6 tipp, hogy jó iskola utáni felügyelő legyél

Ha azt fontolgatja, hogy talál egy fellépést iskola utáni felügyelőként, fontos, hogy ne becsülje alá egy ilyen szerepkörhöz szükséges munka mennyiségét. Nemcsak felveszi a gyerekeket az iskolából, és biztonságosan hazaviszi őket, de gyakran Ön is az uzsonnakészítő, a házi feladatok segítője, a sofőr és a játszótárs. Egyes sitterek még a bérbeadó családdal is tárgyalnak, hogy a szerepük kiterjedjen a házvezetőnőre, szakácsra és lefekvés előtti vitatkozóra is.

Az iskola utáni munkák általában napi néhány órába sűrítenek mindent, így ez sok munkát jelent rövid időn belül. De ezekkel az egyszerű tanáccsal teljes mértékben felkarolhatod az iskola utáni káoszt – és közben pénzt is kereshetsz.

1. Tervezze meg

A gyerekek minden nap ugyanabban az időpontban mennek ki az iskolából (a menetrendek letiltása ellenére), ezért meg kell terveznie az iskolába való eljutását. Tudja, mikor kell indulnia, és milyen korán kell beállnia a pick-up sorba, hogy elkerülje a hosszú várakozást, amikor a gyerekek kiszállnak.

„Néha akár 30 percet is várnom kellett a felvételi sorban, mielőtt az iskola befejeződött” – mondta Rebecca Webb, a georgiai Tucker gyermekgondozója. „A szülők és a többi védő korán odaérnek, hogy a gyereküknek ne kelljen örökké várnia. Szeretnél te is közéjük tartozni!”

A felvételeken túl gondolja át, mit kell tennie minden nap, mielőtt a szülők hazaérnek. Ez a következőket foglalhatja magában:

  • Snackidő

  • Hangszergyakorlat

  • Házi feladat vagy olvasás

  • Sportedzések

  • Szállítás a tevékenységekhez/tevékenységekből

  • Étkezés előkészítése vagy takarítás (ha a munkakörébe tartozik)

Ha minden nap tudja, hogy mi az, ami nem megtárgyalható, képes lesz visszafelé dolgozni, hogy kitalálja, mikor lehet az egyes „feladatokat” elvégezni. Előfordulhat például, hogy harapnivalót kell magával vinnie az átvételi sorra, hogy azonnal elindulhasson egy iskola utáni tevékenységhez, vagy fel kell emelnie a házi feladatot, ha az esti órákban valamilyen tevékenység van.

A napok és a beosztások ingadoznak, ezért a legjobb, ha a családdal közösen készítesz tervet a hétre. Így mindenki tudja, hogy ki hova és mikor megy. (További bónusz:A szülőket le fogja nyűgözni, hogy mennyire szervezett vagy!)

2. Szánj időt arra, hogy a gyerekek gyerekek legyenek

Ha Ön felel a házi feladatért, valószínűleg azt fogja tapasztalni, hogy a gyerekek a tanítási nap végén az utolsó dolog, amit tenni szeretnének, az az, hogy leülnek és megcsinálják a házi feladatot.

Christa Doyle, a wyomingi Jackson Hole-i óvoda vezető tanára és igazgatója azt mondja:„Hagyjon időt a gyerekeknek a lazításra a házi feladat vagy a házimunka előtt. Ez az átállási idő megkönnyíti számukra, hogy bekerüljenek a rutinjukba.”

Ez azt is biztosítja, hogy a gyerekek megkapják a fejlődésükhöz szükséges mozgást.

Próbálja ki az alábbi ötleteket, hogy segítsen a gyerekeknek megszabadulni az iskola utáni izgalomtól:

  • Játssz fizikai, de oktató külső játékokat, vagy keress szórakoztató beltéri gyakorlatokat.

  • Menjen el sétálni vagy biciklizni, vagy álljon meg a szomszédos parkban.

  • Tansz egy táncos mulatságot.

  • Hagyja a gyerekeket csendben játszani.

  • Készítsetek együtt egy egészséges nassolnivalót, hogy feltöltődjenek az agyuk és a testük.

Jenny Ochoa, egy hosszú időn át tartó nappali ápolónő Miamiból, szintén azt javasolja, hogy mindenáron kerüljék a képernyőket.

„Húzza ki” – mondja. „Játssz játékokkal, rejtvényekkel, kifestőkönyvekkel… minden mással, csak egy technikai eszközzel.”

3. Teremt (és időt) a házi feladatnak

A házi feladat az egyik legfontosabb sarokköve az iskola utáni védőnői napnak. Még akkor is, ha a gyerek szeret házi feladatot készíteni (megesik!), akkor is felfelé ívelő csata lehet.

Az egyik módja annak, hogy Ön és gyermeke számára megkönnyítse ezt az időt, ha figyelembe veszi a gyermek házi feladatát. Sok családnál a „házi feladat ideje” a konyhaasztalnál zajlik. Néha ez jól működik egy gyereknek… és néha nem. Ha észreveszi, hogy gyermeke nem működik jól egy ilyen központi helyen, próbáljon meg olyan házi feladatot kialakítani, amely csak házi feladatra való. Ez azt jelentheti, hogy meg kell kérni a családot, hogy rendeljenek egy íróasztalt, vagy használjon egy zugot a ház másik szobájában.

Elizabeth Malson, a floridai Sarasotából származó Amslee Institute elnöke azt javasolja, hogy a tanulók legalább kemény felületre írjanak, és legyen kényelmes helyük (a padlón vagy a kanapén) az olvasáshoz.

„Ha a gyerek szeret sokat mozogni, akkor a vágólapra lehet írni” – mondja.

De ami a legfontosabb, mondja Malson, hogy a gyermeknek rendezett és csendes teret kell biztosítania, ahol könnyen hozzáférhetnek a szükséges anyagok.

4. Ha szükséges, hagyjon szünetet

Nem minden gyerek tudja befejezni a házi feladatát, mielőtt a szülők hazaérnek, és nem minden gyerek fejezi be egy mozdulattal a házi feladatát.

„Tartson szünetet, ha egy gyerek kezdi elveszíteni a gőzt” – mondja Doyle. „Játssz egy szórakoztató, gyors játékot, hogy helyreállítsd az energiájukat és a hangulatukat, majd térj vissza a hátralevő házi feladathoz.”

Beszélnie kell a családdal is a házi feladattal kapcsolatos elvárásaikról, valamint arról, hogyan kell kezelni ezt a kötelességet az ápolónő és a szülő(k) között.

5. Hallgassa meg és tegyen fel kérdéseket

Az egyik legjobb módja a gondozott gyerekek támogatásának, ha egyszerűen megkérdezi, hogyan telt a napjuk.

„Kíváncsi vagyok a lányom közösségi tevékenységére az iskolai nap folyamán” – mondja Julie Macon, kétgyermekes anyuka a coloradói Goldenből. „Kérdezem, kivel játszott a szünetben, vagy ki mellé ült ebédnél. Szeretném, ha az iskola utáni felügyelőm is ezt tenné.”

Ha kapcsolatba szeretne lépni egy gyermekkel a napjáról, tegyen fel egyszerű kérdéseket, például:

  • Mi az az egy dolog, amit ma tanultál?

  • Milyen játékokkal játszottál a szünetben?

  • Van valami vicces történeted az iskolából?

  • Hogy van [barát neve]?

  • Kivel játszottál ma?

Ezek mind nagyszerű beszélgetésindítók, amelyek segítenek a gyerekeknek megnyílni. A gyerekek megtanulják, hogy rád bízhatják a napjaikról szóló történeteket – és még a gondjaikat is. Sajnos előfordul zaklatás, a gyerekek rossz jegyeket kaphatnak, a barátok pedig verekedni fognak. Mindezek a dolgok nehezednek a gyerekekre. Felbecsülhetetlen értékű, ha valakire rábízhatják ezt az információt.

Ha a gyermek olyan információkat oszt meg az iskolában töltött napjáról, ami aggályos (például zaklatás vagy gyenge teljesítmény az órán), akkor ezt továbbítani kell a szülőknek.

6. Legyen jelen

Az iskola utáni felügyelőknek nagy munkájuk van. Meg kell győződniük arról, hogy a gyermek napjának minden része passzoljon egymáshoz, és gyakran kell zsonglőrködniük a szülők kéréseivel, mielőtt a nap véget ér. De az első kötelességed mindig az, hogy gondoskodj a gyerekről.

Még akkor is, ha a dolgok megőrülnek, és elkéssz a zongoraedzésről, ne felejtsd el élvezni a gyerekeddel töltött időt. Boldogságuk és jólétük fontosabb, mint a tökéletesen elkészített harapnivalók vagy a zsúfolt, iskola utáni menetrend.


Previous:

Next: