• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan alakítsunk egy parancsoló gyermeket vezetővé

Vannak gyerekek, akik született vezetők. Tudják, mit akarnak, tudják, hogyan szerezzék meg, és tudják, hogyan vigyék magukkal a többieket az utazásra. A vezető csomagjának és a egyszerűen csak parancsoló lény közötti határ azonban vékony – még a felnőtteknek is. Ha a gyermek követői kevésbé elégedettek a pozíciójukkal, ideje dolgozni a pozitív vezetői készségeken a gyermekkel, miközben minimalizálja a parancsolás negatív oldalait.

Utasítások

• 1. Ismerje meg a vezetés és a parancsolás különbségét. Ha Ön nem érti, a gyermeke sem. A vezetők átveszik az irányítást és hoznak döntéseket, pont mint a parancsoló gyerekek, de a vezető a csapattagainak beleegyezésével teszi. Egy parancsoló gyerek kizárhatja a többieket a döntéshozatalból, de egy igazi vezető mindenkinek a jólétéért felel, nem csak a saját vágyaiért.
• 2. Figyelje meg a gyermek viselkedését egy másik gyerekkel és sok más gyerekkel. Döntse el, hogy valóban parancsoló-e, vagy csak a csapathatárság természetes vezetője. Ez megváltozhat a csoport összetételtől függően. Ha van egy másik parancsoló gyerek a csoportban, gyakrabban felbukkanhatnak a negatív tulajdonságok.
• 3. Fontolja meg, miért viselkedik parancsolóan a gyermek. Többet aggódhat a saját vágyaiért, mint másokéért, megérzheti a csoport túlterhelését, és visszavág az irányítás átvételével, vagy csak nem tudatolja, hogyan hat a többiekre. A Parenting megemlíti, hogy a gyerekek gyakran átveszik és eljátszák a szülő parancsoló attitude-ját, így önreflexió lehet szükség, mielőtt felháborodna a gyermek parancsoló módjain.
• 4. Magyarázza el a gyermeknek a viselkedés negatív oldalait és hatását a kapcsolatokra. Kérem, mutasson rá a那些 alkalmakra, amikor a barátai nem akartak vele játszani, vagy hasonlítsa össze, hogyan érezné magát, ha egy másik gyerek parancsolna neki. Ne vádolja, de adjon konkrét példákat a parancsoló viselkedésére. Ne feledje megkérdezni tőle is egy olyan vezetőt, akit becsül, és vitassa meg a különbségeket, amiket lát a vezetője viselkedése és a saját parancsolása között.
• 5. Alakítson át egy negatívat pozitívvá. Miután a gyermek példákat kapott a negatív viselkedésére, utasítsa, hogyan változtassa azokat pozitívvá. Ha szokásban van, hogy kényszeríti a gyerekeket a saját választott játékra, bátorítsa, hogy ajánlja fel a játékot javaslatként, és fordítva válasszanak. Ha nehézségei vannak a más gyerekek szónak adásában, gyakorlassa, hogy szüneteltessen néhány másodpercet a javaslat után, hogy másoknak is legyen idejük szólalni. Emlékeztesse, hogy a jó vezetők a csapattagjaik is a terv mögé állnak, még ha ők is az irányítók.
• 6. Bátorítsa a többi gyereket, hogy ajánljanak javaslatokat. Különösen, ha a többi gyerek testvér, folytasson beszélgetést a hallgatóbólakkal arról, hogy szólnak meg, ha nem tetszik a parancsoló gyerek viselkedése. Az önvédelem nem igényel rossz viselkedést a parancsoló gyerek iránt, hanem lehet ennyire egyszerű, mint a felváltás kérése, ahelyett, hogy csak engednék a határozottabb gyerek követelésének a konfrontáció elkerülése érdekében. Ha a többi gyerek csak a gyermek barátai, üljön be a játékba, és alkalmanként kérdezze meg a többiek gondolatait és ötleteit, amíg nem érezzi biztosan, hogy a gyermek a parancsolási készségeit vezetői készségekké alakította a legtöbbször.