• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Oktatódobozok biztonsága 101:Mit kell tudni, mielőtt létrehozná a sajátját

Az új tanév kezdete a COVID-19 világjárvány közepette sok szülőt szorongat. Az ABC News és az Ipsos piackutató cég legfrissebb közvélemény-kutatása szerint az amerikaiak több mint fele ellenzi az iskolák újbóli megnyitását idén ősszel. Ugyanakkor minden ötödik szülő komolyan aggódik amiatt, hogy gyermekei lemaradnak az iskolában. Ezek az ellentmondó félelmek sok szülőt arra késztettek, hogy kompromisszumot keressenek. Írja be:learning pods.

A tanulópad egy privát tanulási csoport, amely kisszámú, azonos korú gyermeket nevelő családból áll. Ha időt töltött a podokkal kapcsolatos Facebook-csoportok böngészésével, akkor valószínűleg mikroiskoláknak, homeschool podoknak vagy pandémiás podoknak is emlegette őket. Sok nevet viselnek, de mindegyik hasonló módon működik. Az ezekben a csoportokban élő családok úgy döntenek, hogy közös karanténba helyeznek, és betartják a biztonsági irányelveket a COVID-19 kockázatának csökkentése érdekében, így együtt vehetnek részt az iskolai oktatásban. Sok pod magántanárokat alkalmaz, dadusokat vagy oktatókat tanítanak gyermekeik iskolai tananyagának végrehajtására, bár néhányan úgy döntenek, hogy maguk tanítják a gyerekeket. A hüvelyek összegyűlhetnek egy személy házánál, foroghatnak a tagok otthonai között, vagy akár egy külső helyen találkozhatnak, például a parkban vagy egy bérelt helyen.

De vajon ezek a hüvelyek valóban biztonságosabb alternatívák-e a hagyományos, személyes iskola helyett, és hogyan biztosíthatják azok a családok, akik úgy döntenek, hogy egy tokot alkotnak, hogy csökkentsék a COVID-19 terjedésének kockázatát? A válaszok érdekében Dr. Joi Lucast, a floridai Lakeland Regional Health gyermektüdőgyógyászát és Dr. Moran Shefler Gal gyermekorvost, a „Ron és Rona harcol a koronával” című gyermekkönyv orvosi tanácsadóját kérdeztük meg. P>

Hogyan lehet biztonságosabb a tanulási pod, mint a hagyományos, személyes iskolában?

A gyerekek biztonságának megőrzése érdekében az iskolában a Centers for Disease Control and Prevention (CDC) csökkentett osztálylétszámot, a társadalmi távolságtartást az osztálytermekben, maszkok vagy textil arctakarók használatát, valamint a tanulók tüneteinek kiszűrését javasolja. A személyes órák még az óvintézkedések betartása mellett is szerencsejáték lehet.

„Minél több embernek van kitéve egy diák vagy tanár, annál nagyobb az esélye annak, hogy ki van téve a COVID-19-nek” – mondja Shefler Gal. „Minden diáknak, csakúgy, mint a tanároknak és az alkalmazottaknak van családja, akik másokkal is kapcsolatba kerültek, és figyelembe veszik saját járványügyi kitettségüket. A kockázatot a nagyobb létszámú osztályok, valamint a hosszabb és gyakoribb személyes tevékenységek is növelik.”

A dél-koreai COVID-19 esetek CDC-elemzése szerint a 10 és 19 év közötti gyermekek ugyanolyan könnyen terjesztik a vírust, mint a felnőttek, míg a 9 évnél fiatalabb gyerekeknél alacsonyabb volt a fertőzés mértéke. A tanulóhüvelyek minden korosztály számára lehetővé tehetik a családok számára, hogy szabályozottabb környezetet teremtsenek, és csökkentsék a fertőzés kockázatát.

"Az embereknek szükségük van a szociális interakcióra, és a közeljövőben nincs védőoltás, mint amilyennek látszik, ezért meg kell találni a biztonságos egyensúlyt, amely lehetővé teszi a társadalmi interakciót egy tudományos környezetben alacsony fertőzési kockázattal” – mondja Shefler Gal. „A kis karanténhüvelyek kialakítása olyan alternatíva, amely megoldást kínál társadalmi, érzelmi és családi szükségleteinkre anélkül, hogy magunkat vagy másokat veszélyeztetnénk a népegészségügyi szakértők szerint. A cél a kockázatok kezelése és mérséklése, miközben ezt a hosszú maratont addig folytatjuk, amíg meg nem érkezik a vakcina.”

Hogyan lehet a legjobban gyakorolni a biztonságot a tanulási pod-terület(ek)en kívül

Az oktatódobozok csak akkor korlátozzák az expozíció kockázatát, ha a csoport minden tagja beleegyezik a megfelelő intézkedések megtételébe a COVID-19 megelőzésére, mind az iskolai órákban, mind otthon.

„Mielőtt csatlakoznának egy otthoni oktatáshoz, a szülőknek egyértelműen meg kell határozniuk a tanárokra, a gyerekekre és a családokra vonatkozó szabályokat” – mondja Lucas. „Ha nem alkalmaznak enyhítő intézkedéseket, például az álarcot és a társadalmi távolságtartást, az otthoni oktatás hatékony módja a COVID-19 átvitelének, ha egy tag megbetegszik.”

A csoporton kívüli tevékenységei során a vírusnak való kitettség csökkentése és a csoport védelme érdekében Lucas a következőket javasolja:

• Maszk viselése nyilvános helyen.

• Társadalmi távolságtartó.

• A hőmérséklet rendszeres ellenőrzése.

• Otthon maradás, ha beteg.

• Az otthonon kívüli teendők minimalizálása.

• Gyakori kézmosás.

Azoknak a családoknak, akik részt vesznek a tanulási csoportokban, figyelembe kell venniük a többi tag munkáját, szórakozási és szociális szokásait, és őszintén kell beszélniük a korlátokról és a határokról, mondja Shefler Gal. A tagokat arra kérik, hogy helyezzék magukat karanténba, ha utaznak? Megengedett-e bármilyen fizikai szocializáció a hüvelyen kívül? Minden szülő beléphet az iskolaotthonos osztály területére, vagy a tanulókra és a kijelölt tanárra korlátozódik?

„A pod részévé válás felelősséget követel a többi tagtól, mind lelki, mind fizikai értelemben” – mondja Shefler Gal. „Fontos, hogy minden tag megossza és tudomásul vegye a naprakész orvosi információkat, valamint az egészségügyi megelőzésre vonatkozó ajánlásokat.”

Egyes családok és tanárok dönthetnek úgy, hogy szabályokat írnak le, vagy formális megállapodást kötnek. Az ilyen típusú megállapodások jogszerűsége államonként és végrehajtásuk módjánként változhat.

Hogyan lehet a legjobban gyakorolni a biztonságot a tanulási pod-terület(ek)en belül

Azok a biztonsági intézkedések, amelyeket a családok a tanulódobozokon kívül gyakorolnak, nem kelthetnek hamis biztonságérzetet a podban. Továbbra is fontos észben tartani, hogy egyetlen COVID-19 expozíció könnyen fertőzéshez vezethet a csoport többi tagjában, és a podtagoknak ennek megfelelően kell viselkedniük.

Íme néhány bevált gyakorlat a tanulási terület(ek)en belüli megvalósításához:

1. Maszkok és társadalmi távolságtartások

„A szociális távolságot a lehető legnagyobb mértékben kell tartani a hüvelyen belül, és kerülni kell az étel vagy felszerelés megosztását” – mondja Shefler Gal. „A személyzetnek és a diákoknak – különösen az idősebb diákoknak – a lehető legtöbbször arcvédőt kell viselniük.”

2. Egészséges higiéniai gyakorlatok

A tanulóknak, tanároknak és szülőknek kezet kell mosniuk az iskola területére való belépéskor, étkezés előtt és a tevékenységek között. Minden podtagnak követnie kell a CDC által javasolt egyéb viselkedési módokat is a COVID-19 terjedésének megelőzése érdekében, például kerülni kell az arcuk megérintését, valamint a tüsszögést vagy köhögést a zsebkendőbe vagy a könyökhajlatba a keze helyett.

3. Szigorú takarítási rutint

Lucas azt javasolja, hogy a megosztott tereket és a nagy érintésű területeket, például a villanykapcsolókat, az ajtókilincseket és a csapokat gyakran fertőtlenítse. „A vírus 24 órán keresztül képes életben maradni kartonon, rozsdamentes acél és műanyag felületeken pedig akár három napig” – figyelmeztet. Bár a CDC szerint nem ez a vírus terjedésének fő módja, még mindig többet tudunk meg arról, hogyan terjed.

A tanulási teret és a kapcsolódó területeket, például a fürdőszobákat és az étkezőket naponta alaposan fertőtleníteni kell. Ha a teret akkor használják, amikor diákok és tanárok nincsenek jelen, a következő iskolai foglalkozás előtt ki kell takarítani.

4. Jó szellőzést

„A COVID-19 fertőzést okozó vírus a felső légutakból származó aeroszolos cseppecskék útján terjed” – mondja Lucas. „Ha a cseppek a levegőben maradnak, megnő a beltéri fertőzés kockázata. A tudósok a vírus légi úton történő terjedését feltételezték a vírusfertőzést támogató légkondicionálókkal, de ez nem bizonyított.”

Mindazonáltal azt javasolja, hogy jól szellőző helyiségben dolgozzon, és rendszeresen cserélje ki a légszűrőket a tanulótérben. Ha az időjárás engedi, Shefler Gal azt javasolja, hogy a nagyobb biztonság érdekében tartsanak órákat a szabadban. A diákoknak, a szülőknek és a tanároknak továbbra is gyakorolniuk kell a társadalmi távolságtartást, még akkor is, ha a szabadban vannak.

Miért lehet a tanulási pods biztonságosabb, de nem feltétlenül egyszerűbb megoldás?

Végső soron a tanulócsoportokat könnyebb szabályozni, mint egy nagy osztálytermet, és sokkal több lehetőséget biztosítanak a tagoknak arra, hogy korlátozzák kapcsolataikat másokkal, de ezek nem jelentenek szabad utat a „normál kerékvágásba”. Továbbra is gondoskodni kell a gyerekek, a tanárok és a szülők biztonságáról. Ennek ellenére, ha mindenki együtt dolgozik, a hüvelyek ideális módja annak, hogy segítsék a gyerekeket a tanulásban, interakcióban és még egy kis szórakozásban is iskolai napjaik során.

„A homeschool pods tagjainak alapvető érdekük, hogy megőrizzék egészségüket és a többi résztvevő jólétét” – mondja Lucas. „Bár nem tudhatja biztosan, mi történik a háztartásán kívül, az otthonoktatási pod némi kényelmet és alacsonyabb kockázatot kínál, mint a személyes iskola.”