• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

5 alapvető eszköz és tipp a rendezetlen fiúknak

Miért maradnak hátra a fiúk az iskolában

5 alapvető eszköz és tipp a rendezetlen fiúknak

Nemrég beszéltünk Ana Homayounnal, a That Crumpled Paper Was Due Last Week: Helping Disorganized and Distracted Boys Succeed in School and Life című könyv szerzőjével. Rendelkezik tanácsadói pszichológia mesterfokkal, és a Green Ivy Educational Consulting alapítója.

A fiúk hátrányban vannak. Az amerikai fiúk csak két harmada szerez érettségi diplomát – 7%-kal alacsonyabb arány, mint a lányok –, egy 2010. júniusi Education Week jelentés szerint.

A nemi különbség kiterjed az egyetemre is, ahol 100 női hallgatóra 77 férfi hallgató esik.

„Azt találtuk, hogy a fiúk nemcsak akadémiául, hanem az önbizalmukban is küzdenek” – mondta Ana Homayoun, a That Crumpled Paper Was Due Last Week: Helping Disorganized and Distracted Boys Succeed in School and Life szerzője. „Két-három évvel a lányok mögött vannak a pubertás szempontjából, és ez nagyon hatással van az iskolai teljesítményükre.”

Sok szülő tudja megérteni azt a hataloméretű érzést, amikor rájön, hogy a gyermekük megint elfelejtette a házi feladatot. Homayoun könyve a konkrét tippekre és eszközökre összpontosít, hogy a preteen és tinédzser fiúk jobban rendezettek legyenek. Az alapvető rendezés, az időgazdálkodás és a vonzó, elérhető célok elsajátításával a fiúk visszajutnak az útra, ami a középiskola befejezéséhez és az egyetemre vagy más célok eléréséhez vezet.

5 eszköz a fiúk rendezéséhez

A rendezés ijesztő feladatnak tűnhet, de Homayoun szerint ez egyetlen egyszerű eszközre vezet vissza: egy fűzőhöz.

„Sokszor beszélek a gyerekekkel arról, hogy a dolgok egy helyen legyenek” – mondta. „Minden tantárgyhoz egy-egy fűző, és a dolgok egy helyen tartása valóban csökkenti a szorongást, hogy nem tudják, hol van valami.”

Bár sok fapados iskolaeszköz van, ami szülőknek és gyerekeknek lenyűgözőbbnek tűnik, Homayoun ezeket az egyszerű eszközöket javasolja:

• Egy fűző minden tantárgyhoz. „Az agyukban és fizikailag is elválaszthatják, amin dolgoznak. Időt takarít meg.”
• Öt füles elválasztó minden tantárgyhoz. „Használd őket a jegyzetek, házi feladatok, kéziratok, tesztek/vizsgák és papír elválasztására. Segít elkerülni a fűző túltöltött előtartóját.”
• Egy szabványos lyukasztó. „Legyen egy nagy otthon és egy kisebb a gyermek hátizsákjához, hogy lyukaszthassa és a fűzőbe tegye a papírokat. Néhány gyerek használja az iskolában, mások nem. Minden gyerek más.”
• Írott tervező. „Dolgozom a tinédzerekkel, különösen a preteenekkel, egy írott tervező használatán a házi feladataikhoz. Sokszor a gyerekek elfelejtik a dolgokat, ha online vagy kézivég tervezőt használnak.”
• Konyhai időzítő. „Ez a gyerekek számára, hogy magukat időzzék, 20-40 percig dolgozzanak, szünetet tartsanak, majd visszatérjenek. Minden gyerek más, mennyi ideig tud koncentrálni a munkájára szünet előtt.”

A könyvben Homayoun elismeri a nehéz küzdelmet az eszközök használatában. „Tessék,합認めよう – a legtöbb gyerek rather get their wisdom teeth extracted, sans anesthesia, than organize their binders and backpack with their parents (and probably vice versa). But the key to academic success lies with these tools and how they're used.”

Ez a fűzőrendszer használatával, ha egy diáknak a könyvtárba kell mennie egy projekthez, csak két dolgot kell magával vinnie: a tankönyvet és a fűzőt az adott tantárgyhoz.

Az ideális házi feladatkörnyezet

SMS. Facebook. Videójátékok. Egy folyamatos szórakozás (és elterelés) áramlása van a gyerekek ujjhegyén gyakorlatilag 24/7.

„Mi, felnőttek, hajlamosak elfelejteni, hány elterelés van a gyerekeknél ma” – mondta Homayoun. „Egy ideális munkakörnyezet technológiai eltereléstől mentes. Nincs mobiltelefon. Nincs számítógép.”

De néhány gyereknek, ha egyedül ül egy csendes szobában hosszabb ideig, az inkább arra készteti, hogy papírcsipeszeket készítsen, mintsem befejezze a házi feladatot, mondta. „Nem minden gyereknek kell a teljes csend. Ismerd a gyermeked stílusát. Néhány gyerek szereti a konyhában lenni, mert tudja, hogy az anyja közelben van.”

Egy nagy asztal vagy íróasztal (egy a Targettól vagy az IKEA-ból is megfelel) elég helykel terjeszteni a könyveket és papírokat, az ideális hely a házi feladatokhoz, miközben a hálószoba – különösen az ágyon vagy az ágy felé nézve – a legkevésbé ideális hely, mert az pihenés helye, mondta.

A gyermek stílusa és körülményei

A felnőttek néha véletlenül egy kupacba sodorják a küzdő diákokat, de fontos felismerni az egyéni gyerekek különböző sajátosságait és hajlamait, azt mondta Homayoun.

„Senki nem szereti a címkéket, de néha hasznos nevet adni a tulajdonságok csoportjainak, ha csak azért, hogy segítsen a problémák azonosításában” – írja a könyv harmadik fejezetében, „Az Ön Fiának (Rendezetlen) Stílusának Azonosítása.” Nyolc kategóriára bontja a rendezetlen és elterelt fiúk hajlamait, a Túlságosan Elfoglalt Halogatótól – aki könnyen talál kifogásokat a házi feladat elhalasztására, mert annyi utóórai érdeklődési köre és kötelessége van – egészen a Látszólag Elégedett Alulteljesítőig – aki csak nem látja a célt abban, hogy akadémiául alkalmazkodjon.

Nézd meg itt a nyolc kategóriát, és nézd meg, milyen tulajdonságok tartoznak a fiadhoz.

„Ez az a #1 fejezet, amire a legtöbb megjegyzést kapom” – mondta Homayoun. „A szülők azt mondják: ‚Nem vagyok egyedül. Igazán segít megérteni, miért küzd a fiam, és hogyan segíthetek rendezni. Nem egy méret mindenkinek.’”

Homayoun a könyvében részletezi, hogyan szabhatod testre a gyermeked időgazdálkodási készségeit, házi feladatait, esszéírását és tanulási módszereit a saját stílusához és erősségeihez. Például megvizsgálja, hogy az audiokönyvek elfogadhatók-e az olvasásmegértéssel küzdő gyerekeknek, és tanácsot ad a hatékony kártyák használatához – öten-öten elsajátítva, nem pedig egyszerre a teljes csomag tényének betöltésével.

Homayoun kiemeli a tippeket az akadémiai egyensúly megtalálásához, amikor a gyerekek nehéz élethelyzetekkel küzdenek, mint betegség, tanulási különbségek (mint ADD és ADHD), pszichológiai problémák, és a szülők elkülönülése vagy válása. Meglepően könnyű elhagyni, hogy ezek a körülmények hogyan hatnak a gyerekek iskolai teljesítményére, mondta.

Mi motiválja őt?

A tanulási módszerek és az akadémiai célok megtalálása mellett, amelyek az ő stílusához passzolnak, a fiadnak haszna lesz az életcélok kijelöléséből, amik vonzzák őt, azt mondta Homayoun.

„Nagyon nehéz bátorítani a gyerekeket az iskolával, a jegyekkel és az egyetemmel” – mondta. „Valójában azt akarod, hogy motiváld a gyerekeket, hogy találják meg, mire szenvednek. A siker az iskola kívül elengedhetetlen.”

Dolgozott egy diákkal, aki profi dobossá vált, és egy másikkal, aki az NBA-ban játszott.

„Az a gyerek, aki most dobos – amikor megkérdeztem: ‚Rendben, állítsunk célokat,’ azt mondta: ‚Ó, ez csodálatos.’ Sokszor a gyerekek túllépik bármilyen elvárást, ha a megfelelő hozzáállásba kerülnek” – mondta Homayoun. „A célom, hogy minden gyerek bevonódjon az életébe. Ha ez megtörténik, az valóban elterjed mindenki körülöttük.”

Kattints ide a That Crumpled Paper Was Due Last Week: Helping Disorganized and Distracted Boys Succeed in School and Life megvásárlásához.