Visszajelzés adása

Visszajelzés adása

A probléma:
Azok az iskolák, amelyek értékelik a szülői bevitelet és bevonást, kérni és használniuk kell a szülőktől érkező visszajelzést. Azok a szülők, akik a legjobb munkát akarják végezni a gyermekeikért és az iskolaért, értékelni és használniuk kell a tanártól érkező visszajelzést.

A megoldás:
Ha az autógynyártók annyi visszajelzést kérnék és használnának, amennyit a legtöbb iskola kap a „vevői” tölt, csődbe mennének! Azon iskolák, amelyek jó önbizalommal rendelkeznek, sok lehetőséget adnak a szülőknek és a gyerekeknek, hogy „jelentést” adjanak az iskoláról. Míg a szakmai pedagógusok felelősek a tájékozott döntésekért arról, hogyan adják át az oktatást, hacsak nem kérdezik a szülőktől és a gyerekektől, milyen az élmény számukra, „nem játszanak teljes pakliban.”

Fontos, hogy az iskolák hallgassák a szülőket, akik hallják a gyerekeik panaszát, hogy a munka unalmas, túl nehéz vagy túl könnyű. Fontos meg is hallgatni azokat a szülőket, akiknek van érzésük, hogy valami nem stimmel a tananyaggal (például, amikor a szülők felfedezik, hogy ugyanaz a tartalom van mind a harmadik, mind a negyedik osztályos fizika tanárnál – upsz!)

Nagyon jó, ha a szülők képesek elfogadni és használni a gyerekeik tanára által nyújtott visszajelzést. Ez gyakrabban történhet, ha a tanárok olyan szinten és mennyiségben osztják meg az információt, amit a szülők ebben az életszakaszban fogadhatnak. Ez persze érzékenységet és tehetséget igényel a tanár részéről. Segít is nagyon, ha a szülők megkérik a tanártól a visszajelzést, ezzel jelezve, hogy a kommunikáció ajtaja nyitva van, és a szülők fogadókészek és készen állnak.

Vissza a Hídek építése otthon és iskola között