• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

4 módszer, amellyel a tanárok pénzt kereshetnek az osztálytermen kívül

Tekintettel arra, hogy az oktatók szerte az országban alulfizetettnek, alulértékeltnek és frusztráltnak érezték magukat amiatt, hogy a COVID-19 előtt nem hallották a hangjukat, úgy érezheti, hogy most az esze végére ért. A 2020–2021-es tanév közeledtével sok tanár küzd a világjárvány saját biztonságát és megélhetését érintő pusztító hatásaival, ideértve a költségvetési megszorítások és elbocsátások fenyegetését, valamint az alternatív munka, a plusz pénz és a rugalmasság iránti igényt. könnyebben zsonglőrködik karrierje és családi élete között.

De itt a jó hír. A világjárvány új lehetőségeket nyit a tanári szakemberek számára is, akik esetleg más típusú oktatási karriert szeretnének felfedezni, például mikroiskola vagy oktatói csoport vezetését. Azáltal, hogy bizonyos esetekben akár 80 dollárt is elérő órabéret keres, képes lehet elérni vagy felülmúlni korábbi jövedelmét.

Függetlenül attól, hogy ideiglenesen kilép a tanteremből, vagy éppen nem dolgozik, itt van négy járványbarát módszer, amellyel a tanárok növelhetik pénzforgalmukat.

1. Mikroiskolák vagy tanulási podok

Egy „podiskola” élére állhatna olyan tanulók, akiknek a szülei összefogtak, hogy akkreditált tanárokat vagy képzett gondozókat fogadjanak fel, akik kis csoportban oktatják gyermekeiket. Az órákat lehet tartani valaki otthonában, kívül vagy egy kereskedelmi helyiségben. Massachusettsben a szülők, akik úgy döntöttek, hogy ez a legjobb megoldás gyermekeik számára, látni fogják, hogy a mikroiskolai tanáruk oktatja az iskolakörzetük által meghatározott távoli tantervet. Eközben a szülők által országszerte alapított Facebook-csoportok azt vizsgálják, hogyan nézhet ki a mikroiskola gyermekeik számára.

Az előnyök: Kevesebb gyerek (és szülő) csökkenti a COVID-19 átvitelének kockázatát, könnyebbé teszi a fizikai távolságtartást, és könnyebben állítja be a tantervet és a biztonsági szabályokat.

A hátrányok: Az ütemezés több családdal történő összehangolása kihívást jelenthet.

2. Erdei iskoláztatást

Akár egy magáncég, például a Tinkergarten, akár független tanárok szervezik, a szabadtéri oktatási programok egyre terjednek, különösen a kisebb gyerekek számára. Az erdei iskolák mikroiskolákként működnek, de a természetet használják osztályteremként és tananyagként. Az Outdoor Families szerint a tevékenységek eltérőek, de általában a kialakuló, játék- és helyalapú tananyagra összpontosítanak. A gyerekek túrázhatnak, építhetnek és főzhetnek tűzön, csomókat köthetnek, térképet készíthetnek vagy iránytűt használhatnak.

Az előnyök: Úgy gondolják, hogy a szabadban történő terjedés csökken, mivel a szabad levegő gyorsan felhígítja a vírust. A szabadban kell dolgoznia, és a kutatások azt is kimutatták, hogy a természetben töltött idő erősítheti a gyerekek mentális egészségét. Ön is élvezheti az American Forest Óvoda Szövetség támogatását.

A hátrányok: Előfordulhat, hogy nem rendelkezik megfelelő készségekkel vagy érdeklődéssel egy természetalapú tanterv iránt, és ezeket a programokat nehéz lehet elindítani vagy végrehajtani városi területeken vagy szélsőségesen meleg vagy hideg éghajlatú városokban.

3. Tanító dadat

A fennálló gyermekgondozási válság és az iskolába való visszalépés aggályai miatt sok szülő keres olyan dadusokat, akik tanítási tapasztalattal vagy speciális bizonyítvánnyal rendelkeznek, amelyek megkönnyíthetik számukra a gyermek oktatásába való bekapcsolódást. . Ryan Jordan, a Los Angeles-i Educated Nannies alapítója, amely gyermekfejlesztési diplomával vagy tanári képesítéssel rendelkező dadák elhelyezésére szakosodott, megosztja:„Mivel Los Angeles és Orange County úgy döntöttek, hogy nem járnak személyes iskolába, a családoknak gyermekgondozási fedezetet és oktatási támogatást találni. Az elmúlt héten több mint 100 megkeresést kaptunk a szülőktől, akik támogatást kértek a Zoom-munkamenetekkel és a házi feladatokkal kapcsolatban.”

Az előnyök: Ha kisgyerekekkel dolgozik, és már jártas a sok gyermekgondozási feladatban, mint például az uzsonnázás, a bili és a játékszünet, akkor ez egy természetes karrierforduló lehet, amely lehetővé teszi egy vagy két gyermek intenzívebb támogatását. A kevesebb gyereknek való kitettség pedig csökkenti a COVID-19 elkapásának kockázatát. A védőnői részlegben végzett munka azt is lehetővé teheti, hogy tanítson és gondozzon néhány azonos korú gyereket.

A hátrányok: Ha úgy dönt, hogy gondozóként és nevelőként dolgozik, előfordulhat, hogy a napja kevésbé lesz öncélú, és inkább a szülők kérései, előírásai és oktatása alapján alakul. Előfordulhat, hogy nem tudja beállítani a saját időbeosztását, és meg kell oldania a gyermek szükségleteit.

4. Magántanítást

Rengeteg pedagógus dolgozik oktatóként az oldalon, hogy kiegészítse fizetését. De most ez egy olyan lehetőség, amely központi szerepet kaphat. Tekintettel arra, hogy a szülők milyen további támogatást keresnek gyermekük távoktatásával kapcsolatban, szükség van oktatókra. Dolgozhat egy magánoktató cégnél is, amelyek közül sok nemrégiben kezdett online programokat kínálni.

Az előnyök: Attól függően, hogy egyedül vagy cégen keresztül járja-e ezt, beállíthatja saját díjait, kialakíthatja saját tanítási módszereit, és azokra a tárgyakra összpontosíthat, amelyeket a legjobban szeret. Ezenkívül csökkentheti a COVID-19-járvány kockázatát, ha úgy dönt, hogy néhány személyt oktat, és betartja a biztonsági irányelveket, vagy kockázatmentes megoldásként kizárólag online dolgozhat.

A hátrányok: A mikroiskolához hasonlóan a több családdal való órarend összehangolása is megerőltető lehet. Nehéz lehet elérni a tanulók sokszínű csoportját is, azonban a tanárok felajánlhatnak pénzügyi támogatást, csúszókulcsokat, vagy megkérhetik a magasabb jövedelmű ügyfeleket, hogy támogassák az alacsonyabb jövedelmű tanulókat.