Mi az otthoni iskola?
Mi az otthoni iskola?
Lényegében az otthonoktatás mögött meghúzódó koncepció nagyon egyszerű:a szülők teljes felelősséget vállalnak gyermekeik oktatásáért, ahelyett, hogy e felelősség nagy részét egy intézményre (általában állami vagy magániskolára) ruháznák át.
Gyakorlatilag ez azt jelenti, hogy az otthon lesz a gyermek oktatásának központja, nem pedig iskola. A gyermekeik iránt mélyen, szereteten alapuló érdeklődést tanúsító szülők válnak gyermekeik elsődleges nevelőivé. Az otthoniskolás szülők gondosan irányítják gyermekeiket szellemi, érzelmi és fizikai fejlődésükön. A szülők minden gyermek személyisége és adottságai alapján választanak oktatási utat gyermekeik számára. (Ez ellentétben áll egy olyan intézményes iskolával, amelyben a gyermek oktatási útját sok különböző ember irányítja, és egyiküknek sincs átfogó rálátása a gyermek oktatására, és nem is nagyon érdeklődik személyesen a gyermek jóléte iránt.) Otthonos iskolában. , minden gyermek oktatása kifejezetten az adott gyermek számára készült, nem pedig arra kényszerítené a gyermeket, hogy ugyanazt az utat járja be, mint egy intézményi iskola többi diákját.
Az otthonoktatás a tudományos kiválóságról szól. Mivel a gyermek oktatását csak neki tervezték, a gyermekben rejlő lehetőségek teljes mértékben kiaknázhatók. Minden gyerek a saját tempójában tanulhat. Maximalizálhatók és felgyorsíthatók azok a területek, amelyeken a gyermek kiemelkedő. Azokra a területekre, amelyeken a gyermek küzd, lehet összpontosítani, amíg a gyermek valóban meg nem hódítja ezt a témát. A valódi tanulás válik az oktatás elsődleges fókuszává.
Az otthonoktatás nem a gyermekek otthoni elszigetelésének gyakorlata, ahogyan azok gondolják néha, akik nem ismerik az otthoni oktatást. A szülők inkább külső osztályokat, oktatókat, kirándulásokat, szolgálati munkát, sportolást és más eszközöket vesznek igénybe, hogy sokféle tanulási lehetőséggel és tapasztalattal gazdagítsák a gyermek oktatását. A valóság az, hogy az otthonoktatók olyan élményeket és tevékenységeket élveznek, amelyek egyszerűen nem lehetségesek a gyerekek számára egy állami vagy magániskolában, mivel számos korlát van ezekben az intézményekben. Ezek a tapasztalatok erősítik az otthoni iskola akadémiai elemeit, hogy maximalizálják a gyermek értelmi fejlődését.
Az otthonoktatás szoros és szeretetteljes kötelék kialakításáról szól a szülők és a gyermekek, valamint a testvérek között. Ez azt jelenti, hogy a szülők válnak elsődleges befolyással gyermekeik fejlődésére, nem pedig a gyermekével azonos vagy alacsonyabb érettségi szinttel rendelkező kortársak csoportja. Az otthonoktatás nem csak az azonos évfolyamon tanulókkal, hanem több korosztályú emberekkel való szoros kapcsolatok kialakításáról szól.
Az iskolaotthonos szülők felismerik, hogy a gyermek oktatásának többnek kell lennie, mint pusztán az értelmi fejlődésnek. Ugyanilyen fontos, vagy talán még fontosabb a gyermek erkölcsi jellemének és személyiségének fejlesztése. Ahelyett, hogy ez a fejlődés egy nem tervezett és nagyrészt felügyelet nélküli környezetben, egy intézményes iskola részeként történne, a szülők szerető és vezető befolyást gyakorolnak arra, hogy segítsenek gyermeküknek a lehető legjobb emberré válni.
Az otthoni oktatás magában foglalja más otthonoktató családok szoros hálózatának kialakítását, akikkel szoros és tartalmas, idővel tartó kapcsolatokat alakíthat ki. Az otthoni tanulók rendszeresen és gyakran gyűlnek össze, hogy részt vegyenek csoportos tevékenységekben vagy csak lógjanak.
Az otthoni iskola egy módja annak, hogy a családok nagyobb szabadságot és rugalmasságot biztosítsanak életvitelükben. Arról van szó, hogy a családok saját maguk állítják össze menetrendjüket és terveiket, nem pedig egy intézményi iskola dallamára táncolnak.
Végezetül, az otthonoktatás arról szól, hogy segítsünk a gyerekeknek megtanulni, hogyan kell önállóan gondolkodni és cselekedni, és ezért nem vezérelheti őket a csoportos gondolkodás és a falka-mentalitás, amely az intézményi iskolák nagy részét jellemzi.
Az Absolute Beginner's Guide to Homeschooling , Brad Miser, a Pearson Education engedélyével. Copyright © 2005, Que Publishing. Kérjük, látogassa meg a http://quepublishing.com/title/0789732777 webhelyet saját példányának megrendeléséhez. -
Csomagolás az egyetemre:vigye vagy hagyja Ez kézenfekvőnek tűnhet, de valójában csak néhány dologra lesz szükséged az egyetemen – és sok mindenre, amit magaddal szeretnél vinni. Ha szerencséje volt egy hatalmas kollégiumi szobával – igen, mindannyia -
Az Asperger-szindróma jellemzőinek ellenőrző listája Ez a függelék az Asperger-szindrómában, az autizmus egyik formájában szenvedő gyermekek és tinédzserek jellemzőinek leírását tartalmazza. Még egyszer, mivel a megközelítésünk gyakorlatias, a jelle -
A gyerekek panaszkodhatnak, hogy minden nap iskolába járnak, de van mód arra, hogy valami oktató jellegű dologba csempészhessen Máskor. A családi természeti szórakozás egyaránt tanulságos és élvezetes lehet minden érintett számára. A következő ötlete
