet a mikroschool a gyerekeiknek.

Az előnyök: Kevesebb gyerek (és szülő) jelenteni a COVID-19 átvitel kockázatának csökkenését, könnyebb a fizikai távolság tartása, és könnyebb a tananyag és biztonsági szabályok megfogalmazása.

A hátrányok: Az ütemezés koordinalása több családdal kihívást jelenthet.

2. Erdőiskola (Forest schooling)

Legyen szó Tinkergarten magáncég vagy független tanárok által szervezett programokról, a kinti oktatási programok terjednek, különösen a kisebb gyerekek körében. Az erdőiskolák mint a mikroschoolok működnek, de a termesszét használják osztályteremnek és tananyagnak. Az Outdoor Families szerint a tevékenységek változnak, de hajlamosak az emergent, játék- és hely-alapú tananyagra fókuszálni. A gyerekek túrázhatnak, tüzet rakhatnak és rajta főzhetnek, csomókat köthetnek, térképet készíthetnek vagy kompasszt használhatnak.

Az előnyök: Az átvitel kint gondoltan csökken, mert a nyitott levegő gyorsan elmosja a vírust. Kint dolgozhat, és kutatások is mutatják, a természettel töltött idő erősítheti a gyerekek mentális egészségét. Lehet, hogy az American Forest Kindergarten Association támogatását is élvezheti.

A hátrányok: Lehet, nem rendelkezik a készségkészlettel vagy az érdeklődéssel a természettudományi tananyag iránt, és ezek a programok nehéz lehet elindítani vagy megvalósítani városi területeken vagy extrém meleg vagy hideg éghajlatú városokban.

3. Tanító anyuka (Teaching nanny)

A meglévő gyerekfelügyeleti válság és az iskola-indítási aggályok sok szülőt vadásznak anyukákra, akiknek van tanítási tapasztalata vagy speciális bizonyítványai, amik megkönnyítik a gyerek oktatásában való részvételt. Ryan Jordan, az Educated Nannies alapítója, Los Angeles, ami az anyukák elhelyezésére specializálódott, akiknek van gyermekfejlesztés diploma vagy tanári bizonyítvány, megosztja: „Los Angeles és Orange County azért döntött, nem csinál személyes iskolát, a családoknak kell találniuk a gyerekfelügyeletet és az oktatási támogatást. Az elmúlt héten 100-nál több érdeklődőt kaptunk szülőktől, akik Zoom órákban és házi feladatokban kérik a támogatást.”

Az előnyök: Ha kicsi gyerekekkel dolgozik, és már jól jártas rengeteg gyerekfelügyeleti feladatban, mint uzsonna, pelenkázás és játszási szünetek, ez lehet egy természetes karrierváltás, ami lehetővé teszi, hogy egy-két gyereket intenzívebben támogasson. És a kevesebb gyerekkel való kapcsolat csökkenti a COVID-19 felfogásának kockázatát. A nanny share-ben való munka lehetővé teheti, hogy néhány hasonló korú gyereket tanítson és gondozzon.

A hátrányok: Ha gondozó és pedagógusként dönt úgy, a napja kevésbé önirányított, és jobban a szülők kérései, szabályozások és oktatás szerint alakul. Lehet, nem tudja beállítani a saját napirendjét, és a gyerek igényei szerint kell dolgoznia.

4. Magán tanítás (Private tutoring)

Sok pedagógus tanítótanárként dolgozik a side, hogy kiegészítse a fizetését. De most ez az opció a középpontba kerülhet. Mivel a szülők a gyerekeik távolról történő tanulásához keresnek extra támogatást, a tanítók nagy keresletben vannak. Dolgozhat magán tanító cégen is, amik közül sok nemrég kezdett online programokat kínálni.

Az előnyök: Függően attól, hogy magánan megy, vagy cégen keresztül, beállíthatja a saját óradíját, alakíthatja a saját tanítási módszereket, és fókuszálhat a kedvenc tantárgyakra. Plusz, csökkentheti a COVID-19 kockázatát, ha néhány egyént tanít, és biztonsági irányelveket követ, vagy kizárólag online mint kockázatmentes opció.

A hátrányok: Mint a mikroschoolingnál, az ütemezés egyeztetése több családdal igényes lehet. Nehéz lehet elerni a diákok diverz csoportját, azonban a tanárok pénzügyi segítséget, skálázható díjakat kínálhatnak, vagy a magasabb jövedelmű ügyfelek finanszírozhatják az alacsonyabb jövedelmű diákot.