Memórianehézségek esetén alkalmazható segítő eszközök és stratégiák
Memórianehézségek esetén alkalmazható segítő eszközök és stratégiák
Az ADHD-s gyerekek esetében nagyon jellegzetes, hogy a felejtségek miatt rosszul teljesítenek az iskolában: elfelejtik elvégezni a házi feladataikat, vagy még ha meg is csinálják, elfelejtik leadni a tanárnak. Mivel a figyelmük nem volt teljes mértékben jelen az órai elmagyarázás során, az ADHD-s gyerekek nem emlékeznek a tanár által bemutatott tartalom nagy részére. Az információk megőrzése és a megtanult készségek visszahívása kiszámíthatatlan és inkonzisztens. A memóriastratégiák kiépítése mellett ezek a gyerekek általában segítő eszközökre és a memóriahianyok kikerülésére szolgáló módszerekre is szorulnak.
Szülőknek vagy más felnőttnek rendszeresen ellenőrizniük kell, hogy a gyerek hosszú távú feladatokat (projektek, könyvjelentések stb.) rendszerezetten dolgozza-e fel. Ez az egyik legnagyobb iskolai nehézség az ADHD-s gyerekek számára. Az alábbi tippek segíthetnek a feladatok nyomon követésében:
- Nagy fehér tábla (szárazradírozós tábla) és színes tollak a házi használatra –.Projectjelek és a projekt szakasainak előrehaladását jegyezzék fel rá.
- Havi naptár otthon és iskolában – Minden tevékenységet és határidőt jegyezzetek be bele.
- Tennivalók listája és ellenőrzőlisták napi használatra – Otthon és iskolában egyaránt.
- Közvetlen megkövetelés: a gyerek jegyezze fel az összes feladatot – Legyen egy helyben tartózott feladatnaptár.
- Tanítsa meg a gyerekének, hogy elvárja a feladatok rögzítését – A tanár kezdőbetűje vagy egy társellenőrzés biztosíthatja a követést.
- Egyszerű, írásos utasítások és emlékeztetők – Mit kell tennie a gyereknek.
- Növeljük a pozitív visszajelzések és jutalmazás mennyiségét – Ha a gyerek fontos információkat megjegyez.
- Kérje meg a gyereket, hogy saját szavakkal ismételje meg a utasításokat – Ez ellenőrzi a megértést és az emlékezést.
- Használjon színeket és képeket – Az információk megjegyzésének segítésére.
- Irányítások után a gyerek mondja el valakinek (társ, tanár), mit kell tennie.
- Növeljük a gyakorlás és az ismétlés mennyiségét változtatott formákban.
- Engedjük meg a segítő eszközök használatát – Szorzótáblák, helyesírás-ellenőrzők (pl. Franklin Speller).
- Bátorítsuk az elektronikus szervezők használatát.
- Kerüljük az időben mért teszteket – Adjunk extra időt az emlékezésre és a válaszadásra.
Forrás: Sandra Rief: The ADD/ADHD Checklist
-
A hobbik sokféle módon jótékonyak a gyerekek számára. Lehetőséget adnak a gyereknek az önkifejezésre, és lehetővé teszik az önismeretet és az önbecsülés építését. Nagyszerű oktatási eszközök is. Egy kőgyűjtésre érdeklődő gyerek a geológiáról és a tud -
Ha egy megterhelt egygyermekes szülő vagy, és hyperventilálsz a második baba kipróbálásának gondolatán, nem vagy egyedül. Az én férjem és én – mint egyre több amerikai – a proverbiális kercsön ülünk. Mindig két vagy több gyereket szántunk, és a fiúnk -
Azok, akik remélik, hogy az Egyesült Államok végre megköveteli a fizetett családi és orvosi szabadságot, ezen a héten tüszkével várják a szénátusi vitákat a Build Back Better törvényjavaslat feltételei miatt. Múlt héten sokan dühödték meg, hogy a fiz
