Hogyan használjuk együttműködő problémamegoldás kezeljék a gyerekek viselkedését
Akár óvodás is, amelyek egy érzelem -üzemű kitörése közepén a bevásárlóközpont , a harmadik osztályos stomps ki a focipálya egy dühös Huff , vagy az ötödik osztályos tanuló dob a ceruzát a termen , amikor nem oldhat meg minden problémát az ő matematikai feladat, egy együttműködésen alapuló megközelítést viszont a viselkedése körül anélkül, hogy érvényesíteni a kemény büntetést . A együttműködő problémamegoldás technika kiemeli a szülő képes együtt érezni a gyermek , dolgozik a csapat , hogy közösen megoldani a viselkedési problémára.
Utasítások
1
Határozza meg a szociális és érzelmi készségek , hogy a gyermek hiányzik root oka annak, hogy a bomlasztó viselkedés , mint például , hogy képtelen megosztani könnyen. Figyeljük meg , hogy gyermeke során otthon játszani alkalommal , beszéljen a tanárai , vagy beszéljen vele - ha a gyermek egy idősebb elemi vagy középső iskolás - mit érez a területek , amelyeken javítani kell vagy.
2
A hivatalos fejlesztési értékelést vagy listát , hogy további konkrét területeinek , hogy problémás a gyermek , mint a nehézségek átmeneti időket , kifejező gondolatait , mint a szavak , ügyvezető érzelmi reakciók és más , hasonló képességekkel .
3
empatikusak a gyermek . Vigyék történet, vagy a szempontból , amikor a mi történik vele viselkedését . Kérdezd meg, mi az aggodalmait mintegy saját viselkedését . Tartsa szem előtt a fiatalabb gyermeket nem lehet a szókincs kifejezni, amit ő a fejlesztendő területeket is . Adj egy fiatalabb gyermek a szavakat , hogy ő is szüksége lehet , így például , " Ha kellett várni a sor, a swing , a park , voltál érzés dühös , a másik gyermek, aki viszi be? &Quot; Értsd meg, hogy ezek a problémák vagy kérdések merülnek kihívások a gyermek , és együtt érezni vele harcban legyőzni őket .
4
fejezné ki a saját aggodalmak a gyermek viselkedését . Használjon átgondolt, egyfajta megközelítés , amely világosan ismerteti , amit érzel problematikus a tevékenységére . Például , mondja el hatodik osztályos , hogy aggódsz, hogy esetleg nem matekórán , ha ő nem hajlandó tanulni , vagy továbbra is akadályozza az osztályban idejű hangos viselkedése .
5
Brainstorm a megoldást a viselkedés problémát együtt a gyermek . Készítsen egy listát a lehetséges megoldásokat - akár szóbeli vagy írásbeli - ügyelve arra, hogy mindenki egyetért a problémát, és a válasz .
-
Könnyen kijelölheti a teendők listáján szereplő tételeket, ha van egy fél napja. De mi van akkor, ha csak egy órája vagy akár csak néhány perce van semmi tennivalója nélkül? Lehet, hogy dada vagy, akinek van egy szabad órája, amíg a baba szunyókál. -
Kevés dolog örvendezteti jobban a gyereket, mint egy ragacsos, édes fagylalttölcsér, amely a nyári nap melegében csöpög a karján. Bármilyen finom móka is a gyereknek, tudja, hogy a finom csemege gyakran tele van cukorral, zsírokkal és üres kalóriákka -
Az új anyaság egy csomó örömöt és sok kíváncsiságot okoz kérdések, ítélkező megjegyzések és nem kívánt tanácsok a baba nevelésével kapcsolatban. Összegyűjtöttünk néhány kínos és borzasztó valós anekdotát anyukáktól. Ismerje meg, mely témák igényelnek
