• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Mik a leg hatékonyabb módszerek a médiairatosság tanítására gyerekeknek?

Szeresse vagy utálja, a média beletákolódott a kultúránkba, és megköveteli a szülőktől, hogy foglalkozzanak a jelenlétével a gyerekek életében. Mintha a szülői feladat nem is elég bonyolult! Mivel a tévé, filmek, videójátékok, számítógépek és az összes hozzájuk tartozó hirdetés jelentős szerepet játszhat a gyerekek alakításában, fontos tanítani a gyerekeket médiairatosságra. Segítsen a gyereknek megérteni a médiobiztonságot, fejleszteni a kritikus gondolkodást, megkülönböztetni a fantasziát a valóságból, és emlékezni a média kívüli világra, hogy ultimately okosan, egészségesen tudjon vele kapcsolatba lépni.

A tartalom szűrése

Mindazelőtt, azt szeretné, hogy a gyereke biztonságban legyen a média használatakor. Ellenőrizze a filmek, műsorok, játékok és alkalmazások korhatár-értékeléseit, hogy a gyerekéhez megfelelő tartalommal foglalkozzon. Korlátozza a gyerek kitettségét az erőszakos tartalomnak, ami nem csak zavaró a fiatal nézők számára, a PBS Parents szerint, hanem rossz problémamegoldási készségeket tanít következmények nélkül. Figyelje a gyerek online biztonságát is, tartva fenn a korhoz mérten beállított tartalmi beállításokat az internetböngészőben. Hangsúlyozza a jelszavak, képernyőnevek és a személyes adatok online korlátozott megosztásának fontosságát az adatok védelmében.

Tartsa fenn a beszélgetést

Tartsa fenn a nyílt párbeszédet a gyerekkel, hogy a média aktív, nem pedig passzív élmény legyen. Kérdezze meg a gyerektől a kedvenc és legkevésbé kedvenc karaktereit és történeteit. Beszélgessen arról, hogyan oldják meg a karakterek a problémáikat, ha nem erőszakkal, és mely megközelítések a leginkább és legkevésbé hatékonyak. Elemezzék és hasonlítsák össze a történet mesélésének módját a médiában, figyelembe véve a karakter szemszögét, a zenét, az animációs stílust és más elemeket. Elemezzék együtt a reklámokat és más hirdetéseket, beszélgessék meg, kire céloznak, és hogyan próbálja az hirdető elküldeni az üzenetét.

A varázslat eloszlatása

Ahogy a technológia fejlődik, a speciális effektek egyre életközelebb kerülnek, a képernyők mérete és elterjedtsége nő. De a média önmagában nem lesz „valóságosabb”. A médiairatóság részeként tanítsa meg a gyerekeket a média fantasziájának és az élet valóságának elkülönítésének fontosságára. Ossza meg velük a film- és tévékészítői munkálatok képeit vagy történeteit. Kutatják együtt egy alkalmazás vagy videójáték létrehozásának folyamatát. Nézzenek egy dokumentumfilmet egy kedvenc film vagy videó készítéséről. Rendszeresen hívja fel a figyelmet, hogy függetlenül a valóságosságtól, amit a képernyőn lát, az a kreativitás terméke, és nem kell wordosan venni – még ha valóságos történeten is alapul.

Lépjen ki a képernyő elől

Bár a média sokkal hozzájárulhat a gyerek kulturális és szociális fejlődéséhez, nem szabad, hogy felülírja az emberi interakciót és a valós élményeket. A gyerek médiairatosságának része a képernyő előtt töltött idő menedzselésének elsajátítása. Fontolja meg egy heti időkorlát bevezetését a gyerek médiahasználatára. Egy strategia a korlátok betartatására: osszon ki egy bizonyos számú žetont vagy jegyet, amelyek időblokkokat jelentenek; például egy jegy értéke feleltesse meg a fél órás médiahhasználatnak. A gyerek eldöntheti, hogy eltakarítja vagy „beváltja” a žetoneket a hét során. A hét végén adjon egy kis jutalmat a hátralévő žetonekre vagy jegyekre. Ösztönözze a gyerekeket, hogy a nem-média időt olvasással, művészkedéssel, játékokkal és szabadtéri tevékenységekkel töltsék.