Egészségügyi problémák az iskolában
Az iskolák által nyújtott egészségügyi szolgáltatások nagyfokúan változnak. Például:
- Néhány iskolában van teljes munkaidőben, hitelesített iskolai egészségügyi ápoló, aki a napjának nagy részét a diákok heves és krónikus egészségügyi igényeinek ellátásával tölti. Kezeli a heves problémákat, adagolja a gyógyszereket, végzi az egészségügyi felméréseket és szűréseket, valamint a gyermek saját orvosa által rendelt speciális eljárásokat; továbbítja a gyerekeket az orvosukhoz fizikai vizsgálatra, diagnózisra, kezelésre. Az iskolai ápolók központi szerepet játszhatnak az egészséges és biztonságos iskola környezet előmozdításában.
- Néhány közösségben egy teljes munkaidőű iskolai ápoló felelős több iskolaért, így csak korlátozott időt tölt mindegyikben. Felelős más személyzet (tanárok, igazgatók, titkárok, egészségügyi asszisztensek) képzéséért heves helyzetek kezeléséhez, ha az ápoló nem a helyszínen van.
- Néhány iskolában teljes vagy részmunkaidőben gyakorló ápoló (nurse practitioner) érhető el, konzultációs orvosokkal, iskolai ápolókkal, szociális munkásokkal, egészségfejlesztőkkel egy iskolai egészségügyi központban, ahol a rutin orvosi ellátás zajlik az iskolában. Ez fontos és sikeres módja az ellátásnak olyan területeken, ahol a gondoskodás korlátozott az orvosi szolgáltatók hiánya, a biztosítás hiánya, vagy a közlekedési nehézségek miatt. Az Amerikai Gyermekorvosi Akadémia hiszi, hogy minden gyermek „orvosi otthont” érdemel, és támogatja az iskolai alapú klinikák bevezetését, különösen ahol a gyerekeknek nincs hozzáférés az egészségügyhez.
Heves egészségügyi problémák
A legtöbb iskolai betegség és sérülés kisebb (daganatok, karcolások, fejfájás) és az iskolai ápoló elláthatja. Sok esetben a gyerek visszamenhet az órára. Ha komolyabb a probléma, a szülőt felhívják, hogy elvegye a gyereket. Ha rendkívül komoly vagy életveszélyes, a gyereket mentővel szállítják a kórházi sürgősségi osztályhoz vagy a legközelebbi orvoshoz. Sok, de nem minden iskolában egy vagy több személyzet képzett a HLÉ (kardiopulmonális resuscitáció) és az elsősegélynyújtásra. A szülőknek tudniuk kell, hogyan kezelik ezeket a helyzeteket a gyermek iskolájában.
Az ápoló megkeresése
A legtöbb diák elmegy az iskolai egészségügyi irodába és beszél az ápolóval, ha szüksége van, általában csak a tanár megkérdezése után. Ha Ön szeretné, hogy a gyermeke konzultáljon az ápolóval, küldjön egy jegyzetet a gyermekkel, vagy hívja fel az iskolát reggel korán. Tudassa a gyermekkel a látogatás okát, hogy ne zavarodjon meg vagy lepődjön meg, ha az iroda hívja.
Rövid távú egészségügyi problémák
Néha a gyermeknek van egy egészségügyi állapota, ami nem tart sokáig, de mégis megnehezíti az iskolai működést. Ilyet jelezzen az iskolai ápolónak, a tanárnak, vagy az igazgatónak. Például:
- A fülgyulladásból eredő halláscsökkenés ideiglenes üléshely-változtatást igényelhet az osztály elé.
- Egyes fertőzések – fülgyulladás, strep torokgyulladás, bronchitis, szinuszitis – gyógyszeres kezelést igényelhetnek egy hétig a gyógyulás után is. Kérdezze a gyermekorvostól, hogy írhat-e olyan receptet, amit reggel és este, majd lefekvéskor adhat, így nem kell az iskolában venni. Tájékozódjon az iskola gyógyszeradagolási politikájáról a gyermek első betege előtt. Az iskola írásos orvosi utasítást és az eredeti, feliratozott dobozt követelheti. Ez könnyebb az orvosi látogatás alkalmával.
- Ha a gyermeknél látható probléma van – pl. 발진, conjunctivitis (roszkenőgyulladás), szokatlan sérv –, ami már az orvosa által kiértékelt, tájékoztassa az iskolai személyzetet a diagnózisról és kezelésről. Így nem kell további értékelés, ami megzavarná az órát és feleslegesen aggasztaná.
- Ha a gyermeknél sérülés vagy betegség van, ami immobilizációt vagy fizikai aktivitás korlátozást igényel, kérdezze az iskolától az alternatív tevékenységeket a testnevelés és a szünet időre. Ha hónapokig vagy éveken át nem tud részvenni a testnevelésben, egy formális adaptív testnevelési program – megfelelő és biztonságos – kell, hogy legyen kidolgozva. Beszélje meg az igazgatóval.
-
30-36 hónapos korra a kisgyermek nyelvi képességei ugrásszerűen fejlődnek. A gyerek valószínűleg telekérdez, és imád beszélgetni másokkal. Íme, mit várhat ebben a korban. Nyelvi mérföldkövek 30-36 hónap között egy tipikus kisgyermek: Meséke -
Amikor Leslie, klasszikusan képzett operanépművésznő, több mint 25 éve elkezdett nániskodni, a barátai kérdezték: „Mikor szerezel egy igazi munkát?” „Csak néztem őket, és azt mondtam: ‚Nem tudjátok elvégezni a munkámat‘”, emlékszik Leslie, megmagyará -
A percentilizesek egy klinikai mérték, amit a gyermekorvosod használ a gyereked általános fizikai növekedésének ábrázolására az általános populáció grafikonján. Tehát, miután a baba magassága, testsúlya, és fejkerülete mérése megtörtént a jólété-elle
