Hogyan lehet tanítani a gyermeket , hogy Stop pöszeség

A Lisp egy beszédzavar , ami kedvezőtlenül hathat a gyermek önbecsülését. Bár pöszeség lehet tekinteni aranyos egy fiatalabb gyermek, ez vezethet a gúny és a kötekedés , mint a gyermek növekszik . Okának a LISP segít eldönteni, hogy a módszer a tanítás a gyermek problémájának megoldása . Vonatkozó konkrét használati , bemutatva a technikát kell követni , és dicsérte a legkisebb javulás van az összes fontos lépést tett , hogy megszabaduljon a lisp .
Utasítások
1

Határozza meg a probléma forrását . Azt mondják, más szavakkal , mint a "mosogató " , és " szerintem " , és ellenőrizze, hogy a gyermek képes megkülönböztetni a hangokat megkérdezte őt, hogy azt mondják, hogy mit jelent. Ha a két szó ugyanazt a hangot , hogy neki , az azt jelenti, a Lisp hiba miatt az érzékelés hang . Annak érdekében, hogy a gyermek megtanul , hogy megkülönböztesse a hangokat , akkor kell használni , lehallgató készülékek , amelyek segítik a tárgyaláson a különbség . Beszéljünk egy logopédus dönt a további lépésekről .
2

Vegye figyelembe , ahogy a gyermek a nyelv és az ajkak mozognak , miközben azt mondja a szavakat, hogy úgy hangzik, mint egy LISP . Ennek megfelelően tanítani neki a helyes utat , hogy álláspontját a nyelv vagy az ajkak . Például , ha a hiba oka az , hogy a nyelv túlzott nyomása ellen, a szájpadláson , tanítsa meg őt, hogy csökkentse a kapcsolatot. Kérd meg, hogy figyelje az utat a nyelved mozog, ahogy azt a szót , ahogy ő csinál . Aztán, ahogy a gyermek figyel , mozgatni a nyelvét finoman a szájban és mutassuk meg a előállított hangot . Ösztönözze a gyermeket gyakorolni ezt egy párszor, amíg ő megérti az ötletet , bár ő nem tudja kijavítani a hibát egyszerre.
3

Határozza meg a konkrét utasítást használandó a hiba kijavítására vonatkozó . Győződjön meg arról, hogy ez az utasítás az ellentéte a hiba . Például, ha a LISP annak köszönhető, hogy fúj túl kemény , használja a utasítás , " Blow puha . " Ezt magyarázza a gyermek és az őt memorizálni az utasítást akkor használják, amikor a gyakorló egyedül. Használja ugyanazt az utasítást során következetesen a képzés és a gyakorlati foglalkozások .
4

Adja konkrét visszajelzést , míg korrekciók és bár dicséri a gyermek fejlődését . Használja ugyanazt a terminológiát követi , miközben az utasításokat . Például , ahelyett, hogy egyszerűen azt mondja "jó" vagy " Ez helytelen , " mondja " Jó - ez a módja a ajkaidat " vagy "Ön nem fúj elég keményen , próbálja újra . "
5

bátorítsuk a gyermeket hallgatni önmagáért és ellenőrizze a fejlesztések és hibákat . Beszélj logopédus használatával segítő lehallgató berendezések . Alternatív , megtanítani a gyermeknek, hogy tartsa a kis műanyag csövet a száj és a fül segítségével különböztesse meg a hangokat . Tanítás egy gyerek kíséri és értékeli a Lisp elengedhetetlen a leküzdését gyorsabb .

  • Házi készítésű ceruzatartó Kor: Óvodás kortólIdőpont: Egy óra vagy több Tevékenység típusa: Művészetek és kézművesség Miközben ezt a tevékenységet végzi, beszéljen gyermekével a mindennapi tárgyak újrahasznosításának értékéről. Szükséges anyagok
  • Egy ideig ugyanabban a munkában dolgozni monoton és kimerítő lehet. Különösen kimerítőek a gondozói munkák, ahol folyamatosan mások szükségleteire törekedsz. Egy idő után felmerülhet a kérdés, hogy megéri? vagy Ideje továbblépni? Nézze meg ezt a 8 o
  • Syl-la-ble taps Amire szüksége van: Képes könyvek Mit csinálsz: 1. Mutass egy képre, amelyiknek a nevében egynél több szótag van, és mondd ki. 2. Mondja újra lassan, miközben minden szótagot kiüt:ba-na-na. A gyermeked is tapsolja ki a szótagoka