• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Segítség! Utálom a gyerekem tanárát

Sűrű határidők, túl sok feladat és alacsony fizetés: ez a tanárok mindennapja. Az alapvető program, a standardizált tesztek és a disciplinproblémák elvonják a figyelmet az oktatás öröméről. Leggyakrabban a szülők és diákok elkötelezett pedagógusokat találnak, akik a jövő alakításának vágyából tanítanak. De vannak csalódó pillanatok, amikor a szülők negatív tapasztalatokat élnek át. Mit tegyenek a szülők, ha rájönnek, hogy utálják a gyerekük tanárát?

Az "utálom" erőteljes szó, így enyhítve: mit tegyenek a szülők, ha erősen utálják a tanár által a gyerekük számára létrehozott tanulási környezetet?

Ez az az évszak, amikor az első folyamatjelentések és beadók hazamennek. Ha a beadó meglepett téged, ezek a túlélési taktikák tökéletesek a stratégia kidolgozásához, ami gyökere a szeretet és a támogatás.

A por leült az iskolakezdés hullámán. Amikor az első beadó hazajön, vagy megerősíti a hitedet abban, hogy a gyereked egy csillag, vagy rudalis ébredés.

Miért lenne rudalis ébredés? Nem hallottál a tanártól. A gyereked megcsinálta a házi feladatát, és úgy tűnik, megérti a anyagot. Az iskolai rendezvényeken a tanár meséli, milyen csodálatos. Még a néhány bejegyzett házi feladat is átlagfelettinek tűnik. mégis, rudalis ébredés, mert a beadó egy küzdő diák képét festi, a kedves szavak ellenére.

Első lépés: maradj nyugodt

Az azonnal felborulás a gyerekeddel vagy a tanárral csak rosszabbra teszi. Egyeztess egy értekezletet a tanárral minél hamarabb. Gyűjtsd össze az iskolai munkákat és készíts másolatokat a beadóból, hogy kérdéseket és megjegyzéseket írhass rá. Az értekezleten maradj rendkívül szervezett, és alacsonyra tömörítsd az összes pozitív megjegyzést a gyereked személyiségéről. Nem azért vagy ott, hogy megbeszéljétek, milyen édes és barátságos a gyereked. Azt akarod tudni, hogyan történt, hogy hat-kilenc hét teltek el, és nem tájékoztattak a gyengébb tanulmányi teljesítményről.

Ezzel szemben, ha disciplinproblémák vannak, jegyezd meg őket. Biztatd a tanárt, hogy te kezeled ezeket a problémákat, de tájékozdasd a határon belüli azonnal felvételre való szükséglettel. Mégis, maradj a gyereked tanulmányi teljesítményén fókuszálva, anélkül, hogy túl sok időt töltenél más változókon.

Mi van, ha a tanár arra utal, hogy valami baj lehet a gyerekkel, és a Figyelemhiányos Hiperaktivitási Zavar (ADHD) chavószavakat használ, mint "figyelem" és "elterelés"?

Dr. Ajani Cross, iskolapszichológia szakértő, interjúban kimondta: "Etikátlan és potenciálisan káros, különösen a fejlett kapcsolatra nézve, ha a tanárok informális diagnózist állítanak a gondjuk alá eső diákokról." Hozzátette: "Bár a megfigyeléseik és perspektíváik kritikusak lehetnek a fiatal diák oktatási növekedéséhez, fontos, hogy a szülő-tanár és tanár-diák kapcsolatban a lehető leghamarabb világos, pozitív elvárások és határok legyenek kialakítva."

Ha úgy érzed, hogy a tanár alacsonyra šrobbenti az elvárásokat, vagy megpróbálja diagnosztizálni és megcímkézni a gyerekedet, elengedhetetlen, hogy határozottan a gyereked mögé állj. Ne ingadozz a gyereked képességeiben vallott hitedben, és tájékoztasd a tanárat erről.

Ezzel együtt, legyen nyitott a tanulási szakértők tanácsára a tanulási nehézségek helyes diagnózisára. Kérdezz a diák támogatási szolgáltatásairól, és egyezz meg időpontot. Tájékozódj az iskolában kínált programokról. A diák támogatási szolgáltatásoknak lesz listája a megfelelő képesítéssel rendelkező szakemberekről és a folyamat részleteiről.

Ebben a folyamatban elengedhetetlen, hogy a gyereked bizalmát és bátorítását megőrizd. Biztatd őt, hogy sokféle tanulási stílus van, és fontos megtalálni az övé. Dr. Cross felsorolja olyan tényezőket, mint a "szülői stílus, táplálkozási tényezők, depresszió, szorongás, tanulási különbségek és mentális egészségi betegségek, amik a szakma nélküli szemnek ADHD-nak tűnhetnek."

Ne hagyd, hogy a címkék beragadjanak! Erősítsd a pozitív önképet a erősségek és a kisebb-nagyobb akadályok legyőzése által. Maradj rendszeres kapcsolattartásban a gyereked tanárával. Ez tűnhet alapvetőnek, de amikor valakivel kell foglalkoznod, akit gyanúsítasz, hogy nem hiszi a gyereked képességeiben, ez rendkívül frusztráló lehet.

Kérj rendszeres frissítéseket a tanárról a tanulmányi haladásról és a viselkedésről. Ha azt tapasztalod, hogy a gyereked a diagnosztikai tesztek reakciójaként viselkedik kirekesztően, egyeztess értekezletet az iskola vezetésével. Például, ha a tanúsított szakember, aki teszteli a gyerekedet, nem figyel meg néhány olyan problémát, amit a tanár a jelentésében rögzít, tudod, hogy adminisztrátorral kell találkoznod.

Lehetséges, hogy a tanár oktatási stílusa és a tanulási környezet nem megfelelő a gyerekednek. Tárgyald nyíltan az aggodalmaidet az adminisztrátorral, és kérj lehetséges opciókat, mint a tanár cseréje. Minél hamarabb döntesz az adminisztrátorral való értekezletről, annál több opciód lesz.

Azt javasolják, hogy a szülők ne kritizálják a tanárt a gyerekük előtt. Ha a gyereked ugyanezzel a tanárral marad, a konstruktív kritika a tanár felé, hogy illusztráld a dolgokat, amiket a gyereked tehetne a hiányosságok kompenzálására az osztályteremben, segíthet.

Ezek a beszélgetések bizalmas és elkötelezetté teszik a gyerekedet azokra a feladatokra, amiket a tanár nem vár el tőle sikeresen. Minden sikeres tanulmányi csata a tanár alacsony szabványának ütése a gyereked számára.

Dr. Cross összefoglalja a szülő-tanár kapcsolatot: "a szülők meg akarják bízni a gyerekük tanáraiban; a tanárok a szülők támogatását akarják a gyerekük tanításához." Ha elvesztetted a bizalmat a gyereked tanárában, de mindent megtesz, ami tőle kérnek a gyereked tanulásának támogatására, folytasd a szóltatást a gyerekednek.

A tanár-diák kapcsolat alapja: "bizalom, tisztelet és magas elvárások." Ha a tanár nem hiszi a gyereked képességeit, és a személyiséggel kompenzál, legyen stratégiai a kommunikációd a tanárral és az iskolavezetéssel. Maradj állandó kontaktban, amíg eredmény nem születik. Mind az a gyerekedről szól, hogy életre valóné tanuló váljon. Nem akarod, hogy egy rossz év eltorlaszti a tanulás iránti szenvedélyt.